楊永杰

【摘要】隨著教學改革的深入進行，將立德樹人理念滲透到各學科的教學中成為了改革的重點，摒棄傳統(tǒng)教育理念的不足，重視對學生進行品德教育，這樣才能為學生的發(fā)展提供有利的條件。基于此，本文探討了幾點在高中政治教學中滲透立德樹人理念的實踐策略，以供相關(guān)教育人員的參考。

【關(guān)鍵詞】高中政治? 立德樹人理念? 滲透策略

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）12-0067-02

1.引言

對于高中政治教學而言，綜合性的內(nèi)容不僅涉及到了人文地理知識，更包含社會綜合知識，教師不僅要在教學的過程中引導學生形成正確的道德觀、人生觀和價值觀，還要結(jié)合當前社會的發(fā)展情況以及未來社會的發(fā)展趨勢培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。立德樹人理念就是在這種教育目標下所總結(jié)出的教育思想，學科教學與德育進行結(jié)合，以此來促進學生綜合能力的提高。

2.在政治課程教學中有效滲透立德樹人理念策略分析

2.1將政治課程作為向?qū)W生滲透德育教育的主要載體和途徑

素質(zhì)教育背景下要求各學段教育教學應注重學生德智體美勞全面發(fā)展，德育教育作為素質(zhì)教育中的主要構(gòu)成應給予重視。而高中政治課程自身具有較強的德育教育功能。為此，在教學過程中應注重向?qū)W生展開德育教育，促進學生思想道德品質(zhì)健康發(fā)展，將政治課程作為向?qū)W生滲透德育教育的主要載體和途徑。在政治課程教學中教師應引導學生學習政治理論知識的同時，有效提升自身思想道德品質(zhì)。比如，在講解《公司的經(jīng)營》這一課時，在本課中設計“公司怎樣經(jīng)營才能成功”的內(nèi)容，在課堂教學中引導學生針對這一話題展開探討和交流，從而引出誠信的重要性。通過本堂課的學習讓學生認識到“誠信”不僅對一個公司的發(fā)展有著重要作用，同時更是做人的一項基本道德品質(zhì)，是一個人良好道德品質(zhì)的重要表現(xiàn)，更是社會人與人之間保持良好關(guān)系和互動的重要基礎，從而讓學生受到良好的德育教育充分發(fā)揮政治課程的德育教育功能。

2.2在政治教學中引入社會現(xiàn)象，向?qū)W生有效滲透德育教育

對政治課程教學來講，教師可將社會時事和新聞引入到教學當中來，從而幫助學生更好的掌握和理解政治知識，并讓學生進一步體會政治學習過程中所包含的思想道德品質(zhì)，促進學生自身思想道德品質(zhì)的提升，從而充分發(fā)揮政治課程德育教育的功能。在引入社會實例時，教師可先提出實際案例，而后讓學生對案例展開討論、表達自己的真實看法，而后教師再對學生的表達進行評價匯總。比如，在學習《政府的職能：管理與服務》這一課時，教師就可根據(jù)政府具備的權(quán)利只能以及責任引入社會真實事例展開教學，從而在幫助學生更好的掌握本課知識點，同時也向?qū)W生有效滲透德育教育。比如“新聞報道一位農(nóng)民在城市的非市場區(qū)域擺攤售賣自己家種的菜，城管在對其管理時對該農(nóng)民進行毆打、辱罵、砸攤等行為?！弊寣W生對該真實事件展開探討和評論，并鼓勵學生充分表達自己的意見和看法，并引導學生結(jié)合本堂課知識對事件展開評論。在學生對社會真實事件評論和表達的過程中，有效培養(yǎng)學生分辨是非、辨別對錯的能力，并且也從各種社會事件中體會到各種情感道德品質(zhì)，學生也能進一步加深對自身的認識，讓學生在自省自悟中不斷提升自身思想道德素養(yǎng)。

2.3政治課程德育教育應與學生日常生活緊密融合

新課標要求在各學段和各學科教學中應注重德育教育的滲透，繼而推動學生德智體美勞全面發(fā)展，切實落實素質(zhì)教育理念。在政治課堂教學中向?qū)W生展開德育教育的同時，也應引導學生在實際生活中踐行各種美德，從而不斷推動學生思想道德修養(yǎng)的提升。那么當代高中生應具備怎樣的道德素養(yǎng)呢？比如，在講解《建設社會主義精神文明》這一課時，教師就可引導學生深刻體會本課中所提出的“集體精神”“奉獻精神”“奮斗精神”等。并鼓勵學生從生活中的小事做起，如遵守交通規(guī)則看紅綠燈過馬路、遇到老師和長輩應問好、在家中應尊重孝敬父母長輩、懂得感恩和惜福、主動幫助父母做家務等等。讓學生將各種優(yōu)良美德通過生活實踐表現(xiàn)出來，讓其切實感受到優(yōu)良美德對其自身發(fā)展的積極意義，從而真正體現(xiàn)高中政治課程教學德育教育的作用和目的，并且也讓學生進一步加深對課本知識點的認知和理解，同時在生活中以優(yōu)良美德規(guī)范自身言行舉止，不但提高學生思想道德素養(yǎng)，這對學生未來學習以及終身發(fā)展都具有積極意義。

結(jié)束語

尤其對于高中政治教學而言，政治學科的育人功能發(fā)揮的更加充分，政治課不僅是滲透德育教育的主要場所，更能有效的培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)、提高學生的道德素質(zhì)。高中政治作為引導學生樹立正確觀念的主陣地，教師應積極的在教學的過程中滲透立德樹人的教育理念，促進學生的道德素質(zhì)發(fā)展，為以后的學習和發(fā)展奠定基礎。

參考文獻：

[1]張穎.將德育融入高中政治教學的方法探究[J].中學政史地：教學指導版， 2015（6）：11-12.