關(guān)鍵詞：未成年人;讀者活動;閱讀推廣;公共圖書館

摘 要：文章介紹了公共圖書館未成年人活動的特色和特點，并從活動策劃、活動開展、活動宣傳報道等方面提出了公共圖書館開展未成年人活動的策略。

中圖分類號：G258.2文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2020）03-0009-03

公共圖書館未成年人活動有其自身的特色和特點，體現(xiàn)在知識性與趣味性并重，以趣味性帶動知識性。公共圖書館未成年人活動整體上主要包括活動策劃、活動開展、活動宣傳報道三個環(huán)節(jié)，其中，活動策劃是關(guān)鍵和核心——未成年人活動重在創(chuàng)意，活動開展是保證，活動宣傳報道是抓手，三者環(huán)環(huán)相扣，相互借力，體現(xiàn)了活動的整體性原則、發(fā)展性原則、全面性原則及實踐性原則。

1 成立專門的活動團隊，由專人負責活動

讀者活動具有系列性、傳承性、全面性等特點，公共圖書館要統(tǒng)籌兼顧，一以貫之。公共圖書館只有成立專門的活動團隊，由專人負責活動，才能從活動策劃、活動執(zhí)行、活動報道、活動計劃、活動的現(xiàn)場組織、效果反饋、活動調(diào)整、活動創(chuàng)新等方面保證活動的計劃性、條理性，進而推動活動的改進創(chuàng)新，保證活動達到預期的效果，打造具有影響力的活動品牌。專人負責的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下四個方面：①有利于活動按計劃、連續(xù)性開展。②有利于提高活動方案的執(zhí)行能力。③有利于提高活動質(zhì)量。④有利于活動資料的整理、歸檔。

2 活動策劃環(huán)節(jié)

2.1 結(jié)合公共圖書館的功能定位策劃活動

《中華人民共和國公共圖書館法》第三十三條規(guī)定，公共圖書館應(yīng)當免費向社會公眾提供公益性講座、閱讀推廣、培訓、展覽等服務(wù);第三十六條規(guī)定，公共圖書館應(yīng)當通過開展閱讀指導、讀書交流、演講誦讀、圖書互換共享等活動，推廣全民閱讀。在構(gòu)建和諧社會的大環(huán)境下，讓閱讀成為一種習慣、一種生活方式，努力營造書香社會，是公共圖書館義不容辭的責任。因此，公共圖書館要充分結(jié)合自身的功能定位，大力開展閱讀推廣活動，吸引民眾特別是未成年人走進圖書館，喜歡圖書館，利用圖書館，引導他們養(yǎng)成熱愛閱讀的好習慣。

2.2 結(jié)合時代主題，開展符合時代主旋律、體現(xiàn)時代精神的活動

《“十三五”時期全國公共圖書館事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》要求，“各級公共圖書館要根據(jù)職責制定閱讀推廣計劃，圍繞世界讀書日、圖書館服務(wù)宣傳周、全民讀書月以及中華傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)假日和重大節(jié)慶活動，深入開展系列閱讀推廣活動”。為了全面落實上述文件的相關(guān)精神，公共圖書館要與時俱進，開展符合時代主旋律、體現(xiàn)時代精神的閱讀推廣活動，營造良好的社會文化氛圍，發(fā)揮自身在文化方面的引領(lǐng)作用，如以改革開放40周年為主題開展形式多樣的專題活動。

2.3 結(jié)合服務(wù)范圍、服務(wù)對象、活動類型、活動主題、活動形式等開展活動

公共圖書館應(yīng)根據(jù)服務(wù)范圍、服務(wù)對象、類型、主題、形式等開展形式多樣、內(nèi)容豐富的未成年人活動，吸引他們積極參與，擴大自身的社會影響力。

2.3.1 服務(wù)范圍。公共圖書館應(yīng)積極參與或承辦全國性學會、省市學會、省市聯(lián)盟活動，通過開展大型活動，擴大自身的社會影響力，推動未成年人閱讀活動的開展?！丁笆濉睍r期全國公共圖書館事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確要求，公共圖書館要加強對少年兒童的閱讀指導，開展面向農(nóng)村留守兒童的基礎(chǔ)閱讀促進工作。因此，公共圖書館在策劃活動時可將全國少年兒童閱讀年系列活動作為風向標，結(jié)合不同主題在本地區(qū)策劃、開展相關(guān)活動。

