袁榮志

摘要：培養(yǎng)初中生對(duì)于足球的興趣可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，體育教師在教學(xué)工作期間，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，來改變初中生對(duì)于足球的認(rèn)識(shí)，以此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，讓每一位學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)不同程度的突破。且隨著經(jīng)濟(jì)體制的不斷改革，校園足球已經(jīng)成為了國(guó)家培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)略的一部分，體育教師在教學(xué)中，要逐步讓學(xué)生了解有意義的足球明星，激起學(xué)生的對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解到踢足球能夠增強(qiáng)學(xué)生自身的身體素質(zhì)。體育教師可以通過足球訓(xùn)練來引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持不懈的精神，讓學(xué)生不斷在挫折中成長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的了解，來提升學(xué)生自身的體育成績(jī)，為國(guó)家培養(yǎng)專業(yè)的足球人才。

關(guān)鍵詞：初中體育;足球興趣;培養(yǎng)措施

中圖分類號(hào)：G633.96 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2020）23-0246-01

隨著新課程的改革下，教師在教學(xué)中要以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生的健康發(fā)展展開針對(duì)性教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育足球中體會(huì)其快樂。初中體育教師體育教學(xué)課堂中，要大力宣傳倡導(dǎo)足球這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，展開對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球興趣的培養(yǎng)工作，讓足球運(yùn)動(dòng)逐步滲入學(xué)生的學(xué)業(yè)中。由于體育項(xiàng)目是中考的加項(xiàng)，若體育全項(xiàng)達(dá)標(biāo)，在中考的總分上便會(huì)加入體育的分?jǐn)?shù)，然而足球運(yùn)動(dòng)在體育學(xué)科中占主要的部分，因此，教師在教授學(xué)生足球知識(shí)時(shí)，可以逐漸融入新穎的游戲，讓學(xué)生體會(huì)到足球的興趣，有利于教師教學(xué)目標(biāo)的完成，使得學(xué)生在中考中能取得優(yōu)異的成績(jī)。那么下文，針對(duì)如何培養(yǎng)初中學(xué)生體育足球的興趣給出了以下幾點(diǎn)建議。

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性

在中學(xué)體育課的足球教學(xué)活動(dòng)中，體育教師要充分保證學(xué)生的主體地位，全面地開展教學(xué)工作。教師可以通過人性化的設(shè)置來更新足球的教學(xué)理念，讓學(xué)生了解到體育學(xué)與人們的健康發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。體育教師在進(jìn)行教學(xué)工作中，教師要讓學(xué)生以鍛煉身體素質(zhì)為前提來進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，通過一系列的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解到身體脂肪燃燒的快感。由于初中生的年齡所限制，正處于青春期階段的學(xué)生，他們的骨骼肌肉正在不斷發(fā)展，心血管系統(tǒng)神經(jīng)也在進(jìn)一步的完善。在教學(xué)中，中學(xué)體育教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)體育學(xué)科產(chǎn)生一定的好感，在上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)起來。在活動(dòng)課中，可以用情景模式的方式進(jìn)行教學(xué)，體育教師模擬中考時(shí)的裁判，讓學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行比賽，先是百米沖刺熱熱身，然后進(jìn)行足球小比賽，在比賽期間，教師要充分觀察每一位學(xué)生，選出體育課代表，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。在觀察期間，體育教師可以多選幾個(gè)代表，比如最得力的前鋒隊(duì)員，和守門員，還要拖后中衛(wèi)，盯人中衛(wèi)，讓每一位學(xué)生都覺得自身有價(jià)值地在學(xué)習(xí)，并組織女生進(jìn)行啦啦隊(duì)觀看，為球員們進(jìn)行加油打氣，通過精心的設(shè)計(jì)，來促使學(xué)生有更大的興趣來學(xué)習(xí)足球。

