趙玲玲

摘 ?要：隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育具有非常重要的理論和實(shí)踐意義。當(dāng)前大學(xué)生愛國主義教育面臨著復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)境遇，亟待高度重視。做好新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)著力于從健全教育運(yùn)行機(jī)制、豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育載體以及營造良好的教育氛圍等方面開展工作，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生;愛國主義教育;路徑

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》指出：“愛國主義精神深深植根于中華民族心中，維系著中華大地上各個(gè)民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而自強(qiáng)不息、不懈奮斗?！盵1] 青年大學(xué)生最富有活力、最富有夢(mèng)想，是青年群體中的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的時(shí)代重任。高校是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要場所，應(yīng)當(dāng)在青年大學(xué)生人生關(guān)鍵的“拔節(jié)孕穗期”，持久、深入地開展愛國主義教育，大力弘揚(yáng)愛國主義精神，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛國之情、強(qiáng)國之志，教育引導(dǎo)大學(xué)生積極投身到新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)之中，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而不懈奮斗。

一、加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育的重要意義

大學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，大學(xué)生愛國主義教育是高校思想政治教育的重要組成部分。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，世情國情都發(fā)生了新的變化，在這樣的新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育，對(duì)于把新時(shí)代愛國主義教育引向深入具有十分重要意義。

（一）有利于加快實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，是新時(shí)代愛國主義教育的鮮明主題。進(jìn)入新時(shí)代，中華民族實(shí)現(xiàn)了從“富起來”到“強(qiáng)起來”的偉大飛躍，比以往的任何時(shí)候都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。青年大學(xué)生思維活躍，富有創(chuàng)新精神，是承前啟后、繼往開來的一代，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的后備力量。對(duì)大學(xué)生來說，愛國是本分，也是責(zé)任，是心之所向、情之所歸。加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和民族使命感，讓愛國主義成為大學(xué)生奮力前進(jìn)的不竭動(dòng)力，讓愛國主義精神在大學(xué)生心中牢牢扎根，讓大學(xué)生對(duì)時(shí)代現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有較為深刻認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)對(duì)民族自尊心、自信心和自豪感，能夠明確自己的歷史使命，樹立為國為民服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，主動(dòng)把個(gè)人前途命運(yùn)與國家、民族的前途未來緊密聯(lián)系在一起，以高昂的斗志和飽滿的熱情投身于中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)之中，為加快實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)奉獻(xiàn)青春力量。

（二）有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

愛國是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，是中華民族精神的核心，是中華民族存續(xù)發(fā)展的精神動(dòng)力。愛國價(jià)值觀凝結(jié)了人們對(duì)國家和民族的深厚感情，反映了當(dāng)代的主流愛國思想，具有強(qiáng)大的精神引領(lǐng)功能。加強(qiáng)愛國主義教育正是把愛國價(jià)值觀貫穿于大學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程的集中體現(xiàn)。習(xí)近平總書記在2019年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上發(fā)表的重要講話指出：“我們要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)家國情懷，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義精神，提倡愛家愛國相統(tǒng)一，讓每個(gè)人、每個(gè)家庭都為中華民族大家庭作出貢獻(xiàn)?！盵2] 大學(xué)生是推進(jìn)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的重要后備力量，也是新時(shí)代愛國主義教育的重點(diǎn)對(duì)象。加強(qiáng)愛國主義教育，有助于大學(xué)生在情感上認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺筑牢個(gè)人的國家情懷、民族情懷和人民情懷，主動(dòng)將愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行融入到勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)的實(shí)踐之中，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定踐行者。

（三）有利于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

著眼于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是新時(shí)代愛國主義教育的重要任務(wù)。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的主題，每一代人都有每一代人的使命。中國特色社會(huì)主義事業(yè)是億萬人民群眾的共同事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)是億萬人民群眾的共同夢(mèng)想，要完成這偉大的事業(yè)和偉大的夢(mèng)想，歸根到底還是要依靠人，依靠立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出：“要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家?！盵3] 這就要求時(shí)代新人應(yīng)當(dāng)具有深厚的愛國主義情懷，對(duì)時(shí)代責(zé)任有強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，能夠愛黨、愛國、愛人民、愛社會(huì)主義。在新時(shí)代，只有重視對(duì)青年大學(xué)生的愛國主義教育，把握大學(xué)生的思想發(fā)展脈搏，教育引導(dǎo)大學(xué)生不斷增強(qiáng)理想信念、愛國情懷、奮斗精神和綜合素質(zhì)，才能點(diǎn)燃大學(xué)生們的愛國主義精神，主動(dòng)建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，讓青春在為祖國和人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。