2.3.2 服務(wù)對象。服務(wù)對象包括少年兒童、教師、家長及特殊群體等，公共圖書館應(yīng)根據(jù)不同群體的興趣愛好及特點，有針對性地策劃活動，如：針對學齡前兒童好動、注意力不集中等特點，開展游戲類、手工類活動。

2.3.3 活動類型。公共圖書館可結(jié)合本地區(qū)的歷史文化舉辦專題講座，利用假期開展培訓活動，根據(jù)未成年人的特點打造地方特色講座品牌。

2.3.4 活動主題。公共圖書館應(yīng)根據(jù)國學、歷史、繪本、英語、家庭教育、科普等主題開展形式多樣的未成年人活動，不僅能讓館藏資源真正“活”起來，還有利于提高未成年人的閱讀興趣。

2.3.5 活動形式。公共圖書館擁有豐富的館藏資源、專業(yè)的閱讀指導人員，應(yīng)通過開展形式多樣的未成年人活動，如手工制作、戶外體驗、親子游戲、繪本講讀等，根據(jù)不同年齡段未成年人的特點設(shè)置閱覽區(qū)，提升他們的閱讀興趣，引導他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2.4 創(chuàng)品牌，出效果

公共圖書館開展閱讀推廣活動既要“抓眼球”，又要“出效果”，做到有聲有色。“抓眼球”是吸引讀者參與閱讀推廣活動，“出效果”是閱讀推廣活動的根本目的。切實提高未成年讀者的閱讀興趣，引導他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，幫助他們掌握必要的閱讀技能，讓閱讀成為他們生活的一部分，是公共圖書館開展未成年人活動的重要目的。此外，公共圖書館應(yīng)努力打造特色服務(wù)品牌，創(chuàng)新服務(wù)方式，拓展服務(wù)內(nèi)容，擴大自身的影響力。公共圖書館可通過開展主題系列活動形成特色品牌，通過開展常規(guī)活動吸引讀者眼球，如深圳少年兒童圖書館舉辦的“圖書館之夜”、淮南市少年兒童圖書館舉辦的京劇表演活動等。

2.5 邀請讀者參與活動方案的策劃

公共圖書館應(yīng)根據(jù)自身的功能定位及未成年人的需求開展閱讀活動，加大宣傳力度，提高讀者的參與度。公共圖書館在策劃活動前要采取線上與線下相結(jié)合的方式進行充分調(diào)研，并邀請讀者直接參與活動方案的策劃，滿足讀者的多元化閱讀需求。公共圖書館還要對活動的效果進行及時評估，并根據(jù)評估結(jié)果，以讀者需求為導向，及時對活動方案進行修正、調(diào)整。

2.6 細化活動方案，制訂年計劃、月計劃、周計劃

未成年人活動分為講座、閱讀推廣、培訓及展覽等，公共圖書館可根據(jù)活動主題及活動形式，制訂年計劃、月計劃、周計劃，如年計劃涉及一年的活動內(nèi)容、月計劃涉及活動的具體安排、周計劃涉及活動的具體實施。除圍繞圖書館服務(wù)宣傳周開展讀者活動外，公共圖書館每年還要策劃其他的主題宣傳周，圍繞主題開展系列活動，提高活動的針對性和效果。

2.7 以參與互動式活動為主

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，未成年人獲取信息的方式越來越多樣化，公共圖書館不再是他們獲取信息的唯一渠道。因此，公共圖書館要根據(jù)未成年人的閱讀特點，創(chuàng)新活動模式，開展以互動、體驗、參與為主要形式的讀書活動，如比賽評分類活動等，吸引他們積極參與。

2.8 走媒體融合的道路

公共圖書館要走媒體融合的道路，做到事前有宣傳，事后有報道，提高活動效果和影響力，達到全面、廣泛、有效宣傳推廣的目的，提高讀者對活動的知曉度、參與度，積極打造特色活動品牌。

3 活動開展環(huán)節(jié)

公共圖書館可采取線上與線下相結(jié)合的方式開展未成年人活動，根據(jù)活動的實際開展情況及時調(diào)整活動方案，統(tǒng)籌安排，分工協(xié)作，制訂相關(guān)的應(yīng)急預案。

