包宏勇

【摘?要】隨著科技的創(chuàng)新與社會的發(fā)展需求，人們的日常生活工作都離不開信息二字。信息技術(shù)應(yīng)國情需要，更應(yīng)面向廣大學(xué)生授教普及。信息技術(shù)是一門重要的課程，教師應(yīng)構(gòu)建更為高效的教學(xué)課堂提高教學(xué)質(zhì)量，以促進初中學(xué)生能快速掌握并靈活運用信息技術(shù)要領(lǐng)。

【關(guān)鍵詞】初中;信息技術(shù);構(gòu)建;高效課堂

信息化社會的快速發(fā)展，加強了我國對信息人才的渴望，無論是科研技術(shù)，還是從事服務(wù)行業(yè)、教育、醫(yī)療機構(gòu)等都離不開信息技術(shù)的使用辦公以及娛樂。信息技術(shù)帶來高效的、便捷的有效推進社會生產(chǎn)制造，加快社會時代信息化的推動作用。所以信息技術(shù)是一門重要的課程，初中教師在教學(xué)時，需要保證有質(zhì)量的使學(xué)生都掌握信息技術(shù)的重要內(nèi)容及使用技巧，同時還應(yīng)培養(yǎng)其綜合素質(zhì)能力。

一、高效課堂構(gòu)建的必要性

（一）提高學(xué)生整體素質(zhì)

信息技術(shù)課程有利于提高學(xué)生素質(zhì)，促進全面發(fā)展[1]。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)與高效課堂配合，取得盡可能好的教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)和達成教學(xué)目標。高效課堂構(gòu)建能有效提高學(xué)生對教學(xué)積極性，并加大對教學(xué)內(nèi)容受益量?，F(xiàn)今是信息科研發(fā)展時代，我們必須要與時俱進教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時代產(chǎn)物并運用開拓發(fā)展創(chuàng)造。現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)的各式各樣內(nèi)容都有，讓學(xué)生學(xué)習(xí)接觸信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)時就應(yīng)加強管理屏蔽一些不良內(nèi)容，凈化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師也應(yīng)用有效的時間引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的正面認知，且積極努力實踐運用。

（二）學(xué)生對信息技術(shù)的認知

信息時代對我們當下生活工作的推進作用及深遠影響。引導(dǎo)學(xué)生深入思考網(wǎng)絡(luò)信息化對每個家庭應(yīng)用都有哪些？電子商務(wù)、電子政務(wù)、社區(qū)文化平臺建設(shè)以及互聯(lián)網(wǎng)娛樂等，信息化時代在很大程度上反映了社情民意，影響著人們的意識形態(tài)。

信息技術(shù)的是包括計算機軟硬件的開發(fā)以及網(wǎng)絡(luò)通訊等一系列的使用行為，而我們初中學(xué)習(xí)信息為了掌握其最基本技能并對計算機運行使用有一定的了解，引導(dǎo)學(xué)生要正確使用網(wǎng)絡(luò)。為了使學(xué)生更好掌握其信息處理、文件管理、多媒體信息處理、網(wǎng)頁制作和網(wǎng)絡(luò)使用從而實現(xiàn)初中信息技術(shù)高效課堂的教學(xué)根本目標。

二、高效課堂構(gòu)建的有效性

（一）調(diào)動學(xué)生積極性

教師應(yīng)積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，實現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)的高效完成。引導(dǎo)學(xué)生主動參與，不懂的地方要勇敢提問，同時和同學(xué)之間互相探討。初中的信息技術(shù)有個別章節(jié)的學(xué)習(xí)會使得學(xué)生覺得枯燥無趣，教師應(yīng)有效調(diào)動學(xué)習(xí)氛圍。如在指法練習(xí)應(yīng)思考先讓學(xué)生認識鍵盤，在用有趣動圖帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)指法，練習(xí)的過程中還能發(fā)出有趣的聲音。指法練習(xí)一段時間后，教師應(yīng)針對性給學(xué)生們小篇幅文章錄入并實行比賽。促進學(xué)生有賽場的氛圍。在信息技術(shù)高效課堂中加入競賽制，能更有效促進學(xué)生對信息技術(shù)的掌握。有些學(xué)生在比賽中落后也不要氣餒，信息技術(shù)重在多運用加強練習(xí)后來居上，鼓勵學(xué)生加強多練習(xí)操作就會熟能生巧。

