【摘 要】本文論述網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及其對(duì)策，分析網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響，并針對(duì)消極影響，提出利用網(wǎng)絡(luò)直播促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策：營(yíng)造純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)直播觀，提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)，嚴(yán)格篩選思政教育教學(xué)內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)直播 ?大學(xué)生 ?思想政治教育 ?影響 ?對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2020）02C-0011-02

隨著全球互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)全面普及，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)也隨之興起。網(wǎng)絡(luò)直播給當(dāng)代大學(xué)生的教育帶來(lái)了很大的影響，尤其在思想政治教育方面。為此，本文試分析網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，并提出相應(yīng)的對(duì)策，以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)直播的優(yōu)勢(shì)，趨利避害，提升大學(xué)生思想政治教育成效，促進(jìn)大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

一、網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響

網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)等新媒介，能夠滿足大學(xué)生旺盛的求知欲及對(duì)情感交流的渴望，因而得到大學(xué)生群體的廣泛接受和使用。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)媒介已經(jīng)成為大學(xué)生獲得信息的首選渠道，它給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了積極和消極兩方面的影響。

（一）積極影響

網(wǎng)絡(luò)直播的內(nèi)容和主題相當(dāng)龐雜，只要在法律允許的范圍之內(nèi)即可。這種新興的信息傳遞方式及其傳遞的內(nèi)容和主題，在一定程度上能給大學(xué)生帶來(lái)積極的影響。

首先，從某種意義上，網(wǎng)絡(luò)直播開闊了大學(xué)生的眼界，將平時(shí)他們很難從電視或其他媒體上看到的視頻內(nèi)容充分地展現(xiàn)在他們面前。比如，有農(nóng)民將自己在田間務(wù)農(nóng)的生活通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式展現(xiàn)給大家，使得生活在城市的孩子能了解從未經(jīng)歷過的農(nóng)村生活。與此同時(shí)，有些具有專業(yè)技能的人將自己的手藝或技能通過網(wǎng)絡(luò)直接展現(xiàn)給大眾，大學(xué)生通過觀看直播，可以了解自己從未見過的場(chǎng)景或知識(shí)，大大地拓展自身的眼界。

其次，網(wǎng)絡(luò)直播擴(kuò)展了大學(xué)生獲得資源的渠道，給大學(xué)生帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)資料。在各類網(wǎng)絡(luò)直播中，存在著很多以教育為主題的直播間，主播將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得，以及專業(yè)知識(shí)通過直播傳遞給觀眾。比如，快手軟件上很多數(shù)學(xué)、語(yǔ)文或者英語(yǔ)等科目專長(zhǎng)者，利用快手平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，將其專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容直接傳遞給有需要的人。實(shí)踐中，教師可利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)以及網(wǎng)絡(luò)直播等方式，豐富教學(xué)信息資源，并且切合當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)積極開展高校思政教育教學(xué)工作，這有利于豐富高校思想政治課程教學(xué)內(nèi)容。

最后，網(wǎng)絡(luò)直播可以有效創(chuàng)新和豐富思政教育教學(xué)傳播渠道。本質(zhì)上來(lái)講網(wǎng)絡(luò)傳播實(shí)際上就是一種全新的思政教育教學(xué)模式，其傳播渠道更加多元化，而且教師可以利用現(xiàn)代媒體終端，如微信、博客、論壇和QQ等，積極開展多種形式的思政宣傳教育工作。值得一提的是，通過網(wǎng)絡(luò)直播，可以有效提高思政教育教學(xué)工作效果以及傳播水平。在當(dāng)前高校思想教育教學(xué)過程中，教育者可采用多種渠道和方式及時(shí)傳播先進(jìn)的思想政治理念和精神，有效促成教育者和對(duì)象的溝通交流，對(duì)高校思想政治教學(xué)起到促進(jìn)作用。

（二）消極影響

首先，網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容紛繁復(fù)雜，質(zhì)量參差不齊，大量的信息意味著篩選信息需要花費(fèi)更多時(shí)間，一定程度上會(huì)降低大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)直播的低門檻使得內(nèi)容良莠不齊，真假信息魚龍混雜，多元化的價(jià)值取向也容易對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀造成沖擊。

其次，一些網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)造了一個(gè)有別于現(xiàn)實(shí)生活的“虛擬世界”，長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)，會(huì)令大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中“與世隔絕”，與社會(huì)脫鉤;過度依賴網(wǎng)絡(luò)社交軟件，也不利于大學(xué)生心理、人格的健康成長(zhǎng)。據(jù)不完全調(diào)查，當(dāng)前大學(xué)生比較關(guān)注的直播內(nèi)容包括游戲、才藝、美妝等。游戲直播的內(nèi)容就是教授大家打游戲的技巧，這使得很多游戲愛好者沉浸在虛擬游戲世界中，網(wǎng)癮學(xué)生對(duì)游戲則更加癡狂。還有一些直播美妝的博主，其目的是推銷三無(wú)化妝品，很多分辨能力低的學(xué)生容易被其所騙。

