王琴琴 王浩

摘要：隨著我國網(wǎng)絡技術的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的使用和普及、電子智能的不斷推進、教育事業(yè)逐漸信息化變得越來越受到人們的關注?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”成為了教育改革的新出發(fā)點。本文主要討論了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在中小學德育教育中的滲透及研究。

關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;中小學;德育教育

中圖分類號：G631文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）03-0185-01

Abstract：Withthedevelopmentofmycountry'snetworktechnology，theuseandpopularizationoftheInternet，thecontinuousadvancementofelectronicintelligence，thegradualinformatizationofeducationhasbecomemoreandmoreattention."Internet+education"hasbecomeanewstartingpointforeducationreform.Thisarticlemainlydiscussesthepenetrationandresearchof"Internet+education"inmoraleducationinprimaryandmiddleschools.

Keywords："Internet+education";primaryandsecondaryschools;moraleducation進入新時期之后，電子信息技術不斷發(fā)展，產(chǎn)生了眾多的高新科技，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)潛移默化的進入到我們生活的各個方面，“互聯(lián)網(wǎng)+”也隨之誕生。隨著《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》公布，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的模式很快成為教育事業(yè)發(fā)展的新動力。

1中小學德育教育工作的特點

1.1貫徹德育教育的原則。德育教育就是對學生的思想道德教育，最終目的是將學生培養(yǎng)成具有良好思想道德素質(zhì)的人。新課改明確了新的教育工作機制必須體現(xiàn)以人為本，把更多的關注力放到學生身上，培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)，以便為德育工作打下基礎。在注重德育教育工作的背景下注重學生的實際要求，而思想道德教育與普通的文化教育不一致，它更多的關注了學生的內(nèi)在，所以貫徹德育教育工作的原則就是以人為本。

1.2德育教育的不同性。我國實行的《小學德育綱要》和《中學德育大綱》明確規(guī)范了中小學德育工作的目標，從中可以看出國家重視學生的基礎文化教育和德育教育雙發(fā)展，要達到一定的目標。德育教育是教育事業(yè)的重中之重，因為德育教育有其不同性，根本的道德教育隱藏在對青少年的期盼之中，隱藏在德育教育的實行以及學生的評價之中。德育教育的目標是根據(jù)“德”和“育”進行的，它不僅要求學生需要掌握一定的道德思想，更重要的是在學生的生活上進行良好的束縛，只有真正實行開來，才能對學生獲得較好的思想道德素質(zhì)起到促進作用。

1.3德育教育的繁瑣性。相對于其他的普通學科知識，德育教育有它獨有的繁瑣性，其中包含了很多的學科內(nèi)容和聯(lián)系生活的學習特性，這是德育教育的普遍范圍。思想道德涉及廣，而且與其他的學科沒有明顯的區(qū)分性，很難將德育教育的工作放到一本固定的課本里面。如果把德育教育的內(nèi)容粗略地認為是思想品德授課，這會是非常狹義的觀點。

2“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在中小學德育中的策略挑戰(zhàn)

2.1學生年齡偏小，對網(wǎng)絡信息篩選不夠準確。根據(jù)有關數(shù)據(jù)我們可以得出，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）發(fā)布的第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2019年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達到9.72億。在年齡構成上，我國網(wǎng)民仍以12—40歲群體為主，占整體的82.1%。中小學學生逐漸成為上網(wǎng)人員的主要成員，表現(xiàn)出年齡偏小、數(shù)量較多的特點。由于網(wǎng)上信息參差不齊，學生年齡偏小，如果沒有正確的引導很容易上癮。

2.2德育教師的思想道德素質(zhì)沒有達到標準。在現(xiàn)在這個信息社會中，個人認知的局促性和集體認知的范圍性之間的矛盾越來越激烈。在很多中小學中，少部分教師無法緊跟社會發(fā)展的方向以及進程，一直停留在原地，在新型的教育模式中處于劣勢地位?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”的教育模式對中小學的德育教育工作提出了更高的要求和更精準的工作目標，繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)不能滿足新型教育發(fā)展的需求。

2.3學校落實不到位，具體設備不夠完善。學校具備相關的硬件設施和網(wǎng)絡資源是進行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”前提條件和基礎內(nèi)容，就像飛機沒有引擎是無法在天空中飛行的。實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在中小學德育教育的應用必須保障能夠有相關的設備進行支持，但是由于我國教育事業(yè)的發(fā)展存在局限性和地區(qū)差異，很難保證每個中小學都能夠配套相關的硬件設備和網(wǎng)絡資源。

3“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在中小學德育教育中的融合

3.1做到與傳統(tǒng)德育教育相結合。在信息技術如此發(fā)達的時代，教育事業(yè)也必將融入到信息化的過程中，有了互聯(lián)網(wǎng)的印記。德育作為教育體系的重要組成部分，與互聯(lián)網(wǎng)的相互結合已經(jīng)成了必然趨勢。所以面對當前的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新型教育方法，我們首先要明確它的發(fā)展目的，再進行正確的分析，與傳統(tǒng)的德育教育相互結合，吸收它的優(yōu)秀之處，貫徹德育教育的原則。

3.2規(guī)范德育教育的內(nèi)容。電子信息逐漸深入生活，網(wǎng)絡技術漸漸的方便了人們的交流，在眾多網(wǎng)絡信息沖擊的現(xiàn)代社會中，人們逐漸迷失了善惡觀。近年來很多違法犯罪事件逐漸年輕化，表現(xiàn)出很多青少年的思想道德素質(zhì)低下，在學校受到的德育教育并沒有真正的運用到學生的身上。所以在眾多的網(wǎng)絡信息面前需要具備良好的辨知能力，建立起專門針對中小學生學習思想道德素質(zhì)的網(wǎng)站，為青少年營造良好的網(wǎng)絡學習環(huán)境。

3.3加強基礎設施建設。要實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”進入到中小學的德育教育工作中，就必須給學校配套相關的硬件設備和網(wǎng)絡資源，學校必須把相關的資金落到實處，運用到德育教育的工作上來。還需要注意的一點是，教師本身的思想道德素質(zhì)對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的效果起到了間接影響，德育教師也要注重自身的道德素質(zhì)提升，根據(jù)中小學的道德教育課程結合互聯(lián)網(wǎng)，積極的帶領學生培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

結語：總的來說，在網(wǎng)絡發(fā)展的新時代，德育教育在教育事業(yè)的發(fā)展中起到了重要的作用，不僅能夠培養(yǎng)中小學生較好的思想道德素質(zhì)，也能使他們在網(wǎng)絡信息大環(huán)境下具有明辨是非的能力。

參考文獻：

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