2020年8期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的??1究詣?chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求,本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文,以“教育教學(xué)研究”為主題,集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 微課在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下高中數(shù)學(xué)教學(xué)信息技術(shù)運(yùn)用的探究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中微課資源開發(fā)淺談
- 如何將信息技術(shù)與高中物理課堂教學(xué)有效融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)策略創(chuàng)新
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的教學(xué)應(yīng)用探究
- 淺析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 互聯(lián)網(wǎng)下小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的實(shí)踐探索
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的創(chuàng)新探究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)古詩文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺析現(xiàn)代信息技術(shù)如何輔助小學(xué)語文教學(xué)
- 信息技術(shù)在初中體育課堂教學(xué)策略探究
- 談小學(xué)英語多媒體教學(xué)中存在的問題
- 小學(xué)體育課堂創(chuàng)新教學(xué)探究
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
心理健康
幼兒教育
- 幼兒園親子繪本閱讀活動的策略探討
- 淺析幼兒“拿來主義”
- 趣味紙藝讓幼兒園藝術(shù)教育錦上添花
- 幼兒自信心缺失的反思與對策
- 幼兒園生活禮儀教育的問題與對策淺析
- 如何在創(chuàng)新民間游戲中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 淺談幼兒園課程游戲化的內(nèi)涵和價值
- 淺談在區(qū)域互動中提升幼兒勞動技能
- 天空中璀璨的一顆星
- 探尋區(qū)域游戲中幼兒自信心的培養(yǎng)
- 幼兒園健康教育的路徑分析
- 走進(jìn)繪本 提升兒童閱讀素養(yǎng)
- 幼兒游戲中如何培養(yǎng)幼兒合作意識與合作能力
- 3—6歲幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育實(shí)踐研究
- 幫助幼兒奏響“愛”的三部曲
- 幼兒園自制戶外游戲器械的探索與實(shí)踐
- 圖標(biāo)在學(xué)前教育中的意義及應(yīng)用
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 淺談提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 案例教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 基于語境教學(xué)模式下初中英語教學(xué)探討
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用淺析
- 情境體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課程中的應(yīng)用
- “教學(xué)做合一”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 淺談高中文言文教學(xué)效果提升策略
- 藝術(shù)性激勵在低年級數(shù)學(xué)課堂的有效應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中道德與法治學(xué)習(xí)中的效用探究
- 淺談任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新時期小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“主題圖”在教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)與解題中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)課堂中閱讀能力的培養(yǎng)方法探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略淺析
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育及實(shí)施策略分析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升課堂效率
- 如何提高小學(xué)英語口語教學(xué)策略
- 如何有效優(yōu)化初中體育籃球教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課情景教學(xué)方法的實(shí)踐運(yùn)用
- 影視資源在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于高考視角下高中語文教學(xué)有效手段分析
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生“解決問題”能力
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生探索能力的培養(yǎng)淺析
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)概述
- 淺析游戲性教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 線段圖在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 探討基于小學(xué)數(shù)學(xué)解方程知識的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 低年級小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的有效途徑
- 如何在高中生物教學(xué)中滲透生物學(xué)科核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 初中英語興趣化課堂校本課程的實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略思考
- 試論初中道德與法治教學(xué)有效性提高策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的新課導(dǎo)入策略
- 小學(xué)美術(shù)中情境式教學(xué)語言的構(gòu)建分析
- 淺談思維導(dǎo)圖在中考文言文教學(xué)中的運(yùn)用
- 積分制在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性之探索
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 小學(xué)英語教學(xué)中融入溝通藝術(shù)的策略
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
理論論壇
- 小學(xué)高段學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)的策略探究
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂有效導(dǎo)入的方法探究
- 鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)文化閱讀實(shí)踐探究
- 蕩滌學(xué)生心靈構(gòu)建誠信校園
- 小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式的運(yùn)用探究
- 探究教師提問在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效性
