曹志勇

摘 要新課改《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：“為適應(yīng)社會(huì)變化發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)需要，教師要加強(qiáng)思想品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性?！?/p>

關(guān)鍵詞教學(xué);新課改;三思而行;思想政治課;

中圖分類號(hào)：C41，A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）08-0180-01

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，按照“培養(yǎng)和造就新世紀(jì)建設(shè)者和接班人，要從青少年的道德行為抓起”的指導(dǎo)思想去教學(xué)，是新時(shí)代對(duì)教育教學(xué)和培養(yǎng)新型人才的具體方向，是適應(yīng)新時(shí)代培養(yǎng)人才標(biāo)準(zhǔn)的新的目標(biāo)，在認(rèn)真研討教材（包括了解與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)事政治）的同時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n（設(shè)計(jì)教學(xué)目的、過(guò)程和方法）、認(rèn)真講解（理論聯(lián)系實(shí)際），并且認(rèn)真做好課后經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（回憶、回顧、記錄教學(xué)過(guò)程中的失誤或者成功之處）。

一、有思想地從事思想政治課教學(xué)

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)不斷發(fā)展的必然要求。在新課改理論指導(dǎo)下，思想政治課教學(xué)在提高教師本身素質(zhì)和教學(xué)水平的基礎(chǔ)上從事思想政治課教學(xué)，對(duì)于全面有效提高學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)具有重大意義。

（一）不斷學(xué)習(xí)，提高自己

“廣泛認(rèn)真閱讀黨在新時(shí)期教育教學(xué)工作中提出的各項(xiàng)方針政策，強(qiáng)化學(xué)習(xí)不斷充實(shí)，提高自身素質(zhì)?！痹谶@個(gè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求下，作為思想政治課教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理解新課程改革理論的基礎(chǔ)上，了解和閱讀與思想政治有關(guān)系的報(bào)紙雜志，把所學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用與課堂實(shí)際實(shí)踐教學(xué)之中，不斷豐富自己的政治思想水平和專業(yè)知識(shí)。

（二）虛心學(xué)習(xí)，取經(jīng)請(qǐng)教

教學(xué)過(guò)程中有課本、有參考、有影視廣播新聞，除了學(xué)習(xí)和研究這些教學(xué)資料以外，還要虛心向同行請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。古人說(shuō)“三人行必有我?guī)煛?，教材是教學(xué)的基礎(chǔ)資料、參考是能夠幫助備課的必備材料、而同行教師是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的學(xué)習(xí)對(duì)象，學(xué)生是課堂教學(xué)的對(duì)象，也是通過(guò)課堂“互動(dòng)教學(xué)”以后能夠達(dá)到補(bǔ)充教學(xué)能夠獲得缺失的關(guān)鍵對(duì)象。

（三）掌握學(xué)生，教學(xué)結(jié)合

“把握教材內(nèi)容、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)結(jié)果，把握學(xué)生聽課、懂課、反饋問(wèn)題的深度、層度和廣度，在教學(xué)前、教學(xué)中和教學(xué)后獲得豐富的知識(shí)、有效經(jīng)驗(yàn)和教育質(zhì)量，這就很有必要做學(xué)生的老師、做學(xué)生的學(xué)生、做學(xué)生的益友，發(fā)現(xiàn)和捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的閃光點(diǎn)和智慧練，把一切精華又運(yùn)用于教學(xué)。”

二、很專業(yè)地從事思想政治課教學(xué)

新課改《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：“為適應(yīng)社會(huì)變化發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)需要，教師要加強(qiáng)思想品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性。”能夠承擔(dān)起《思想品德》課的教師，不只是能夠把課教好就是好教師，能夠盡職盡責(zé)就是好教師，要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和眼光，要把眼光看到學(xué)生的發(fā)展和培養(yǎng)將來(lái)為國(guó)家興旺發(fā)達(dá)而努力的學(xué)生。因此，教育教學(xué)的重任是十分重大的，是要能夠肩負(fù)教育高質(zhì)量高水平學(xué)生的神圣職責(zé)。

（一）轉(zhuǎn)變觀念轉(zhuǎn)變方法，改變傳統(tǒng)，融教學(xué)于熱情

在新課程改革理論指導(dǎo)下，徹底改變過(guò)去那種“灌輸式”“填鴨式”“注入式”課堂教學(xué)方法，使用新型的“引導(dǎo)式”“啟發(fā)式”“合作式”的教學(xué)方式，就是為了“促進(jìn)學(xué)生的思維、思考和思想以及學(xué)習(xí)、發(fā)展和提高，相反地成為學(xué)生全面發(fā)展的阻力”;按照新課程改革“教師要注重學(xué)生的思維、情感和行為的培養(yǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)要求，要給學(xué)生時(shí)不時(shí)地講講時(shí)事政治和時(shí)事熱點(diǎn)、著名人物的名人軼事和具有國(guó)際影響的人物事件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治和關(guān)心時(shí)政新聞以及造就熱愛社會(huì)的思想感情。

（二）符合標(biāo)準(zhǔn)理論符合要求，遵循課改，融教學(xué)于觀念

新課程改革理論標(biāo)準(zhǔn)要求所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)是“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀念”。教學(xué)過(guò)程中，教師要考慮教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)觀點(diǎn)，考慮政治課程教學(xué)的適用性和時(shí)效性，既要具有“過(guò)去式”政治思想的基礎(chǔ)，又要有“現(xiàn)在式”的思想政治文化基礎(chǔ)。

三、有責(zé)任地從事思想政治課教學(xué)

黨的十六屆六中全會(huì)會(huì)議決議指出：“加強(qiáng)青少年思想道德教育，是關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的大事，要幫助青少年樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德?！苯o中小學(xué)學(xué)生教思想政治課程，要奠定學(xué)生愛國(guó)的基礎(chǔ)，樹立愛國(guó)的思想和思想境界，要從文化和歷史的角度培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情結(jié)，一些偉人們從小熱愛國(guó)家的抱負(fù)和志向，實(shí)現(xiàn)“為中華之崛起而讀書”的偉大抱負(fù)。作為一名思想政治課教師，如果具有這種責(zé)任心，那么就要利用廣播電視、電腦網(wǎng)絡(luò)、教材參考、以及歷史知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情，使愛國(guó)主義思想及早的植根于青少年的靈魂深處，使受教育的群體中具有各種特長(zhǎng)的學(xué)生成長(zhǎng)為政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化的、高層次的領(lǐng)軍人才。即便是所教學(xué)過(guò)的學(xué)生不能成為國(guó)家的“棟梁之才”，最起碼的責(zé)任心就是讓學(xué)生在當(dāng)時(shí)的時(shí)代里做一名愛國(guó)的優(yōu)秀公民，這也屬于一個(gè)思想政治課教師在教育教學(xué)過(guò)程中達(dá)到的最高境界。