曾健霞

摘要：學(xué)生的社團(tuán)文化是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)更是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)是德育工作的重要載體，其能有效地推動(dòng)學(xué)校的德育文化的內(nèi)涵發(fā)展。文章論述文化德育的內(nèi)涵及其價(jià)值，以及學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有效促進(jìn)學(xué)校德育工作的提升，指出依托學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)，開(kāi)展豐富的社團(tuán)活動(dòng)，能夠促進(jìn)學(xué)校文化德育的內(nèi)涵發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán);社團(tuán)建設(shè);學(xué)校文化;德育功能

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生德育生活的體驗(yàn)、感悟、啟迪以及內(nèi)化等身與心的踐行，是一個(gè)便于操作與教育實(shí)效并存的德育教育平臺(tái)。積極開(kāi)發(fā)學(xué)生社團(tuán)資源，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的德育功能，盡可能利用好每一個(gè)教育契機(jī)，全方位、多角度、多層次地建構(gòu)德育文化，能有效地推動(dòng)學(xué)校的德育文化的內(nèi)涵發(fā)展。

一、文化德育的內(nèi)涵及其價(jià)值

文化德育是一種基于文化內(nèi)涵發(fā)展的德育，在德育教育實(shí)踐過(guò)程中著重于強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)德育的文化價(jià)值屬性，強(qiáng)調(diào)必須遵循德育文化運(yùn)行的普遍規(guī)律，特別注重先進(jìn)文化價(jià)值觀對(duì)德育工作的引領(lǐng)和提升以及德育工作對(duì)文化價(jià)值觀的傳承與創(chuàng)新，充分體現(xiàn)出學(xué)校德育功能的文化本質(zhì)力量。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，文化德育就以文化促進(jìn)德育教育，讓德育工作浸潤(rùn)在一切活動(dòng)文化中。筆者所在片區(qū)倡導(dǎo)碁道育人，提出了培養(yǎng)具有大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、角色意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等八大素養(yǎng)的現(xiàn)代公民的目標(biāo)?！鞍舜笏仞B(yǎng)”，與國(guó)家倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀及未來(lái)人才質(zhì)量觀是一脈相承的。這既是教育本質(zhì)的體現(xiàn)，也是辦教育的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)與歸宿點(diǎn)，“八大素養(yǎng)”現(xiàn)代公民的培養(yǎng)必須依靠文化德育引導(dǎo)人的育人功能，切實(shí)增強(qiáng)德育教育的工作實(shí)效。

二、建設(shè)學(xué)生社團(tuán)，有效促進(jìn)學(xué)校德育工作的提升

學(xué)生社團(tuán)，作為當(dāng)今學(xué)生自己組織、自己設(shè)計(jì)、自己參加，具有一定目的性、紀(jì)律性、娛樂(lè)性的組織形式，學(xué)生通過(guò)參加豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，受到潛移默化的影響，為學(xué)生的性格培養(yǎng)、個(gè)性塑造、行為習(xí)慣、文明禮儀等方面起到極大的促進(jìn)作用，為德育過(guò)程創(chuàng)造了條件，搭建了舞臺(tái)。學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的成效取決于各類社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的德育有著鮮明的促進(jìn)作用，為學(xué)校德育工作全方位、多角度、多層次的構(gòu)建德育體系，豐富德育形式提供了很好的平臺(tái)。

（一）學(xué)生社團(tuán)在德育體系中具有教育導(dǎo)向作用

學(xué)生，是校園文化德育的主體，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)就是實(shí)施校園文化德育的必要條件和主要載體。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如果課堂是培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)則是第一課堂拓展延伸的第二課堂。由于學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)緊貼學(xué)生生活，在社團(tuán)活動(dòng)的影響下，學(xué)生的創(chuàng)新能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力得到了一定的提高，人格也逐漸得到健全，它在學(xué)生思想道德建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用。

（二）錘煉性格修養(yǎng)

