唐志榮

【摘?要】隨著素質(zhì)教育的推行、新課改的不斷深入和創(chuàng)新，可以說體育教學(xué)的要求也是越來越來越高，初中體育教學(xué)不僅可以活躍課堂的氣氛，而且也可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，調(diào)動學(xué)生的積極性。同時老師可以通過了解學(xué)生的特長，在體育教學(xué)中適當(dāng)開展課堂的小游戲，使學(xué)生可以更好的參與其中。最后在簡單介紹體育游戲的同時，也要通過實踐的應(yīng)用，明白其中的意義，相信對學(xué)生的課堂氛圍也是有著莫大的聯(lián)系的。

【關(guān)鍵詞】初中體育;教學(xué);課堂游戲;實踐應(yīng)用

隨著時代的不斷進步，教育改革也越來越受到社會的關(guān)注，而老師在強調(diào)提高學(xué)生成績的同，也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)，只有保持良好的精神面貌，才能更好集中精力，專注學(xué)習(xí)。同時老師也要在教育改革的背景下，對自己的教學(xué)方式進行反思和革新，找到有效的教學(xué)方法，也能保證教學(xué)的質(zhì)量很效率。相信學(xué)生也能在新課革的學(xué)習(xí)中，發(fā)揮出更好的精神活力，帶動學(xué)習(xí)的氛圍。

一、初中體育教學(xué)的意義

（一）開展課堂游戲，活躍課堂氛圍

通過開展課堂游戲，在初中體育教學(xué)中也是并有著很重要的意義。老師可以通過課堂游戲，吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)他們的興趣，并根據(jù)學(xué)生的個性特點進行合理的課堂游戲，讓學(xué)生更好的參與其中，調(diào)動他們的積極性，同時也能達到活躍課堂氣氛的目的。比如，老師可以然學(xué)生通過觀看世界體育項目，如藍球比賽、排球比賽等，然后在班級里開展訓(xùn)練，可以讓學(xué)生更深刻的體會到集體活動的樂趣和團隊精神，而且在日常的學(xué)習(xí)生活中也能發(fā)揮出樂于助人的精神面貌。同時學(xué)生可以在課堂上自由交流，自由組合，讓每個學(xué)生都參與其中，培養(yǎng)學(xué)生的的積極性，形成濃厚的課堂氛圍。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性，增進人際關(guān)系

在體育游戲中，老師要根據(jù)每個學(xué)生的特長，合理安排游戲，使每個學(xué)生都能參與到游戲當(dāng)中，從而可以更好的調(diào)動學(xué)生的積極性。而老師在準(zhǔn)備游戲的時候，也要從最簡單的游戲開始，一步步慢慢推進。而只有合理的安排體育活動，才能更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生可以自覺主動的去參與，以此達到調(diào)動學(xué)生的積極性。比如，在進行100米往返跑的訓(xùn)練時，可以采取花樣的競跑模式，我們就以簡單“兩人三足”來說，兩兩一組，讓學(xué)生自由組隊，用綁帶將兩人的一只腳綁在一起，讓所有參加比賽的同學(xué)到起點就為，還沒參加比賽的同學(xué)可以為他們及時，完成比賽后，老師負責(zé)統(tǒng)計，用時短的獲勝。經(jīng)過這個游戲，可以鍛煉學(xué)生的身體，同時也培養(yǎng)了同學(xué)之間的默契和互相幫助的意識，從而也可以增進同學(xué)之間的感情。

（三）豐富課余生活，健康成長

有組織有紀(jì)律的開展體育游戲，可以使學(xué)生得到更好的鍛煉，健康快樂的成長。健康的體育游戲不僅可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)興趣愛好，而且可以通過游戲釋放壓力，緩解緊繃的精神，同時也能讓人看起來比較有精神。良好的游戲競爭，也會讓學(xué)生在快樂活躍的氛圍里結(jié)識新朋友，讓生活也充滿了樂趣。

二、課堂游戲的實踐應(yīng)用

（一）合理選擇課堂游戲

體育教學(xué)的課堂內(nèi)容，首先我們都要注意的就是安全問題。所以老師在選擇課堂游戲的時候，也要考慮到該游戲是否會安全。而不同的體育教學(xué)有不同的游戲選擇，這就要老師通過了解學(xué)生的興趣愛好進行有效的分班訓(xùn)練，而學(xué)生可以根據(jù)自己的喜愛，選擇自己喜歡體育游戲。取個例子，比如，在籃球訓(xùn)練課上，老師可以通過觀察學(xué)生的運球轉(zhuǎn)球能力，進行一個小的分組，再作針對的訓(xùn)練指導(dǎo)，這樣可以更好的彌補學(xué)生的不足之處，也可以激發(fā)他們好學(xué)的心里，熱衷投入訓(xùn)練。

（二）激發(fā)學(xué)生參與欲望

在課堂進行到不同階段時，老師也要適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)游戲的規(guī)則，讓學(xué)生有好強求勝的心里，這樣可以激發(fā)他們的積極性，同時也可以集中學(xué)生的注意力，拿出更好的精力去參與游戲比賽，提高課堂效率[1]。比如，開展我們常見的田徑課，開始的熱身運動，大都是圍著跑道先跑起來，雖然也達到了熱身的效果，但是學(xué)生的積極性肯定不高，而且會覺得很沒意思，就是敷衍跑一下，但如果老師合理選擇小游戲融入其中，如“單腳跳”、“你背我，我背你”等熱身小游戲，這樣做可以激發(fā)學(xué)生的興趣，會覺得很新穎，從而更愿意接受并能很快的融入其中。對于開展課堂游戲，需要老師能快速合理的尋找到方法，合理安排游戲，能夠激發(fā)學(xué)生參與游戲的欲望。

（三）有規(guī)律的組織開展游戲

無規(guī)矩不成方圓。在保證游戲能順利進行的條件下，老師還要做到嚴(yán)格要求學(xué)生有組織、有紀(jì)律的進行體育游戲，尊重游戲規(guī)則，保持現(xiàn)場秩序，不亂搞破壞。要開展體育游戲，還要還要根據(jù)高低年級的學(xué)生進行有效的合理安排，從簡單到復(fù)雜，老師在開展游戲場所，確保游戲安全的同時，也要讓學(xué)生了解清楚，這個是什么游戲，該怎么玩，還有了解游戲規(guī)則和通過這個游戲，可以學(xué)習(xí)到那些東西，對已今后的學(xué)習(xí)也是很有幫助的。有句話說得，安全第一，比賽第二。學(xué)生在進行比較有競爭的體育游戲時，首先就要先注意自身的安全，要友好的比賽，團結(jié)同學(xué)，不辱罵老師。而老師在選擇游戲項目的時候，也要先分析游戲中的不利因素，提前做好防范準(zhǔn)備，也可以避免不少的麻煩，讓游戲更有效的進行。

三、結(jié)語

良好的體育游戲可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，對培養(yǎng)學(xué)生的德智體美等方面有著重大的意義。學(xué)生可以通過參加體育游戲，得到更好的鍛煉，增強身體素質(zhì)，從而也達到教學(xué)的目的[2]。開展體育游戲，可以讓老師更直觀的了解到每一個的學(xué)生的特長，然后可以根據(jù)教學(xué)的要求對學(xué)生實施有效的訓(xùn)練，讓學(xué)生在德智體美等方面，可以得到更全面的發(fā)展。

參考文獻：

[1]馬福寶.基于體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].學(xué)周刊，2016（35）：104～105.