3.1 活動前充分準備

3.1.1 場地選擇。公共圖書館應(yīng)根據(jù)活動的規(guī)模、形式、內(nèi)容等選擇適合的活動場地，提高活動效果，避免安全隱患。

3.1.2 部門聯(lián)動。公共圖書館要充分調(diào)動各個部門的積極性，主動向未成年人及其家長推介活動信息，提高活動的知曉度和參與度。

3.1.3 報名方式。公共圖書館可采取線上與線下相結(jié)合的報名方式，未成年人既可通過微信、網(wǎng)站主頁、QQ群等報名參加活動，又可到館進行現(xiàn)場報名。為了提高活動的參與度，公共圖書館可建立積分系統(tǒng)，采取一定的獎勵措施，如：報名參與活動的讀者獲得5積分，按時參加活動的讀者獲得10積分，無故缺席活動的讀者扣除20積分等。

3.1.4 細節(jié)要求。主講人要具備相關(guān)的專業(yè)知識及較強的語言溝通能力，現(xiàn)場攝影人員要做好活動精彩點的抓拍和組織合影工作，秩序維持人員要有責任心和親和力，現(xiàn)場工作人員要對設(shè)備進行事前調(diào)試。

3.2 活動中盡善盡美

3.2.1 活動簽到。為了引導未成年讀者養(yǎng)成守時的好習慣，公共圖書館可采取一定

的獎勵措施，對第一個按時簽到參與活動的讀者給予一定獎勵。此外，公共圖書館還要對報名人數(shù)和實際參與人數(shù)進行統(tǒng)計分析，為其他活動提供參考。

3.2.2 人員要求。工作人員要具備較強的協(xié)調(diào)能力及場面控制能力，確?；顒拥挠行蜷_展及未成年人的安全。在活動的互動環(huán)節(jié)，工作人員可采取一定的激勵措施，如發(fā)放小禮品，吸引讀者積極參與，增強他們的自信心。

3.3 活動后總結(jié)經(jīng)驗

在活動結(jié)束后，公共圖書館應(yīng)及時獲取未成年讀者及其家長的反饋意見，并對反饋意見進行整理、分析，為開展同類型活動提供參考，提高讀者的滿意度、參與度。公共圖書館還要及時對活動圖片和視頻進行加工處理，通過網(wǎng)站主頁、微信、微博等進行分享。

4 活動的宣傳報道

宣傳報道是公共圖書館開展未成年人活動的重要環(huán)節(jié)，是活動成果的重要表現(xiàn)形式，因此，公共圖書館要形成一套詳細的規(guī)定，做到分工明確，各司其職。

4.1 宣傳報道要及時

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，時效性越強，社會效益就越高。因此，公共圖書館要注重宣傳報道的時效性，制定相應(yīng)的獎懲機制，對舉辦的未成年人活動進行及時報道。

4.2 重視宣傳稿件的質(zhì)量

高質(zhì)量的新聞報道可起到更好的宣傳效果，帶來更高的社會效益。策劃者要重視宣傳稿件的質(zhì)量，善于捕捉活動中的細節(jié)與亮點，突出主題，注重細節(jié)。

4.3 宣傳渠道多元化

《公共圖書館服務(wù)規(guī)范》提出，公共圖書館應(yīng)通過媒體、網(wǎng)站、宣傳資料、宣傳欄及各種現(xiàn)代化通信手段等形式，邀請、吸引讀者的參與和互動。因此，公共圖書館可編制投稿表，按照媒體特點和發(fā)布途徑的不同，撰寫不同的宣傳稿件，如：發(fā)布在本館網(wǎng)站上的稿件要內(nèi)容詳實，發(fā)布在紙媒上的稿件要內(nèi)容精煉，發(fā)布在微信、微博等新媒體上的稿件要以圖片為主。

5 結(jié)語

全民閱讀時代，公共圖書館要統(tǒng)籌兼顧，重視未成年人閱讀活動的開展和宣傳報道，加強對活動效果的評估，充分發(fā)揮自身在閱讀推廣中的引領(lǐng)作用。

參考文獻：

[1]李怡梅.關(guān)于少兒閱讀活動的探索：以長沙圖書館為例[J].貴圖學刊，2011（1）：49-50.

[2]郭金麗.公共圖書館開展“爸媽閱讀”推廣研究[J].圖書館工作與研究，2017（8）：37-38.

[3]孫鵬飛.圖書館未成年人閱讀推廣探析[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2017（2）：74-76.

（編校：孫新梅）

收稿日期：2020-02-15

作者簡介：鄭之敏（1980— ），合肥市少年兒童圖書館副研究館員。