2020年3期
刊物介紹
本刊堅(jiān)持“宣傳財(cái)經(jīng)政策、傳播財(cái)會(huì)知識(shí)，服務(wù)財(cái)會(huì)人員”的宗旨，雅俗共賞，理論性與實(shí)用性并重。
新智慧·上旬刊
杏壇潮
- 高中物理在核心素養(yǎng)理念下的教學(xué)實(shí)踐
- 歷史微故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策研究
- 初中地理課堂中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)途徑中的作用
- 校本課程與創(chuàng)新教育的融合研究
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探尋語言文字運(yùn)用的真諦
- 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 發(fā)展學(xué)生的不同個(gè)性
- 高中語文名著教學(xué)中多媒體的有效運(yùn)用策略
- 初中歷史教學(xué)中與新媒體技術(shù)結(jié)合教學(xué)策略
- 初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建探討
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究
- 微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- “學(xué)講方式”在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的整合
- 淺談微課及其在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用多媒體輔助教學(xué) 優(yōu)化數(shù)學(xué)的教學(xué)方法
- 利用班級(jí)微信群 開創(chuàng)手工制作新天地
- STEM亦有花木蘭
- 探究如何通過微信促進(jìn)幼兒園家園合作
- 微信——幼兒園家園合作新平臺(tái)
- 小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育大數(shù)據(jù)研究對(duì)小學(xué)體育教學(xué)革新的啟示
- 多媒體技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中面臨的困境與對(duì)策
校園行
- 淺析信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合
- 實(shí)施生活化教學(xué) 品味高中歷史韻味
- 在初中語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的途徑和方法
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透情感教育
- 如何利用昆山童謠提升幼兒語言發(fā)展
- 淺談如何通過微信平臺(tái)開展幼兒園班級(jí)特色活動(dòng)
- 淺談?dòng)變簣@戶外游戲設(shè)計(jì)
- 民間美術(shù)教育在幼兒園主題教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)區(qū)游戲材料提供
- 紙牌游戲在幼兒自主學(xué)習(xí)中的實(shí)踐研究
- 游戲活動(dòng)在幼兒園語言集體活動(dòng)中的運(yùn)用
- 幼兒園科學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)存在的問題及措施探討
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)
- 低結(jié)構(gòu)材料在班級(jí)區(qū)域游戲中的有效運(yùn)用與開發(fā)
- 淺析初中體育教學(xué)中課堂游戲的實(shí)踐應(yīng)用
- 南通藍(lán)印花布美術(shù)鄉(xiāng)土課程教學(xué)研究
- 精細(xì)化管理在初中班級(jí)管理中的運(yùn)用措施
新師道
教學(xué)策
- 高中美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)淺談
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)
- 學(xué)生核心素養(yǎng)下初中英語教學(xué)
- 核心素養(yǎng)理念下初中物理教學(xué)淺探
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中物理教學(xué)實(shí)踐
- 愉快教育在農(nóng)村初中教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 用“合二而一”思想指導(dǎo)初中語文教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中音樂教學(xué)模式的分析與研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 探討高中體育中長(zhǎng)跑訓(xùn)練要點(diǎn)
- 提高農(nóng)村初中周作業(yè)效率的實(shí)踐與思考
- 簡(jiǎn)析初中物理復(fù)習(xí)中的可視化教學(xué)
- 九年級(jí)語文教學(xué)中語言表達(dá)能力的訓(xùn)練
- 九年級(jí)英語話題式復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 針對(duì)蘇教版中小學(xué)數(shù)學(xué)估算策略的教學(xué)淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生的思維
- “泥線”交融 精彩絕倫
- “生活教育”理論下統(tǒng)編教材低年級(jí)識(shí)字教學(xué)探究
- 讓深度學(xué)習(xí)在情景中發(fā)生
- 淺議如何在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“六大解放”
- 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合模式的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生的主體地位
- 多元孕育，游戲成長(zhǎng)的助推器
- 借力概念圖推動(dòng)高中生物課堂教學(xué)
- 提高初中語文課堂教學(xué)質(zhì)量的方法分析
- 探討初中數(shù)學(xué)課堂上的錯(cuò)誤資源應(yīng)用
- 探究初中英語課堂沉默現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略
- 初中歷史課堂教學(xué)中的法治教育
- 生命課堂頂層設(shè)計(jì)及區(qū)域推進(jìn)實(shí)踐研究
- 多樣化體育活動(dòng)在初中課堂中的應(yīng)用研究
- 重視初中物理課堂中的小組合作
- 初探民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺析打造初中趣味英語課堂的思考
- 靈活運(yùn)用教學(xué)方法 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語課本劇在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用研究
- 開展多樣化教學(xué) 打造快樂小學(xué)音樂課堂
- 指尖上的感觸
- 民族地區(qū)初中學(xué)生英語低效學(xué)習(xí)成因及策略探究
- 法制化視域下中學(xué)校園欺凌現(xiàn)象的防治對(duì)策
- 從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)探究”
- 以“問題學(xué)生”為例談教育敘事思路構(gòu)建
- 探微農(nóng)村留守學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
- STEM理念融入綜合實(shí)踐教育應(yīng)避免的誤區(qū)
- 以愛灌溉 用情溫暖
- 家園共育下幼兒成長(zhǎng)的疊次方
- 幼兒音樂教學(xué)活動(dòng)中的常見問題解決策略
- 淺議幼兒“小大人”現(xiàn)象
- 如何將陶行知“生活教育”理論融入幼兒科學(xué)教育
- 中西思維差異指導(dǎo)下的高中英語寫作
- 初中語文整本書閱讀的策略研究
- 語用能力在初中英語閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 初中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)造性探究
- “同伴互評(píng)法”在初中英語寫作教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)仿寫式寫作教學(xué)初探
- 小學(xué)課堂閱讀教學(xué)工作坊模式初探
- 基于生本教育理念的小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀創(chuàng)造力的路徑探討
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)中課程資源的開發(fā)與利用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何提升小學(xué)生課外閱讀質(zhì)量
- 談小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 群文閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高中生物高效課堂構(gòu)建策略
- 加強(qiáng)閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)搞好初高中英語教學(xué)銜接
- 核心素養(yǎng)下的初中英語寫作教學(xué)策略
- 探析小學(xué)語文生活化寫作教學(xué)策略
- 小學(xué)生閱讀能力的提升策略探析
- 巧用微信空間——加強(qiáng)班級(jí)繪本閱讀的建設(shè)
- 談?dòng)變簣@早期閱讀中多元閱讀材料的選擇和運(yùn)用
- 高中英語教學(xué)如何加強(qiáng)學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 在美術(shù)情境中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣
- 責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)在初中班會(huì)中的落實(shí)
- 核心素養(yǎng)下物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文自主探究能力的培養(yǎng)初探
- 少先隊(duì)活動(dòng)中少先隊(duì)員責(zé)任心培養(yǎng)策略探究
- 課外閱讀在初中語文作文教學(xué)中的重要性