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖 促進(jìn)高中英語閱讀教學(xué)
- 生本理念下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 如何在小學(xué)語文課程中建構(gòu)“生本課堂”
- 小學(xué)語文個性化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 高中音樂課程中民族音樂有效教學(xué)策略探究
- 高中生數(shù)學(xué)類比遷移能力的調(diào)查與教學(xué)策略分析
- 如何激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣的探究
- 問題情境設(shè)定在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用探析
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語文寫作教學(xué)策略探究
- 中考考前數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略實(shí)踐與探索
- 概念教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)策略探究
- 初高中銜接課的教學(xué)構(gòu)建和實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)措施探析
- 如何有效培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作及思維能力策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效引導(dǎo)探究
- 小學(xué)低年級美術(shù)欣賞教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生審美判斷能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境設(shè)定的實(shí)踐探討
- 淺談高中歷史問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)中高年級語文教學(xué)中如何激發(fā)文本閱讀興趣
- 教育生態(tài)學(xué)視域下小學(xué)科學(xué)教師混合式學(xué)習(xí)探析
- 小學(xué)語文教材想象作文編排特點(diǎn)與教學(xué)建議探究
- 高中書法教學(xué)中存在的問題及對策分析
- 愉快教學(xué)在初中美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐策略分析
- 基于計算思維培養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計探究
- 小學(xué)音樂戲劇教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式探析
- 將德育寓于美育教學(xué)
- 課堂提問在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)語文閱讀興趣的培養(yǎng)探討
- 高考物理臨場應(yīng)試策略分析
- 初中物理課堂提問及對策探索
- 以學(xué)生為主體的初中課堂教學(xué)探究
教學(xué)交流
- 用愛溫暖孩子
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 拓展課外資源 強(qiáng)化低年級詞語教學(xué)
- 淺談七年級數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
- 芻議剪紙在綜合實(shí)踐活動中的開發(fā)與創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)語文核心素養(yǎng)下低年級識字教學(xué)
- “一字立骨”教古文
- 淺談如何上好小學(xué)語文第一課時
- 英語選修課 助高中英語教學(xué)一臂之力
- 淺議基于學(xué)生閱讀水平差異下的激趣策略
- 小學(xué)體育寓教于樂的教學(xué)策略分析
- 問題教學(xué)法在道德與法治教學(xué)中存在的問題及對策
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中歷史中如何增強(qiáng)學(xué)生對中國古代科技的認(rèn)識
- 如何提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)
- 小學(xué)低段語文識字教學(xué)設(shè)計探微
- 全面育人 凸顯數(shù)學(xué)學(xué)科的獨(dú)特價值
- 試析高中語文高效教學(xué)
- 小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 淺議如何密切聯(lián)系小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活
- 提升拼音教學(xué)有效性之淺見
- 如何做一名心中有愛的好老師
- 將寓言課堂教學(xué)引向課外閱讀
- 八年級學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的探索與思考
- 探討提高四年級數(shù)學(xué)教學(xué)趣味性的方法
- 探究初中數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)的有效教學(xué)策略
- 解讀小學(xué)科學(xué)新教材 提升學(xué)生創(chuàng)造力
- 例談科學(xué)新課程對學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)的意義
- 鏈接生活點(diǎn)擊教學(xué)
- 小學(xué)語文低年級教學(xué)中提高學(xué)生朗誦能力簡述
- 農(nóng)村小學(xué)低年級繪本閱讀技巧的有效探索
- 探究體育鍛煉對小學(xué)生注意力的影響
- 運(yùn)用激勵性語言 做好語文教學(xué)工作
- 情境教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究新時期思想政治課教學(xué)的思想性、專業(yè)性和責(zé)任性
- 淺談智慧數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)思考
- 培養(yǎng)高中生樂學(xué)善學(xué)的途徑初探
- 加強(qiáng)閱讀教學(xué) 培養(yǎng)初中生的語文素養(yǎng)
- 試論個性化視角下小學(xué)語文作文教學(xué)
- 論農(nóng)村小學(xué)自制教具對學(xué)生創(chuàng)造力的影響
- 愛心化作絲絲雨
- 開展課堂小練筆 培養(yǎng)中年級學(xué)生習(xí)作能力
- 淺談如何提高小學(xué)生的計算能力
- 淺談如何提高農(nóng)村學(xué)生的語文閱讀能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)分析
- 略談重視小學(xué)語文閱讀與寫作的相互作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略分析
- 優(yōu)化高中語文教學(xué)的方法初探
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治教學(xué)新思路分析
- 如何讓英語課堂“活力四射”
- 讓學(xué)生的思維之花在課堂上自然盛開
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文閱讀與寫作的有效整合
- 《幾何概型》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)實(shí)踐淺析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)“數(shù)學(xué)化”思想
- 讓語文課堂搖曳生命之綠
- 合作探究法在高三生物高效課堂中的應(yīng)用思路
- 淺談生態(tài)環(huán)境教育實(shí)踐的重要性
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中如何發(fā)揮學(xué)生主體性
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)過程中強(qiáng)化應(yīng)用題教學(xué)的建議
- 亮麗“每一個” 幸?!俺饋怼?/a>
- 圍繞核心素養(yǎng) 落實(shí)語用訓(xùn)練