最后，一些大學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)直播“打賞”形式的嚴(yán)重影響，為了獲得更多的金錢，不惜輟學(xué)并利用三觀不正的庸俗節(jié)目來(lái)獲取他人的打賞。這也會(huì)扭曲他們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，甚至影響他們的整個(gè)人生。

二、利用網(wǎng)絡(luò)直播促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

基于以上網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，筆者認(rèn)為，在當(dāng)前形勢(shì)下我們應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)直播的優(yōu)勢(shì)，趨利避害，促進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育教學(xué)。具體而言，可以從以下幾個(gè)方面著手。

（一）營(yíng)造純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)直播的積極作用，是當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作的重要內(nèi)容。國(guó)家應(yīng)建立一個(gè)純凈的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境，按直播的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的分類。比如，可以將游戲類、秀場(chǎng)類等的直播內(nèi)容放置于各自專門的軟件內(nèi)，這樣可以讓一些虛假、色情、欺詐等不良甚至違法的直播內(nèi)容無(wú)處藏身。久而久之，三觀不正的庸俗直播將無(wú)法展現(xiàn)在人們特別是大學(xué)生的生活中，從而凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使得網(wǎng)絡(luò)直播的內(nèi)容更加規(guī)范化與合理化，盡可能消除網(wǎng)絡(luò)直播給大學(xué)生的消極影響。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)直播觀

大學(xué)生正處于思維活躍、接受新事物能力較強(qiáng)的時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)直播作為一種新興盛行的事物，大學(xué)生不僅僅是觀看直播，他們還自己在網(wǎng)上直播。紛繁復(fù)雜的直播內(nèi)容使得大學(xué)生無(wú)法正確地辨析其內(nèi)容，因而高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)直播觀。首先，高校應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀深深地植入大學(xué)生的觀念和意識(shí)形態(tài)中，使其成為抵制負(fù)面網(wǎng)絡(luò)直播的有力武器。其次，高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極的直播觀念，摒棄消極負(fù)面的直播觀念，從根本上抵制拜金主義及泛娛樂化等不良傾向。

（三）提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)

媒介能力包括對(duì)信息的篩選、質(zhì)疑及評(píng)估等能力。提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，能有效地提升大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體和網(wǎng)絡(luò)直播的認(rèn)知能力。首先，高校教師應(yīng)通過自己豐富的理論知識(shí)以及道德素養(yǎng)來(lái)提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使大學(xué)生熟知法律法規(guī)，在網(wǎng)絡(luò)直播的亂象中不盲目跟風(fēng)，抵住非法誘惑，摒棄低俗趣味，自覺規(guī)范自己在網(wǎng)絡(luò)上的言行，自覺抵制泛娛樂化對(duì)思想帶來(lái)的侵蝕，堅(jiān)守正確的思想觀和價(jià)值觀。其次，高校教師應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提升自身媒介素養(yǎng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介保持清醒、理性的認(rèn)識(shí)，努力提高自身的意志力和自制力，積極開展自我教育和管理，塑造正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。

（四）嚴(yán)格篩選思政教育教學(xué)內(nèi)容

做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。應(yīng)根據(jù)新時(shí)代和新形勢(shì)的變化，掌握高校思想政治教育工作的新動(dòng)態(tài)，不斷改革和創(chuàng)新高校思想政治教育的內(nèi)容和教學(xué)方法，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。首先，堅(jiān)持正確的思想指導(dǎo)，對(duì)思想政治課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的篩選。網(wǎng)站編輯應(yīng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，嚴(yán)格篩選把關(guān)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格把控。其次，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行嚴(yán)格管控。網(wǎng)絡(luò)直播信息內(nèi)容非常直觀，對(duì)學(xué)生的影響很大，應(yīng)從技術(shù)層面對(duì)直播的不良信息進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)、有效攔截。在此過程中還應(yīng)當(dāng)不斷提高學(xué)生的素質(zhì)，促使其自律自省，筑起自我抵制不良信息的防線。大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，很可能會(huì)受到社會(huì)不良信息資訊的影響與干擾。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)應(yīng)用過程中，應(yīng)當(dāng)注意提高學(xué)生的思想覺悟以及政治素養(yǎng)，使其自覺抵制不良信息的干擾。

綜上所述，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播的影響，教師應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確分辨直播內(nèi)容，對(duì)積極的直播內(nèi)容進(jìn)行肯定，對(duì)消極的內(nèi)容予以否定;應(yīng)提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，使他們牢固樹立正確的思想觀、政治觀，能夠有效解讀、篩選、傳播信息，不至于在網(wǎng)絡(luò)信息海洋中迷失自我，從而更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，走向社會(huì)，成為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的未來(lái)建設(shè)者和接班人。

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【作者簡(jiǎn)介】劉保棟（1985— ），男，山東郯城人，碩士研究生，廣西藝術(shù)學(xué)院講師，研究方向：文化藝術(shù)管理、思想政治教育。

（責(zé)編 何田田）