小學(xué)階段是意志品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志才能成長(zhǎng)為獨(dú)立、自主、自信的人。給學(xué)生提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際的生活中錘煉自己的性格，成長(zhǎng)為健康、自信、開(kāi)朗的少年，學(xué)生社團(tuán)無(wú)疑是一個(gè)很好的平臺(tái)。社團(tuán)活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)積極健康、豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)能更好地觀察和磨煉小學(xué)生的意志品質(zhì)，學(xué)生在參與形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)中，通過(guò)活動(dòng)的實(shí)踐、體驗(yàn)等達(dá)到自我教育、相互教育的目的。因此，在新時(shí)代的教育改革中，學(xué)生社團(tuán)是鍛煉學(xué)生品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生情操的重要形式。

（三）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生一旦有了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地克服困難，集中注意力，活躍思維，促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)有效地開(kāi)展。學(xué)生社團(tuán)的開(kāi)設(shè)是基于學(xué)生在原來(lái)的學(xué)科學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生嘗試不同的學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。尤其是和學(xué)生課余生活密切相關(guān)的社團(tuán)，如天文、物理、機(jī)器人等科技社團(tuán);趣味彩泥、創(chuàng)意美食等生活實(shí)踐類社團(tuán);乒乓球、手球、籃球等體育社團(tuán);電影欣賞、象棋等個(gè)性化社團(tuán)……這些社團(tuán)體現(xiàn)了生活化的特點(diǎn)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)構(gòu)建和完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)起到了不可替代的作用。另外，每個(gè)社團(tuán)活動(dòng)都需要為藝術(shù)節(jié)、故事會(huì)等固定的校園文化活動(dòng)準(zhǔn)備節(jié)目，所以每個(gè)社團(tuán)成員都有努力的目標(biāo)，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提升了學(xué)習(xí)的效率。

學(xué)校既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化科學(xué)知識(shí)教育的主陣地，也是學(xué)生興趣愛(ài)好形成的主要場(chǎng)所。學(xué)校必須利用豐富的教育教學(xué)資源和專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)來(lái)開(kāi)展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域的興趣，有利于促成學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展，為學(xué)生成長(zhǎng)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是新形勢(shì)下德育創(chuàng)新陣地的重要途徑，有助于學(xué)校提升文化德育創(chuàng)新工作。

三、依托學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校文化德育的內(nèi)涵發(fā)展

文化德育的發(fā)展植根于學(xué)校校園文化的建設(shè)，校園文化建設(shè)對(duì)于一所學(xué)校德育工作的創(chuàng)新與內(nèi)涵發(fā)展有著舉足輕重的作用，而學(xué)生社團(tuán)建設(shè)在活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)校德育創(chuàng)新工作建設(shè)方面有著不可替代的位置。它更是學(xué)校思想道德教育、校園文化建設(shè)、課程改革創(chuàng)新等一系列工作的重要載體。豐富的社團(tuán)活動(dòng)既滿足了學(xué)生課余文化生活的需要，為多姿多彩的校園文化增添了亮麗的風(fēng)景;又可以幫助校園文化在社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的影響下更好地融入學(xué)生日常生活中，讓學(xué)生成為校園文化的傳承者和打造者。如我校在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中深化落實(shí)了“兩會(huì)”——故事會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì);“三禮”——開(kāi)學(xué)禮、人隊(duì)禮、畢業(yè)禮;“四節(jié)”——傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、籃球節(jié)等校園文化特色建設(shè)。我校借助廣州市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮以及下午4：30課后個(gè)性化托管服務(wù)，開(kāi)設(shè)了學(xué)生社團(tuán)共30多個(gè)，學(xué)校800多名師生共同參與，極大地豐富了我校師生的課余生活，為校園文化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）塑造品牌社團(tuán)，形成文化特色

