陳松

摘 ?要：在小學(xué)體育教學(xué)過程中，為了進(jìn)一步提升體育課堂的教學(xué)質(zhì)量和效果，必須充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)階段，大部分小學(xué)生在體育鍛煉方面存在不足之處，嚴(yán)重阻礙小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。隨著新課程改革不斷深化，促使體育教師在體育教學(xué)活動中運用合理的有效措施，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣愛好，促使體育教學(xué)充分發(fā)揮自身的作用。本文針對小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略進(jìn)行深入的探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué)培養(yǎng);學(xué)生;學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號】G623.8 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）23-0154-01

為了滿足于新課改的實際需求，必須在教學(xué)過程中對學(xué)生興趣培養(yǎng)加強(qiáng)重視。由于傳統(tǒng)教育模式的影響，大部分教師嚴(yán)重忽略體育教學(xué)和學(xué)生的興趣愛好，最終導(dǎo)致大部分學(xué)生厭倦體育課程，甚至有些學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中存在一些心理障礙。因此，小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中，必須針對學(xué)生的實際情況，對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作，從而制定一套科學(xué)有效的策略對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng)。

1.運用新穎有趣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的興趣

由于小學(xué)生在一定程度上具有貪玩好動、注意力不集中等特點。雖然小學(xué)體育教學(xué)涉及的知識和技能相對比較簡單，但是卻比較復(fù)雜繁瑣，致使小學(xué)生在知識理解和掌握方面存在一定的難度。此時，如果教師一直采用傳統(tǒng)的灌輸方式進(jìn)行教學(xué)，會給學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和教學(xué)效果方面帶來不利影響。為了吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好，教師必須嚴(yán)格按照新課改相關(guān)要求標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生的心理特點以及認(rèn)知規(guī)律，選擇適宜的方案策略對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。與此同時，教師還要在教學(xué)方法上進(jìn)行變革創(chuàng)新，合理運用新穎有趣的教學(xué)方法，為學(xué)生打造一個獨具特色的體育課堂，以此拓展體育教學(xué)空間，最終實現(xiàn)體育教學(xué)的重要目標(biāo)。除此之外，教師在體育教學(xué)過程中，需要結(jié)合教學(xué)課程內(nèi)容，不斷引入一系列游戲活動，從而為學(xué)生提供一個愉快的教學(xué)環(huán)境。在體育相關(guān)理論知識講解完成之后，教師可以將學(xué)生平均分組，并且以組為單位，嚴(yán)格按照相關(guān)比賽規(guī)則進(jìn)行比賽。而在學(xué)生比賽的整個過程中，教師需要仔細(xì)觀察學(xué)生使用技巧及方法，并針對不足之處對其進(jìn)行及時的糾正和指導(dǎo)。同時，還要組織未上場的學(xué)生給正在參加比賽的學(xué)生加油，激發(fā)學(xué)生本身的參與熱情。

2.緊緊圍繞學(xué)生為中心開展體育教學(xué)活動

隨著新課標(biāo)不斷深入，促使體育教師必須對自身的傳統(tǒng)教學(xué)觀念進(jìn)行改變創(chuàng)新，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育原則，需要針對不同學(xué)生的個性發(fā)展，因材施教，從而為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。在小學(xué)體育教學(xué)的整個過程中，大部分體育教師必須對只注重理論知識講解的教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體意識，合理運用相關(guān)方式方法，對學(xué)生本身的主觀能動性進(jìn)行激發(fā)，進(jìn)而促使不同層次學(xué)生都能得到快速的發(fā)展。在體育教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況以及目標(biāo)進(jìn)行全面分析，從而制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，進(jìn)而提升學(xué)生的體育精神。但是由于小學(xué)生身體素質(zhì)相對比較低，因此，教師需要對學(xué)生的實際身體狀況進(jìn)行分析了解，因地制宜，促使學(xué)生在實踐教學(xué)活動中不僅可以形成自尊自信，還可以提升學(xué)生的積極性。總而言之，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師需要針對學(xué)生的實際情況和教學(xué)環(huán)境，合理運用針對性和趣味性的教學(xué)方法進(jìn)行體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的體育興趣愛好。

3.重視教學(xué)評價并進(jìn)行賞識教育

教學(xué)評價是整個教學(xué)管理工作中的核心部分。合理運用教學(xué)評價，不僅能夠給學(xué)生帶來愉快的情緒，同時還可以顯著提升學(xué)生的積極性。為了滿足于新課改的相關(guān)要求標(biāo)準(zhǔn)，體育教師在小學(xué)體育教學(xué)過程中必須激發(fā)學(xué)生的體育意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，而小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中十分希望得到家長和教師的表揚(yáng)。因此，體育教師在體育教學(xué)過程中要鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信，激發(fā)學(xué)生的自主能動性，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)體育。

4.體育學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)與生活息息相關(guān)

由于體育教育與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，密不可分，而生活又是教育的重要源頭，因此，教師在教學(xué)過程中，要鼓勵學(xué)生在日常生活中也要積極參與到體育鍛煉之中，促使體育鍛煉充分發(fā)揮自身的作用。而在體育教學(xué)過程中，需要合理運用生活中的經(jīng)歷進(jìn)行體育鍛煉，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的體育興趣，還可以有效提升體育教學(xué)的整體質(zhì)量和效果。

5.豐富體育教學(xué)內(nèi)容，促使其多樣化

由于小學(xué)生年齡相對比較小，且注意力不集中，因此，在小學(xué)體育教學(xué)的整個過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的特點以及教學(xué)質(zhì)量和內(nèi)容的角度出發(fā)，對教學(xué)活動進(jìn)行合理的創(chuàng)設(shè)。一般情況下，體育教學(xué)內(nèi)容不得少于3個項目，并且是緊緊圍繞一個主題內(nèi)容進(jìn)行延伸，將延伸內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生能夠熟練掌握運動相關(guān)技巧。學(xué)生在體育活動訓(xùn)練過程中，教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，選取多種方式方法對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣愛好，同時還可以有效避免傳統(tǒng)教學(xué)模式給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的負(fù)面影響。

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對體育教學(xué)的質(zhì)量和日后發(fā)展產(chǎn)生直接影響，因此，必須大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而教師在教學(xué)過程中要對體育知識和技能進(jìn)行有機(jī)融合，堅持以生為本的思想理念，大力培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。進(jìn)而促使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，保證小學(xué)生健康正常發(fā)展。

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