周曉濤

摘要：要想對初二學(xué)生們開始學(xué)習(xí)物理的時間有一個充足的了解和把握，就要首先的最大限度的充分了解學(xué)生們學(xué)生們想要學(xué)什么，怎么去學(xué)，如何去學(xué)，這三大基本問題去入手。這是一個由淺入深點過程和目標，需要考試首先掌握整個初二物理的知識點框架，掌握充足的理論知識，其次就是要掌握如何將課本中的文字知識轉(zhuǎn)化為能夠讓同學(xué)們能夠理解的知識。要注意學(xué)生們的動手能力與操作能力，還有他們自身的主動的學(xué)習(xí)性和創(chuàng)作性，以及主動積極思考問題的能力，從而能夠更快更好的提高他們的學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：教學(xué)問題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)對策

前言：在社會發(fā)展的潮流歷史中，初二都是家長老師們口中的一個學(xué)習(xí)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，那么對于在初二新增加的物理這門學(xué)科，我們又有了不同的新的認識，對于初二物理課堂教學(xué)存在的問題以及他的解決對策，我做了一個詳細的研究和調(diào)查來證明，以此來分析如何去提高學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣和在課堂上學(xué)習(xí)的效率，以及這些問題和應(yīng)對措施與解決方法。

一、初中物理課堂教學(xué)存在的問題

物理與我們?nèi)祟惿畹挠兄懿豢煞贮c聯(lián)系，在日常生活中，處處都有物理的存在聯(lián)系著我們的生活。但是有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的時候往往會感到特別吃力，聽不懂，理解不了，這種情況的出現(xiàn)，也有一部分同學(xué)認為，我聽的得懂啊，老師上課講的東西我都能聽懂，但是我一做題就不會了，就特別懵?，F(xiàn)在是有這兩種不同的狀況。這是學(xué)生這方面普遍出現(xiàn)得一些問題。那么老師那邊出現(xiàn)得情況有哪些呢，我們現(xiàn)在來開始進行逐個分析對于老師來說，在初二課堂上都存在一些什么問題，從而來找到方法完善它，攻破它，解決它，從而能夠更好的達到物理課堂的學(xué)習(xí)效率。老師一般在課堂上往往容易導(dǎo)入課堂環(huán)節(jié)做的不夠到位，有的老師一上來就是，同學(xué)們把課本打開，翻到多少頁多少頁怎樣怎樣，然后在這個時候往往一部分沒有自覺性的或者自律性差的同學(xué)就開始對課堂的學(xué)習(xí)興趣喪失了一大半，往往就不想聽，這樣的結(jié)果只會是課堂效率低下，從而導(dǎo)致在考試的時候大部分同學(xué)的物理成績非常的不理想。雖然這種教學(xué)方法效果非常不好，但是在現(xiàn)在的教學(xué)過程中，是很大一部分老師都會犯的一個錯誤，教學(xué)過程沒有趣味性，沒有一定的合理的方法去導(dǎo)入課堂等等，他們都缺乏了對學(xué)生們的了解和掌握，以及沒有一個對高效率課堂的認知。

二、初中物理課堂的教學(xué)目的

面對學(xué)生的兩方面問題一種進入不進去學(xué)不進去，一種是聽得懂但是不會做題，這兩種問題也是學(xué)生們面對的最常見，最普遍的問題。這兩大基本問題與老師的教學(xué)方法有著密不可分的聯(lián)系，因此，我們在面對這些問題，完善這些問題，解決這些問題的同時要有一系列正確的方法去解決它們。首先一點我們要清楚的知道我們?yōu)槭裁匆鉀Q這些問題，目的是什么，其次再來根據(jù)我們想要完成的目的去深入探究研究這些問題，我們針對這些問題的時候，目的是想讓剛開始接觸物理的孩子們，在剛開始學(xué)習(xí)的時候夠?qū)ξ锢碛幸粋€非常大的興趣，能夠積極主動的去學(xué)習(xí)，去探索學(xué)習(xí)物理的樂趣和奧妙，從而能夠更快更好的去完成他們的知識框架結(jié)構(gòu)，能夠提高他們學(xué)習(xí)物理的效果，從而達到提高初中物理的教學(xué)效率。

三、初中物理課堂的措施與解決方案

我們從提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣和他們的積極主動性這個教學(xué)目標和目的入手，開始分析初二物理課堂的應(yīng)對的措施和解決方案。首先就是課堂老師的導(dǎo)入環(huán)節(jié)問題，面對物理這門學(xué)科，它與我們的生活中無處不見也息息相關(guān)。老師們要根據(jù)這么學(xué)科最大的特點來分析適合學(xué)生們學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，老師可以在上課前準備一些道具或者是與貼近我們?nèi)粘Ｉ钪邢⑾⑾嚓P(guān)的一些物品，做一些有趣的實驗。這個是課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)如果做的好的話，很多同學(xué)們往往就來了興趣，他們會對自己感興趣的事情上下功夫。在初中時期這個年齡階段的孩子們，他們的好奇心往往是非常強烈的，特別是面對一些他們沒有見過的東西，或者沒有見過的小實驗，他們往往就顯得非常的好奇，還會產(chǎn)生一些疑問，因為他們并不知道老師究竟在做什么實驗，究竟這個實驗是為什么呢，為什么呢，心里面有無數(shù)個為什么為什么。當老師開始將課本上的知識與現(xiàn)實中緊密的結(jié)合起來的時候，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣就會被無限的擴大再擴大。有一句話說的好，興趣是最好的老師。當孩子們對一件事情，或者是對一個物品產(chǎn)生了極大的興趣的時候，他們往往學(xué)習(xí)的勁頭就上來了，這樣的話是不是就能夠提高孩子們學(xué)習(xí)的積極主動性了呢？這是老師的一個課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，將實踐與課本相結(jié)合從而達到激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極主動性。再有一點就是課堂上最大的一個問題，老師們一定要與學(xué)生有互動，讓他們有參與感，因為只有每個人都參與了，他們才會覺得這個課堂里面沒有他們的參與是不行的。這樣會給孩子們帶來極大的自信能力和創(chuàng)造價值。要以學(xué)生為主體，了解學(xué)生的想法和知識，通過對于對學(xué)生點關(guān)注和了解從而給他們制定適合他們的訓(xùn)練習(xí)題或者訓(xùn)練計劃，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣。

四、結(jié)束語

對于我們在初中教學(xué)中遇到的的這些問題其實最大的本質(zhì)就是在于怎么樣去提高學(xué)習(xí)的興趣，還有學(xué)習(xí)的積極主動性。這是一個教學(xué)的重難點，所以老師在教學(xué)的過程中要多多注意一下這個問題，要注重孩子們學(xué)習(xí)興趣還有學(xué)習(xí)方法的相結(jié)合。在教學(xué)過程中要注重物理實踐與生活相貼合，達到實踐與理論相結(jié)合，更大程度上的讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)物理的過程中激發(fā)對學(xué)習(xí)物理的興趣以及提高孩子們學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)效率。

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