二、大學(xué)生愛國主義教育面臨的挑戰(zhàn)

愛國主義教育是與時(shí)俱進(jìn)的，隨著時(shí)代的變化和社會(huì)的發(fā)展，愛國主義教育所面臨的內(nèi)外環(huán)境、形勢(shì)任務(wù)都發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多新情況。新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育也面臨著來自外部環(huán)境變化的沖擊、西方社會(huì)思潮所帶來的消極影響以及新興網(wǎng)絡(luò)媒體引起的負(fù)面效應(yīng)等諸多新挑戰(zhàn)。

（一）外部環(huán)境變化帶來的劇烈沖擊

黨的十九大報(bào)告指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代， 這是我國發(fā)展新的歷史方位?！盵4] 我國迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇期。但隨著綜合國力增強(qiáng)，國際地位提升，遇到的誤解和攻擊增多，國家面臨的需要解決的新情況、新問題也越來越多。個(gè)別國家不愿看到中國的崛起與發(fā)展， 認(rèn)定中國發(fā)起來會(huì)是一種“威脅”，于是采取各種手段對(duì)我國進(jìn)行干擾破壞，使新時(shí)代的愛國主義教育面臨著更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。比如，在黨的十九大召開不久，個(gè)別發(fā)達(dá)國家和西方保守勢(shì)力將中國民族復(fù)興的建設(shè)目標(biāo)與他們的利益對(duì)立起來看待， 認(rèn)為中國在公然挑戰(zhàn)他們的國家地位和當(dāng)前的國際格局。又如在這全球同仇敵愾抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)別國家借機(jī)大做文章，惡意攻擊中國和中國制度，執(zhí)意挑撥中國與他國關(guān)系，制造意識(shí)形態(tài)偏見和冷戰(zhàn)思維病毒等，這也在一定程度上為新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育帶來了新的挑戰(zhàn)。此外，復(fù)雜多變的國際環(huán)境，使以社會(huì)主義、愛國主義、集體主義為核心的主流意識(shí)形態(tài)遭到?jīng)_擊，增加了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的輿情風(fēng)險(xiǎn)，增加了大學(xué)生思想政治教育工作者開展愛國主義教育的難度。

（二）西方社會(huì)思潮造成的消極影響

改革開放40多年來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，不僅經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得舉世矚目的巨大發(fā)展，而且思想文化領(lǐng)域也發(fā)生了新變化。帶有西方意識(shí)形態(tài)色彩的社會(huì)思潮大量涌入，社會(huì)思想意識(shí)呈現(xiàn)出多元化、多樣化的特點(diǎn)。一些社會(huì)思潮尤其是新自由主義、民主社會(huì)主義、歷史虛無主義等社會(huì)思潮通過對(duì)人們的思想意識(shí)滲透給社會(huì)的發(fā)展帶來了極大的危害，給我們的愛國主義教育帶來極其不利的影響。比如新自由主義鼓吹西方政治經(jīng)濟(jì)制度，推崇西方自由民主主張，斷言西方模式是唯一正確的發(fā)展模式，企圖弱化青年大學(xué)生的政治認(rèn)同。民主社會(huì)主義則披著“改良的社會(huì)主義”的外衣進(jìn)行偽裝，主張指導(dǎo)思想的多元化，同時(shí)將一些經(jīng)濟(jì)問題、社會(huì)問題簡單歸咎于中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，試圖迷惑青年大學(xué)生，動(dòng)搖黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。歷史虛無主義通過歪曲歷史事實(shí)、丑化人民群眾和英雄人物，企圖以此否定中國特色社會(huì)主義制度，貶損民族傳統(tǒng)文化，消解青年大學(xué)生的精神意志，腐蝕國家和民族發(fā)展的根基。

（三）新興網(wǎng)絡(luò)媒體引起的負(fù)面效應(yīng)