我校社團(tuán)教師非常注重社團(tuán)品牌的塑造，從組團(tuán)建設(shè)、社團(tuán)章程、活動(dòng)方案、活動(dòng)進(jìn)程、措施落實(shí)等，都注重細(xì)節(jié)，抓好過(guò)程管理，追求實(shí)效，增強(qiáng)社團(tuán)的輻射作用，在學(xué)生中樹(shù)立社團(tuán)形象，使之產(chǎn)生廣泛的影響力和吸引力，讓更多的學(xué)生積極主動(dòng)地加入到社團(tuán)中來(lái)。體育類社團(tuán)依據(jù)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)下設(shè)田徑、跳躍、球類（手球、籃球）、傳統(tǒng)項(xiàng)目等多個(gè)小組，在每年的12月運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨之際.開(kāi)展形式多樣、趣味性強(qiáng)的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)、享受快樂(lè)，熱情高漲。其中我校的手球社團(tuán)多次在區(qū)、市舉辦的各級(jí)展示活動(dòng)中盡顯風(fēng)采，屢獲佳績(jī)，在廣州市體育界頗受矚目，形成了我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的一大品牌特色。其次以籃球、舞蹈、科技等社團(tuán)發(fā)展趨勢(shì)良好，參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)成績(jī)斐然，社團(tuán)活動(dòng)有實(shí)效。此外，語(yǔ)言藝術(shù)類的社團(tuán)活動(dòng)，更是彰顯我校文化德育活動(dòng)創(chuàng)新之處，學(xué)生通過(guò)參加這系列的社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以傳統(tǒng)文化育人的德育特色。

（二）促進(jìn)文化德育的育人功能

我校30多項(xiàng)的社團(tuán)活動(dòng)構(gòu)建了豐富多彩、具有常規(guī)的師生文化活動(dòng)，逐漸形成了學(xué)校的文化傳統(tǒng)，同時(shí)也確立學(xué)校重大集會(huì)的時(shí)間，每月開(kāi)展的德育主題教育活動(dòng)，如：每周國(guó)旗下講話、開(kāi)學(xué)典禮、少先隊(duì)人隊(duì)禮、畢業(yè)典禮、傳統(tǒng)重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)等，利用獨(dú)特的德育文化開(kāi)展系列的教育活動(dòng)，定下了屬于學(xué)校師生的文化活動(dòng)節(jié)日，如：根據(jù)各月份分別開(kāi)展的讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、籃球節(jié)、故事會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，展示學(xué)校師生在手工制作、繪畫(huà)、書(shū)法、表演甚至科技創(chuàng)新等方面的才能和特長(zhǎng)。通過(guò)這些系列化、序列化的活動(dòng)，既加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的德育教育，也較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生在參與多樣的活動(dòng)中有效吸收并有效體驗(yàn)，喚醒學(xué)生主體道德成長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性;用社團(tuán)文化浸潤(rùn)德育，讓社團(tuán)文化浸潤(rùn)學(xué)生心靈，獲得心靈的滋養(yǎng);以社團(tuán)文化引領(lǐng)學(xué)生品德成長(zhǎng)，達(dá)成“文化潤(rùn)德”的育人目的。

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是體現(xiàn)學(xué)校文化的基層建設(shè)，提升學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的實(shí)際效能，才能推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，形成具有特色的學(xué)校文化，組織具有學(xué)校特色的文化知識(shí)（娛樂(lè)）活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知領(lǐng)域，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，鍛煉學(xué)生的意志與才能，提高學(xué)生的審美情趣和高尚情操;開(kāi)展系列化、開(kāi)創(chuàng)性的德育文化活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，形成獨(dú)樹(shù)一幟的德育文化，并利用良好的德育文化，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)提供深厚的文化底蘊(yùn)和堅(jiān)實(shí)的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)校文化德育的內(nèi)涵發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[*本文系2018年廣州市番禺區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃第二批課題《基于文化德育的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐研究》（課題編號(hào)：2018-ZX003）的階段性研究成果]