朱瑩

鋼琴即興伴奏能力作為教學(xué)內(nèi)容之一，主要是指學(xué)生在沒(méi)有經(jīng)過(guò)縝密思考和充分準(zhǔn)備下的演奏，鋼琴即興伴奏能力的提升不僅需要學(xué)生具備熟練的彈奏技能;還需要具備較高的理論知識(shí)和較深的理解能力，確保能夠通過(guò)快速有效的伴奏對(duì)歌曲起到恰如其分的補(bǔ)充和襯托，提高鋼琴曲目演奏效果?；诖?，本文就對(duì)如何提升高師音樂(lè)學(xué)生的鋼琴即興伴奏能力展開(kāi)探究。

隨著教育行業(yè)的不斷改革，及新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，對(duì)高師音樂(lè)學(xué)生的即興伴奏技能提出了更高的要求。在高師音樂(lè)學(xué)習(xí)中中，學(xué)生的鋼琴即興伴奏能力非常重要，它對(duì)即將成為中小學(xué)音樂(lè)教師的學(xué)生起著舉足輕重的作用?；诖耍疚木蛯?duì)如何提升高師音樂(lè)學(xué)生的鋼琴即興伴奏能力的策略進(jìn)行探究，以期為高師音樂(lè)學(xué)生鋼琴即興伴奏能力教學(xué)以供參考依據(jù)。

1 高師音樂(lè)學(xué)生鋼琴即興伴奏能力學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作

高師音樂(lè)學(xué)生要想提升自身鋼琴即興伴奏能力，就需要能夠具備在簡(jiǎn)譜和五線譜之間進(jìn)行靈活的轉(zhuǎn)換，并熟悉常用的大小調(diào)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)觀念，將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放置在固定調(diào)與首調(diào)唱名法的轉(zhuǎn)換能力提升上，確保能夠?qū)⒑?jiǎn)譜中的內(nèi)容全面彈奏出來(lái)，實(shí)現(xiàn)鋼琴曲目的二次創(chuàng)作目標(biāo)。

2 高師音樂(lè)學(xué)生注重鋼琴基本功的訓(xùn)練工作

高師音樂(lè)學(xué)生要想讓自身鋼琴即興伴奏能力得到提升，最為基本的部分就是需要具備較為扎實(shí)的鋼琴基本功，針對(duì)此種情況，高師音樂(lè)學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中就需要注重鋼琴基本功的訓(xùn)練工作，具體做到以下幾點(diǎn)：第二，高師音樂(lè)學(xué)生需要進(jìn)行指法訓(xùn)練，深刻體會(huì)不同練習(xí)中的指法基礎(chǔ)內(nèi)容，保證手指靈活度。第二，高師音樂(lè)學(xué)生可以采用踏板訓(xùn)練的方法，明確鋼琴中不同踏板的具體作用，掌握踏板訓(xùn)練技巧，在日常生活中反復(fù)練習(xí)，確保可以靈活駕馭更多的音樂(lè)作品。第三，高師音樂(lè)學(xué)生注重手指、手腕的練習(xí)，在鋼琴演奏過(guò)程中保證注意力高度集中，讓手指的跑運(yùn)、力量的控制都做到恰如其分，讓鋼琴曲目可以流暢的彈奏出來(lái)，為后續(xù)即興伴奏能力的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3 高師音樂(lè)學(xué)生注重和聲應(yīng)用能力的提升

鋼琴即興伴奏能力的提升，對(duì)高師音樂(lè)學(xué)生和聲應(yīng)用能力有著較高的要求，只有和聲選配恰當(dāng)，才可以將鋼琴伴奏處理的更加完美，針對(duì)此種情況，高師音樂(lè)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中就需要注重和聲應(yīng)用能力的提升工作，具體做到以下兩點(diǎn)：一方面，眾所周知，正三和弦是歌曲的骨干和弦，它的選擇準(zhǔn)確與否直接影響到歌曲的調(diào)式調(diào)性，所以，正三和弦的使用位置及和弦連接是即興伴奏學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是最重要的部分。另一方面，高師音樂(lè)學(xué)生在掌握了正確選擇正三和弦的能力后，需要進(jìn)行副三和弦及副屬七和弦等內(nèi)容的強(qiáng)化練習(xí)，確保對(duì)這些內(nèi)容都能準(zhǔn)確掌握，從而可以在潛移默化中提高鋼琴伴奏中和聲設(shè)計(jì)能力，讓鋼琴即興伴奏的音響效果更加完美。