《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，我國網(wǎng)民規(guī)模為8.54億，10-39歲群體占整體網(wǎng)民的65.1%，其中20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高達(dá)24.6%。[5] 可見，伴隨著信息化時(shí)代成長起來的大學(xué)生已經(jīng)成為使用互聯(lián)網(wǎng)的重要群體。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，新興網(wǎng)絡(luò)媒體方興未艾，微博、微信、抖音、快手、B站、知乎等網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息、休閑娛樂的重要渠道?；ヂ?lián)網(wǎng)在帶給我們快捷、高效的同時(shí)，也給愛國主義教育帶來了一些嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一方面，網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播速度即時(shí)、傳播內(nèi)容豐富、傳播形式多樣、影響范圍廣泛等優(yōu)勢(shì)改變了傳統(tǒng)的教育模式，對(duì)大學(xué)生的愛國情感、愛國意志影響日益加深，對(duì)傳統(tǒng)的愛國主義教育方法手段帶來了嚴(yán)重沖擊。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展讓網(wǎng)絡(luò)謠言、社會(huì)負(fù)面信息獲得擴(kuò)散的新途徑，給一些別有用心的人傳播有害觀點(diǎn)、蠱惑人心提供了平臺(tái)，由于大學(xué)生心智發(fā)展尚未成熟，又缺乏判斷能力，容易被這些反動(dòng)、錯(cuò)誤、消極的信息所吸引，削弱了自身的愛國責(zé)任感。

三、大學(xué)生愛國主義教育的路徑創(chuàng)新

面對(duì)新問題、新挑戰(zhàn)，新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育需要不斷因時(shí)而進(jìn)、因事而化、因勢(shì)而新，通過健全運(yùn)行機(jī)制、拓展教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體以及營造良好氛圍等路徑，努力回應(yīng)時(shí)代發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，更好地提升新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）健全大學(xué)生愛國主義教育的運(yùn)行機(jī)制

愛國主義教育是一項(xiàng)具體的實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)在于如何有效實(shí)施，如何將愛國主義貫穿大學(xué)生思想政治教育的全過程。愛國主義教育長效機(jī)制是新時(shí)代愛國主義教育有效實(shí)施的重要保證。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制建設(shè)。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出：“加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證?！盵6] 加強(qiáng)愛國主義教育的科學(xué)、高效領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校黨委必須把愛國主義教育擺上重要日程，不斷健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管，形成各有關(guān)部門各司其職、各負(fù)其責(zé)的良好工作格局。二是加強(qiáng)人才隊(duì)伍機(jī)制建設(shè)。要精心培養(yǎng)和組織一支政治立場堅(jiān)定、專業(yè)素質(zhì)過硬、富于創(chuàng)新精神會(huì)做愛國主義教育的工作隊(duì)伍，做好教育培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，完善激勵(lì)機(jī)制，保證這支隊(duì)伍保持活力、不斷壯大，為深入、持久、生動(dòng)的開展愛國主義教育提供保障。三是加強(qiáng)考核評(píng)估機(jī)制建設(shè)。要根據(jù)學(xué)校實(shí)際成立相應(yīng)的考核評(píng)估機(jī)構(gòu)，建立基于時(shí)代發(fā)展、符合現(xiàn)實(shí)情況的指標(biāo)體系，建立科學(xué)化、常態(tài)化、制度化的考核評(píng)價(jià)工作運(yùn)行機(jī)制，不斷增強(qiáng)愛國主義教育工作的針對(duì)性和有效性。

（二）豐富大學(xué)生愛國主義教育的基本內(nèi)容

毛澤東同志曾經(jīng)講過：“愛國主義的具體內(nèi)容，看在什么樣的歷史條件之下來決定?！盵7] 愛國主義教育從來都不是空洞、抽象的，而是具體、實(shí)在的。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，在繼承傳統(tǒng)愛國主義的基礎(chǔ)上，對(duì)愛國主義的鮮明主題、精神內(nèi)涵、基本內(nèi)涵，本質(zhì)特征和實(shí)踐途徑等作出了全新的時(shí)代注解。在新時(shí)代背景下加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育，要與時(shí)俱進(jìn)，豐富愛國主義教育的內(nèi)容。一是要繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的愛國主義精神，要深入挖掘這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值，將其融入新時(shí)代愛國主義教育中，從而引導(dǎo)大學(xué)生們感悟中華文化、厚植家國情懷。二是繼承和弘揚(yáng)革命文化。如黨和人民在偉大斗爭中形成的在革命紅船精神、延安精神等，引導(dǎo)大學(xué)生在繼承和弘揚(yáng)革命文化中深刻理解愛國主義精神，將愛國主義內(nèi)化于心，外化于行。三是不斷發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化。引導(dǎo)大學(xué)生在黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)愛國主義，并在學(xué)習(xí)、生活中踐行愛國主義精神。