（二）強化學(xué)生學(xué)習(xí)體驗

前文中提及到，學(xué)生不懂的地方要勇敢提問老師，為了更好實現(xiàn)教學(xué)的結(jié)果，課堂中教師與學(xué)生之間的互動關(guān)系非常重要。信息技術(shù)課程的教學(xué)過程中，教師的方式方法固然重要，學(xué)生的實踐使用也是最基本的提高方法。計算機重在是摸索多練習(xí)方能熟練使用。教師在課程安排中給到學(xué)生一篇文章，讓學(xué)生通過看書本及視頻教學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該如何編輯排版。包括藝術(shù)字體的制作，還有文本框的插入，如何能快速有效的制作表格。學(xué)生能高效的不斷摸索過程中應(yīng)該怎么完成完整一篇文章的排版并預(yù)覽內(nèi)容。

（三）培養(yǎng)團隊意識

每個學(xué)生的個性特點不同，教師應(yīng)當因材施教，使得學(xué)生能更大發(fā)揮其個人力量，所以在教學(xué)中需要依據(jù)學(xué)生自身特點針對性教學(xué)[2]，進而采取分組合作?，F(xiàn)在我們很多的社會活動，都是團隊作戰(zhàn)行為，為了更好體現(xiàn)團隊的重要性，我們要把力量捆在一起才會更有高效的爆發(fā)力。而我們的教學(xué)過程中要保證學(xué)生自由的個性同時也應(yīng)讓其意識到合作的意義。按每個教學(xué)章節(jié)的內(nèi)容進行不同分組，兩個一組或是五個一組，重點還是看那個章節(jié)內(nèi)容。他們要共同完成收集信息，比如學(xué)生在學(xué)習(xí)那個科目比較感興趣，感興趣的原因，制作完成表格提交到教師，并要在Excel表格中注明學(xué)生隊員的名字。提出自主完成的任務(wù)量，同時也通過活動提高合作能力，促使有個別落后的學(xué)生也會加快進步意識。

（四）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

課堂的單一結(jié)構(gòu)會令學(xué)生覺得興趣不大，教師在教學(xué)的過程要運用計算機的豐富內(nèi)容，來激發(fā)引起學(xué)生的興趣。比如我們運用多媒體教學(xué)過程中使用到的PPT演示稿的制作，要求學(xué)生同樣制作一篇演示稿，并讓其發(fā)揮豐富的想象力，創(chuàng)造更為有趣生動的PPT演示稿。同時也增加動畫形象的設(shè)計，根據(jù)對動畫的喜好特點，正確指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何計算機設(shè)計動畫。在這個過程中學(xué)生能同時吸納多個教學(xué)的知識內(nèi)容。

教師在教學(xué)信息技術(shù)的過程里，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣內(nèi)容，實現(xiàn)寓教于樂[3]，加深學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象。比如讓學(xué)生們玩?zhèn)€填字游戲，學(xué)生不但學(xué)會了快速打字，還參與游戲活動一舉多得。信息技術(shù)課程是為了更好使用技術(shù)不僅幫助工作幫助娛樂，信息技術(shù)帶來的方便更是無窮的，只要我們都能很好運用，高效運用信息技術(shù)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)科技帶來學(xué)習(xí)便利，也能從信息網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)更為廣闊的知識，拓展學(xué)生的視野。

三、結(jié)語

初中信息技術(shù)學(xué)習(xí)在九年義務(wù)教育中具有一定的意義，為了將來能學(xué)習(xí)好信息技術(shù)做奠定基礎(chǔ)，在未來學(xué)習(xí)信息技術(shù)技能教育上有較大的突破。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)以解決社會對應(yīng)用信息技術(shù)人才的渴望，使莘莘學(xué)子學(xué)到更多的實用技能。

參考文獻：

[1]任桂芬.如何構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂的探析[J].考試周刊，2017（6）.

[2]何小娟.構(gòu)建信息技術(shù)高效課堂的策略探討[J].成才之路，2017（3）：81.

[3]郭應(yīng)舉.試論初中信息技術(shù)課高效課堂的構(gòu)建[J].中國校外教育，2019（30）：165，167.