4 高師音樂(lè)學(xué)生注重鋼琴曲目分析能力的提升

對(duì)歌曲正確的分析，是如何進(jìn)行理解、編配與彈奏的依據(jù)，是設(shè)計(jì)鋼琴即興伴奏的前提，且每一首鋼琴演奏曲目所需要的彈奏技巧有著一定差異性，因此，高師音樂(lè)學(xué)生要想提升自身鋼琴即興伴奏能力，就需要注重鋼琴曲目的分析工作，具體可以做到以下幾點(diǎn)：第一，高師音樂(lè)學(xué)生注重鋼琴演奏曲目的調(diào)式和調(diào)性分析工作，準(zhǔn)確了解每一首鋼琴曲目的節(jié)奏和節(jié)拍。第二，高師音樂(lè)學(xué)生注重鋼琴演奏曲目結(jié)構(gòu)、風(fēng)格以及音樂(lè)形象的分析工作，準(zhǔn)確了解每一首鋼琴演奏曲目的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格，做到全曲伴奏框架嚴(yán)格掌控，合理布局，有效提升鋼琴曲目即興伴奏能力。第三，高師音樂(lè)學(xué)生注重鋼琴曲目整體分析工作，并根據(jù)分析結(jié)果合理展開(kāi)伴奏編配環(huán)節(jié)，確保每一位高師音樂(lè)學(xué)生都能具備鋼琴曲目分析能力，讓鋼琴曲目即興伴奏更加順暢。

5 高師音樂(lè)學(xué)生注重在即興伴奏中樂(lè)曲的附屬結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)

通常情況下，鋼琴曲目涵蓋了前奏、間奏和尾聲這三個(gè)部分，這三個(gè)部分作為鋼琴曲目的重要組成部分，可以稱之為“附屬結(jié)構(gòu)”，直接影響到鋼琴曲目的完整性。針對(duì)此種情況，高師音樂(lè)學(xué)生就需要注重鋼琴曲目的“附屬結(jié)構(gòu)”學(xué)習(xí)，詳細(xì)掌握鋼琴曲目的前奏、間奏、尾聲，并不斷提高自身音樂(lè)表現(xiàn)能力和彈奏技術(shù)，確保能夠?qū)撉偾考磁d伴奏水平得到充分發(fā)揮，有效提升鋼琴曲目即興伴奏質(zhì)量。

6 高師音樂(lè)學(xué)生可以多進(jìn)行正譜伴奏的練習(xí)

眾所周知，正譜伴奏是作曲家在創(chuàng)作過(guò)程中精心構(gòu)思的，其表現(xiàn)手法多種多樣、和弦使用豐富，伴奏織體選擇合理，且藝術(shù)感染力都非常強(qiáng)，對(duì)高師音樂(lè)學(xué)生提升鋼琴即興伴奏能力非常主要。針對(duì)此種情況，高師音樂(lè)學(xué)生就需要注重鋼琴曲目原譜伴奏的借鑒工作，掌握熟練的鋼琴技巧和各種伴奏織體手法，做好正譜伴奏創(chuàng)作成果的借鑒，確保在鋼琴即興伴奏中能夠合理使用伴奏織體以及和聲手法，有效提升鋼琴即興伴奏水平。

7 總結(jié)語(yǔ)

總而言之，鋼琴即興伴奏具有創(chuàng)造性特點(diǎn)，需要學(xué)生在沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間的前提下進(jìn)行即興伴奏，對(duì)學(xué)生基本能力有著非常高的要求，針對(duì)此種情況，教師要想提升學(xué)生鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)，就需要讓每一位學(xué)生勤于實(shí)踐、勇于實(shí)踐，在日常生活學(xué)習(xí)中，通過(guò)有效的學(xué)習(xí)方法刻苦訓(xùn)練做到“多分析、多創(chuàng)作”，從而讓學(xué)生的鋼琴即興伴奏能力潛移默化中得到提升，實(shí)現(xiàn)鋼琴課程的教學(xué)任務(wù)。

（作者單位：宜賓學(xué)院音樂(lè)與表演藝術(shù)學(xué)院）