蘇光燦

有位好友提及故人離去的日子，我還真給忘了，好在有個(gè)標(biāo)志，那是玉蘭花開(kāi)的時(shí)候。一夜之間，滿樹玉蘭花開(kāi)，花兒無(wú)言，靜靜道別。

于是，我給好友回了一句——玉蘭花開(kāi)。

我這種連自己姐姐和父親離去的日子都記不清的人，如何能記得住其他人離開(kāi)的日子？生命中的親人、故人，離去的多了，也就麻木了。

還是要找個(gè)臺(tái)階給自己：他們永遠(yuǎn)在我心里，又何須記住他們離去的日子。這樣想想，也就原諒了自己忘卻了不該忘卻的紀(jì)念。

我的生命里，有兩株玉蘭花，一株是廣玉蘭，一株是白玉蘭?！坝裉m”已經(jīng)不僅僅是花名，而是實(shí)實(shí)在在的生活。

一株代表過(guò)去，另外一株還是代表過(guò)去。

我在那株廣玉蘭下走過(guò)整整二十一個(gè)年頭。春夏之交，廣玉蘭開(kāi)花。第一次看到廣玉蘭花，我很是驚奇，在我這樣一個(gè)從鄉(xiāng)下來(lái)的小伙子眼里，潔白的“荷花”竟然開(kāi)到了樹上，而且如此香氣襲人！喜歡玉蘭花的，不止我一個(gè)，還有一群年輕人。郁郁蔥蔥的綠葉間，一朵朵白色玉蘭花的開(kāi)放，讓我們足足等了一個(gè)春天，又欣喜了一個(gè)夏天。

玉蘭樹下，有老校長(zhǎng)、老同事，還有一群天真爛漫的孩子。

后來(lái)，學(xué)校拆遷了，一位當(dāng)年的“孩子”說(shuō)，拆遷那天，他們?nèi)チ?，拍了照，留了念。“孩子”還說(shuō)，拆了學(xué)校，好像拆走了他們的童年。

誰(shuí)能告訴我，這是什么樣的感受？！

人們對(duì)故土的情感，竟是不經(jīng)意的回眸。“孩子”們對(duì)學(xué)校的情感，也是一種昏黃的鄉(xiāng)愁。那里封存著的，有他們的天真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)慮。

一株玉蘭花已經(jīng)塵封于歷史中，另一株玉蘭花下仍舊笑語(yǔ)盈盈、五彩繽紛。

我在這株玉蘭花下走過(guò)整整七年。

廣玉蘭成了白玉蘭。白玉蘭，不像廣玉蘭那么姍姍來(lái)遲，那么羞澀地藏于綠葉之間。你今天看它還是滿樹花骨朵，一夜之間，就能給你一個(gè)滿樹怒放的大擁抱?；鹄钡男愿衽c曼妙的花朵，竟然能如此完美融合。它不等綠葉長(zhǎng)出，就豪放地訴說(shuō)著春天的到來(lái)。當(dāng)你還沉浸于它的美麗之中，它又在一夜之間香消玉殞，落紅滿地。它的到來(lái)與離去，打得你措手不及——一半美麗，一半錯(cuò)過(guò)。

玉蘭花下，還有枇杷樹、石榴樹、桃樹。每到掛果時(shí)節(jié)，學(xué)校里的孩子們仰著臉，流著口水。趁沒(méi)有人時(shí)，一個(gè)跳躍，幸運(yùn)地摘上一個(gè)，也不洗，直接塞到嘴里。我很想問(wèn)問(wèn)孩子們，那是一種什么樣的味道？

玉蘭花，成了過(guò)去。我的生命里，過(guò)去的已經(jīng)很多了。當(dāng)下，如“錐畫沙”“印印泥”般認(rèn)真地生活，留下的卻滿是“屋漏痕”的過(guò)去。好一個(gè)藝術(shù)性的人生。而今，又到春花爛漫，我在菜花地里又想起她……

玉蘭花！玉蘭花！

（作者單位：江蘇省泰州市大馮中心小學(xué)）