劉順宇

[摘要]時(shí)政熱點(diǎn)與政治教學(xué)息息相關(guān)，政治教學(xué)離不開(kāi)時(shí)政熱點(diǎn)，時(shí)政熱點(diǎn)是激活政治教學(xué)的法寶，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課興趣的重要途徑。政治課堂教學(xué)要關(guān)注什么樣的時(shí)政熱點(diǎn)，怎么樣將時(shí)政熱點(diǎn)與政治教學(xué)結(jié)合起來(lái)等都是政治教師應(yīng)該關(guān)注和探討的問(wèn)題。

[關(guān)鍵詞]時(shí)政熱點(diǎn);政治教學(xué);結(jié)合

[中圖分類號(hào)] G633.2

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A

[文章編號(hào)] 1674-6058（2020）07-0053-02

列寧指出政治就是參與國(guó)家事務(wù)，給國(guó)家定方向，確定國(guó)家活動(dòng)的形式、任務(wù)和內(nèi)容。要學(xué)習(xí)政治就離不開(kāi)時(shí)政熱點(diǎn)。時(shí)政熱點(diǎn)在政治教學(xué)中是必不可少的，如何將時(shí)政熱點(diǎn)與政治教學(xué)更好地結(jié)合起來(lái)是每一位政治教師都要解決的問(wèn)題。時(shí)代在變，政治熱點(diǎn)在變，教師的教學(xué)思想也要隨之改變，也就是要與時(shí)俱進(jìn)，這不僅是政治教師，也是每個(gè)社會(huì)公民都應(yīng)該做到的。如果不關(guān)心時(shí)政熱點(diǎn)，不關(guān)心時(shí)事，那么我們就會(huì)孤陋寡聞，就不能把握好時(shí)局，就不能抓住發(fā)展機(jī)遇。在政治教學(xué)過(guò)程中，融入時(shí)政熱點(diǎn)，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，還能豐富教學(xué)內(nèi)容，使枯燥乏味的課堂活躍起來(lái)。那如何將時(shí)政熱點(diǎn)與政治課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)呢？下面筆者簡(jiǎn)單談?wù)剛€(gè)人的觀點(diǎn)。

一、政治教學(xué)應(yīng)與什么樣的時(shí)政熱點(diǎn)相結(jié)合

1.政治教學(xué)應(yīng)與最新的時(shí)政熱點(diǎn)緊密結(jié)合

時(shí)政熱點(diǎn)一般是老百姓普遍關(guān)注的大事和熱點(diǎn)（如十九大、“兩會(huì)”等）。在教學(xué)過(guò)程中，教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用教材中比較重要的理論知識(shí)去分析時(shí)政熱點(diǎn)，而不是照搬時(shí)政熱點(diǎn)中的新提法和新理論。如十八大指出，要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。對(duì)于以上提法，教師可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)中物質(zhì)和意識(shí)關(guān)系原理、發(fā)展觀點(diǎn)、量變和質(zhì)變關(guān)系原理等知識(shí)去分析。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行分析，有利于加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

2.政治教學(xué)應(yīng)與持續(xù)性熱點(diǎn)相結(jié)合

政治教師不僅要關(guān)注一年內(nèi)與教材知識(shí)結(jié)合緊密的時(shí)政熱點(diǎn)，更應(yīng)該關(guān)注那些長(zhǎng)期對(duì)我們的生產(chǎn)生活、國(guó)計(jì)民生有重大影響的持續(xù)性熱點(diǎn)。如西部大開(kāi)發(fā)、“三農(nóng)問(wèn)題”、科教興國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、政治體制改革、黨的建設(shè)、對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策、國(guó)家統(tǒng)一與國(guó)家主權(quán)問(wèn)題等都是持續(xù)性熱點(diǎn)。這些熱點(diǎn)在高考中經(jīng)常出現(xiàn)，在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意提醒學(xué)生多關(guān)注。特別是一些涉及民生的持續(xù)性熱點(diǎn)，學(xué)生平時(shí)也比較關(guān)注，多舉這些例子不僅有利于活躍課堂氣氛，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.政治教學(xué)應(yīng)注重與國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)相結(jié)合

縱觀近幾年的高考，都有一個(gè)原則，那就是“以我為主”，也就是著眼于我國(guó)的實(shí)際問(wèn)題。近幾年的高考試題越來(lái)越注重對(duì)國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)問(wèn)題的考查，特別是國(guó)內(nèi)的一些持續(xù)性熱點(diǎn)，而對(duì)國(guó)際熱點(diǎn)的考查較少。但這并不是說(shuō)，國(guó)際熱點(diǎn)就不用關(guān)注，而是要看國(guó)際熱點(diǎn)與我國(guó)的關(guān)聯(lián)度。一些與我國(guó)根本利益、外交政策緊密聯(lián)系的國(guó)際熱點(diǎn)應(yīng)給予用關(guān)注。國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)與人民的根本利益結(jié)合比較緊密，學(xué)生會(huì)有切身體會(huì)，而且在高考和其他考試中經(jīng)常出現(xiàn)，所以在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)關(guān)注國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.政治教學(xué)要與符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合