2.針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生真正了解足球

在中學(xué)階段的學(xué)生，由于年齡特點(diǎn)，正處于青春期叛逆階段，在此階段的部分學(xué)生，對(duì)于他人對(duì)自身的評(píng)價(jià)以及看法都尤為看重，部分學(xué)社只喜歡聽到表揚(yáng)，而不愿意受批評(píng)。在體育足球的學(xué)習(xí)中，教師教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)，體育教師在教學(xué)期間，教師要多表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，比如守門員在守球門的時(shí)候，總是守不住，那么教師可以逐漸縮短守門的距離，由近到遠(yuǎn)，讓學(xué)生逐漸體驗(yàn)到成功的喜悅感。在教學(xué)中，教師要從足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)出發(fā)，不斷地讓學(xué)生喜歡上足球，讓學(xué)生知道足球的教學(xué)不僅達(dá)到掌握運(yùn)動(dòng)技能的目的，也培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。在初中，部分學(xué)生并未真正接觸過足球，在傳統(tǒng)的教育方式下，學(xué)生在對(duì)足球還沒有一定的了解下，教師一開始就會(huì)教學(xué)生如何踢球，由于學(xué)生剛剛接觸到足球，對(duì)足球的性能還不夠了解，因此教師必須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，讓學(xué)生對(duì)足球全面了解后，再進(jìn)行足球方面的技能技巧的傳授。

3.借助校內(nèi)媒體手段，以音樂的模式進(jìn)行足球教學(xué)

在傳統(tǒng)的體育課堂中，初中體育教師的準(zhǔn)備工作一般由齊步走開始熱身，然后由慢跑逐漸變?yōu)榭炫?，通過跑步來訓(xùn)練初中生身體的體能。而隨著新課程的逐步改革，教師可以充分利用音樂來進(jìn)行教學(xué)，在跑步期間，體育教師可以做一些動(dòng)感好聽的音樂，讓學(xué)生先熱熱身，跟著音樂的節(jié)拍進(jìn)行邊跑邊唱，來提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，使得學(xué)生的全身運(yùn)動(dòng)細(xì)胞活躍起來。在學(xué)生興趣達(dá)到一定程度的同時(shí)，體育教師便可以開展足球的教學(xué)，教師在教學(xué)中，可以充分運(yùn)用校內(nèi)的廣播，讓廣播員將體育的好處以及各大能影響學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)員的事跡，以廣播的形式進(jìn)行宣傳，從而促使學(xué)生對(duì)足球有更深一層的了解。在校期間，教師可以定期開展學(xué)校與學(xué)校之間進(jìn)行足球比賽，讓學(xué)生之間進(jìn)行較量，來提升足球的教學(xué)。體育教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間可以組織學(xué)生觀看亞洲各大足球聯(lián)賽，通過球星們的精彩比賽，以及漂亮的傳球方式，來提升學(xué)生對(duì)于足球的興趣。體育教師在教學(xué)工作中，教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，了解學(xué)生都崇拜哪位明星，教師可以講述每一位球星的成長(zhǎng)歷程，通過球星艱辛的成長(zhǎng)故事，來影響學(xué)生，讓學(xué)生明白無論是哪一個(gè)行業(yè)都需要堅(jiān)持不懈的精神，從而促使學(xué)生在體育中有著更好地發(fā)展。

4.結(jié)語

總之，上文以初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣為切入點(diǎn)，展開具體分析，提出了初中體育教學(xué)展開足球興趣培養(yǎng)的重要舉措：首先教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性;然后教師要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生真正了解足球;最后可以借助校內(nèi)媒體手段，以音樂的模式進(jìn)行足球教學(xué)。足球的教學(xué)在初中體育教學(xué)過程中是不可或缺的一門學(xué)科，教師應(yīng)通過創(chuàng)新足球的教學(xué)模式，來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，從而使得學(xué)生在初中體育中，足球這個(gè)項(xiàng)目取得優(yōu)異的成績(jī)。

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