摘要：高中學(xué)生正處于青春期發(fā)展的重要階段。教師在教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行德育教育，對(duì)今后學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的確立具有非常重要的意義。而高中體育教育在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育中同樣具有十分重要的作用，因此將德育教育滲透到高中體育教育中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展成為當(dāng)今重要的教育內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高中體育;德育教育;奮斗精神;合作意識(shí)

高中時(shí)期學(xué)生處于人生發(fā)展的重要階段，高考成績的好壞很可能決定著學(xué)生一生的發(fā)展。在當(dāng)前的高中教育階段，絕大部分學(xué)生都是非常重視文化課的學(xué)習(xí)，而忽略了對(duì)一些邊緣學(xué)科的學(xué)習(xí)。由此導(dǎo)致學(xué)生缺乏足夠的體育訓(xùn)練時(shí)間與精力，體育教育根本達(dá)不到放松學(xué)生身心、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)目的。隨著我國新課程改革不斷深入發(fā)展，體育教育越來越受到人們的關(guān)注，如何在體育課程中更好地滲透德育教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，成為當(dāng)今教育的一大熱點(diǎn)話題。

一、在高中體育教學(xué)中滲透德育教育的重要意義

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)

我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，幾千年來創(chuàng)造了無數(shù)優(yōu)秀的文化，形成了高尚的道德規(guī)范，形成了完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“世界文明古國，華夏禮儀之邦”?！岸Y”的理念經(jīng)過千年歲月的洗禮，已發(fā)展成現(xiàn)代思想道德的品質(zhì)。作為高中體育教師，體育學(xué)科同樣發(fā)揮著培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的重要作用。無論是在體育競賽中培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)努力精神，還是在集體運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，體育教育都具有得天獨(dú)厚的天然優(yōu)勢(shì)，在培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)方面起著非常大的作用。

2.有效促進(jìn)高中學(xué)生的全面發(fā)展

隨著我國新課程改革不斷深入發(fā)展，素質(zhì)教育和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展逐漸成為教育的重要目標(biāo)，“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展是教育的重點(diǎn)，體育課程在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中發(fā)揮著非常重要的作用。體育形式多種多樣，無論是籃球、足球這樣的團(tuán)隊(duì)式競技，還是長跑、跳遠(yuǎn)這樣的個(gè)人田徑運(yùn)動(dòng)，都能有效地鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。通過體育教育滲透德育教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)有著積極的作用。

二、高中體育德育教育現(xiàn)狀

1.體育教育對(duì)德育教育的重視度不足

高中是人生學(xué)習(xí)的重要階段。這個(gè)階段的教育很可能會(huì)決定學(xué)生的人生方向。因此，很多家長都十分看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，甚至部分學(xué)生家長為了提升孩子的成績，為他們報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班，導(dǎo)致學(xué)生都沒有鍛煉身體的時(shí)間。另外，學(xué)校和教師由于過于重視升學(xué)率，重視學(xué)生的考試成績，而體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的升學(xué)率、考試成績影響不大，因而體育課堂常常會(huì)被其他教師占用，體育課程也就不能很好地開展，形同虛設(shè)，就失去了利用體育教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的意義，從而導(dǎo)致學(xué)生德育教育不足，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。

2.體育教師德育教育方式不創(chuàng)新

除了有些學(xué)生家長、教師和學(xué)生不重視體育教育外，還有很多體育教師也不重視體育教育，不能利用體育教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。當(dāng)前高中體育教育的一個(gè)現(xiàn)實(shí)就是：大部分高中體育教師不是一個(gè)人一個(gè)班，而是要面對(duì)好幾個(gè)班進(jìn)行教學(xué)，因此每班體育教學(xué)進(jìn)度不同。由于學(xué)生太多，體育教師不能逐個(gè)了解學(xué)生。大部分體育教師在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生熱身訓(xùn)練，或者在操場周圍慢跑，然后就讓學(xué)生自由活動(dòng)。實(shí)際上，高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，而體育課是學(xué)生能夠放松身心的少數(shù)課程，而高中體育教師這種單一體育教學(xué)方式根本無法充分達(dá)到放松學(xué)生身心的效果，久而久之，就會(huì)使學(xué)生逐漸厭倦體育課程。

三、高中體育德育教育措施

針對(duì)高中體育教學(xué)中存在的這些問題，高中體育教師又將如何有效利用體育課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育呢？筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就高中體育課堂開展德育教育的措施提出以下觀點(diǎn)。

1.利用體育競賽，培養(yǎng)學(xué)生的毅力

高中體育教師在體育課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，可以利用體育競技方式培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的努力精神。田徑運(yùn)動(dòng)是高中體育課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，在提高學(xué)生身體素質(zhì)方面發(fā)揮著非常重要的作用，高中體育教師可以通過組織田徑運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的毅力。比如，利用“百米短跑”的體育比賽形式來激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)。首先，體育教師要在課前準(zhǔn)備比賽場地，然后在體育課上，以抽簽的形式?jīng)Q定學(xué)生比賽的順序。并且，在比賽正式開始之前，體育教師可以指導(dǎo)學(xué)生充分進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，防止比賽中學(xué)生受傷。最后，體育教師作為這次比賽的裁判員，根據(jù)學(xué)生的比賽成績，最終決定前三名。培養(yǎng)以這種競爭方式堅(jiān)持不懈努力的精神，迎接學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折，將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生人格的完善。

2.創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

在高中體育教學(xué)中，體育教師不應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容限制在教學(xué)任務(wù)之內(nèi)，應(yīng)積極利用體育課程的可擴(kuò)展性來培訓(xùn)學(xué)生，豐富體育教學(xué)形式，在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。俗話說“眾人拾柴火焰高”，團(tuán)隊(duì)精神是人際交往中不可缺少的精神，對(duì)人生的發(fā)展有著非常重要的作用。高中體育教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，不僅要讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還要積極創(chuàng)新教育方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。體育教師可以通過籃球、足球等團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)的方式教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。體育教師可以采用集體合作游戲的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球、足球技巧訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，營造輕松和諧的課堂氣氛，從而有效提高學(xué)生的集體合作意識(shí)。

總之，體育教師在高中體育課堂滲透德育教育對(duì)學(xué)生是非常必要的。高中體育教師不僅要改變教學(xué)理念，還要積極創(chuàng)新教學(xué)方式，這樣才能更有效地進(jìn)行德育教育，進(jìn)而為學(xué)生人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫玉萍.高中體育教育中德育的滲透[J].考試周刊，2017（9）：100.

[2]常冬梅.高中體育教育中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育[J].學(xué)苑教育，2017（1）：8.

河南省信陽市淮濱縣中等職業(yè)學(xué)校?河南省?信陽市?劉軍