在學(xué)習(xí)哲學(xué)的時(shí)候我們學(xué)到了《堅(jiān)持正確的價(jià)值觀》這一框題，所謂正確的價(jià)值觀必須要符合兩個(gè)條件，一是要符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律，二是要符合人民的根本利益，二者缺一不可。生活中，那些鼓舞人心、體現(xiàn)人民根水利益、符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的時(shí)政熱點(diǎn)，如全面建設(shè)小康社會(huì)、“三農(nóng)問(wèn)題”、西部大開(kāi)發(fā)、擴(kuò)大內(nèi)需、社會(huì)保障等熱點(diǎn)是我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的。在教學(xué)過(guò)程中可通過(guò)這些熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注國(guó)家大事、民生大事。而那些違背人民根本利益的、倒行逆施的、阻礙社會(huì)發(fā)展的時(shí)政熱點(diǎn)，如“分裂分子”言行、腐敗分子和腐敗行為等熱點(diǎn)應(yīng)放在次要位置。高考是國(guó)家意志的體現(xiàn)，這就決定了高考應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)正氣、鞭笞邪惡。所以在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)更加地關(guān)注正面的、符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的熱點(diǎn)，對(duì)于反面的熱點(diǎn)，必須進(jìn)行正面思考，明確它們的錯(cuò)誤性和國(guó)家行為的正確性，要站在正確的立場(chǎng)來(lái)看待這些反面熱點(diǎn)。

5.政治教學(xué)要與統(tǒng)領(lǐng)、包容其他熱點(diǎn)的熱點(diǎn)相結(jié)合

很多熱點(diǎn)問(wèn)題都共同反映了同一規(guī)律性的東西，我們可以將這些時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行整合、歸類，以一個(gè)典型的熱點(diǎn)來(lái)統(tǒng)率眾多的熱點(diǎn)。這種能容納、統(tǒng)率其他熱點(diǎn)的熱點(diǎn)就是我們要關(guān)注的重點(diǎn)。如黨的十九大報(bào)告就是屬于這類熱點(diǎn)，它能統(tǒng)率很多時(shí)政熱點(diǎn)。

二、如何將時(shí)政熱點(diǎn)與政治教學(xué)相結(jié)合

1.在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)

在政治教學(xué)過(guò)程中結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)非常重要，因?yàn)樵诮虒W(xué)課本中的理論知識(shí)時(shí)如果不結(jié)合實(shí)際，就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得知識(shí)很抽象，不容易理解，從而對(duì)政治學(xué)習(xí)失去興趣。所以教師在講授課本知識(shí)時(shí)要結(jié)合學(xué)生感興趣，同時(shí)也是學(xué)生關(guān)心的時(shí)政熱點(diǎn)。教師在備課的時(shí)候就應(yīng)多關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，如每年國(guó)內(nèi)國(guó)際發(fā)生的一些大事。每上一個(gè)內(nèi)容，都要結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)來(lái)分析，結(jié)合高考或其他重大考試來(lái)分析，這樣不僅會(huì)讓學(xué)生感興趣，還會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到課本中的理論知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活是有指導(dǎo)作用的。如講到農(nóng)業(yè)的時(shí)候，可以先了解本地農(nóng)民每年得到了哪些優(yōu)惠和補(bǔ)貼，再結(jié)合國(guó)家有關(guān)“三農(nóng)”的政策和措施，最后運(yùn)用課本知識(shí)進(jìn)行分析。另外教師還要和學(xué)生一起分析在考試中會(huì)從哪些角度去考時(shí)政熱點(diǎn);在答題時(shí)，應(yīng)該從哪些角度去考慮，應(yīng)該如何組織組織語(yǔ)言;等等。

2.在課外進(jìn)行時(shí)政熱點(diǎn)輔導(dǎo)

課堂的時(shí)間是有限的，要加深學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的了解，可在課外進(jìn)行。教師可以利用課外時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)政熱點(diǎn)的輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)可以形式多樣，如開(kāi)興趣班、實(shí)驗(yàn)班，或是成立與時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的社團(tuán)，或是引導(dǎo)學(xué)生在課外對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行討論，或是組織學(xué)生開(kāi)展與時(shí)政熱點(diǎn)有關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽……

3.引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行時(shí)政熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不可能都依賴教師，必須要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，由學(xué)生自己找時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。在引導(dǎo)的過(guò)程中，要告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)的時(shí)候一定要結(jié)合課本中的知識(shí)，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)等方面的知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)，既可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

三、時(shí)政熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法

1.聽(tīng)和辯

聽(tīng)就是多聽(tīng)新聞廣播，多聽(tīng)教師講，還要聽(tīng)別人講。中學(xué)生的知識(shí)面還不是很廣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要多聽(tīng)，聽(tīng)多了自然而然就可以學(xué)到很多的知識(shí)，特別是文科生，一定要開(kāi)闊自己的視野。在學(xué)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)的過(guò)程中，教師可以拿一些學(xué)生感興趣的話題來(lái)讓他們辯論一下。在辯論的過(guò)程中，不僅可以讓學(xué)生學(xué)到很多的知識(shí)，還可以提高學(xué)生的辯論能力、語(yǔ)言組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在聽(tīng)和辯的過(guò)程中，要將所涉及的時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

2.看和問(wèn)

時(shí)政熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法有很多種，但最主要的方法是多看，多看報(bào)紙雜志，多看電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞等等。生活中每天都會(huì)發(fā)生不同的事情，經(jīng)常讀書看報(bào)可以及時(shí)了解各種最新的時(shí)事。學(xué)生可以利用課外時(shí)間多看些報(bào)紙，有條件的學(xué)生還可以上網(wǎng)閱讀。學(xué)生平時(shí)可以多問(wèn)問(wèn)同學(xué)、老師，看看最近發(fā)生了什么事件，什么事件是大家最關(guān)心的，這些事件對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些影響。正所謂不懂就要問(wèn)，凡事要多問(wèn)個(gè)“為什么”，問(wèn)多了知識(shí)也就豐富了。

總之，政治教師要多結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。而作為學(xué)生，不管是文科生還是理科生，也應(yīng)該多關(guān)心天下大事，正所謂“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。結(jié)合教材、結(jié)合考試來(lái)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，會(huì)讓我們的教學(xué)收到不一樣的效果。

（責(zé)任編輯 柳紫）