（三）創(chuàng)新大學(xué)生愛國主義教育的載體形式

愛國主義教育載體是進(jìn)行愛國主義教育的不可或缺的要素，是架起教育主體與教育對(duì)象之間溝通、交流的橋梁。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們進(jìn)入了在“萬物互聯(lián)”的全媒體時(shí)代，運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)加強(qiáng)新時(shí)代愛國主義教育具有重要作用。第一，要搭建愛國主義教育新載體。要充分運(yùn)用微博、微信、QQ、抖音、快手等各類新媒體，以富有“網(wǎng)感”的方式傳播愛國主義信息，講好愛國故事，傳播愛國聲音，構(gòu)建四通八達(dá)的愛國主義教育全媒體場域，讓愛國主義教育更具時(shí)代性和親近性。第二，要提升網(wǎng)絡(luò)愛國主義文化影響力。要結(jié)合辦學(xué)實(shí)際建立愛國主義門戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)社群等愛國主義教育新陣地，積極制作富有愛國主義氣息且大學(xué)生喜聞樂見的短視頻、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，微電影等網(wǎng)絡(luò)文化精品，讓愛國主義教育更富有親和力和感染力。第三，要發(fā)揮愛國網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的積極作用。重點(diǎn)培養(yǎng)一批具有愛國情懷的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖，能夠通過各類新媒體平臺(tái)與大學(xué)生進(jìn)行交流，通過正能量的言行舉止贏得大學(xué)生的信任，在輿情應(yīng)對(duì)、輿論引導(dǎo)中敢于發(fā)聲，澄清謬誤，弘揚(yáng)正氣，進(jìn)而凝聚人心、增進(jìn)認(rèn)同。

（四）營造大學(xué)生愛國主義教育的良好氛圍

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出，要“推動(dòng)踐行以愛國奉獻(xiàn)……為主要內(nèi)容的個(gè)人品德”、要大力弘揚(yáng)“以愛國主義為核心的民族精神”、要推動(dòng)形成“愛國愛家……的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚”[8]。新時(shí)代背景下加強(qiáng)愛國主義教育需要努力營造良好氛圍。一是要建設(shè)彰顯愛國主義精神的校園文化。堅(jiān)持把愛國主義教育貫穿于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐當(dāng)中，大力宣傳普及“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等基本道德規(guī)范，善于利用特色活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化、革命文化，充分發(fā)揮以文化人功能。二是要發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用。要在校園大力宣傳“時(shí)代楷?！薄暗赖履７丁薄肮埠蛧鴦渍隆钡认冗M(jìn)人物事跡，大力弘揚(yáng)在抗擊新冠肺炎疫情中展現(xiàn)出的愛國主義精神，同時(shí)深入挖掘大學(xué)生身邊的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮榜樣的力量，在大學(xué)生中形成良好風(fēng)尚，不斷激勵(lì)他們將愛國情化作報(bào)國志，用實(shí)際行動(dòng)踐行愛國主義精神。三是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境建設(shè)。要善建、善用、善管各類網(wǎng)絡(luò)媒體，堅(jiān)持以主旋律引領(lǐng)多樣化，做強(qiáng)做大網(wǎng)上正面宣傳，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，激發(fā)師生參與網(wǎng)絡(luò)空間文明建設(shè)的自覺性、積極性，同時(shí)要積極探索科學(xué)有效的治理理念和引導(dǎo)方式，通過制定規(guī)則完善校園網(wǎng)絡(luò)文化治理，為開展大學(xué)生愛國主義教育營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。

四、小結(jié)

青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著國家富強(qiáng)和民族復(fù)興的歷史重任。愛國主義是鼓舞人們?yōu)樽鎳姆睒s富強(qiáng)而不懈奮斗的偉大精神旗幟。加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育路徑創(chuàng)新研究，有利于凝聚青年力量，將愛國和愛黨、愛社會(huì)主義有機(jī)統(tǒng)一，引導(dǎo)大學(xué)生樹立對(duì)祖國高度的責(zé)任感，堅(jiān)定熱愛祖國、忠于祖國的理想信念，樹立強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心，使大學(xué)生將愛國情懷融入報(bào)國行動(dòng)，不斷成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

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[7]毛澤東.毛澤東選集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1991：520.

[8]中共中央、國務(wù)院印發(fā)新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-10-28（001）.

責(zé)任編輯 ?韓謙