沈甦

【摘? 要】中國人物畫有著我國獨有的繪畫風(fēng)格，有著“傳神寫照”等頗多的繪畫理念。通過師生互動和學(xué)生體驗參與，不僅可以讓學(xué)生增長知識，更能深刻體會到古代人物畫與中國文化緊密結(jié)合的特殊性，提高欣賞能力。

【關(guān)鍵詞】古代人物畫;欣賞;傳神寫照

在漫長的時代變遷中，留下許多有名的繪畫作品。中國古代人物畫以其獨特的藝術(shù)魅力，在中國古代繪畫中占有很重要的地位，很多作品被歷代帝王貴族珍藏。在高中美術(shù)鑒賞教材里就出現(xiàn)了一些比較有代表性的作品。尤其是其中有一幅作品，受到了乾隆皇帝的喜愛，在此畫上留下了12方印章。早在民國時期，這張作品的賣價，超過當(dāng)時的一座王宮府宅?？墒撬囆g(shù)大師張大千還覺得這個價格便宜。他是中國十大名畫之一《韓熙載夜宴圖》，也是高中美術(shù)鑒賞課本中中國人物畫重點介紹的作品。我們就以它為例，敲開鑒賞大門。

雖然這幅作品很有名，但是對現(xiàn)在的學(xué)生來說，欣賞它是有一定難度的。孩子們看多了現(xiàn)代的各種新奇的藝術(shù)，對于中國古典的繪畫作品了解甚少。如何讓學(xué)生學(xué)會欣賞《韓熙載夜宴圖》這幅傳世作品，從而學(xué)會欣賞中國古代人物畫的方法，體會它的內(nèi)在美，這是值得深究的問題。為了能讓學(xué)生們對中國古代人物畫有興趣，我嘗試了一些方法。

首先，要拉近古代中國畫與學(xué)生的距離，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

中國古代人物畫表現(xiàn)手法和人物形象都離我們的生活比較遠(yuǎn)。學(xué)生們更多接觸的是比較現(xiàn)代流行的藝術(shù)表現(xiàn)手法和形式。其實他們是忽視了中國古典藝術(shù)的美感。中國古代人物畫是中國古代繪畫中重要的題材，它是了解中國繪畫演變發(fā)展的重要畫種。作為中學(xué)生是非常有必要去了解的。

那要怎樣才能引起學(xué)生們的興趣，掌握一定的方法來欣賞這些人物畫作品呢？我覺得以點代面，深挖一個形象，更能讓學(xué)生引起共鳴。例如《韓熙載夜宴圖》這幅作品，我取了畫中主要人物韓熙載的頭像，放大，讓大家觀察，讓大家感受一下人物當(dāng)時的心情。同學(xué)們觀察后都覺得這個人物不太開心，甚至有點憂郁，能有這樣的結(jié)果分析出來就很好。然后讓學(xué)生仔細(xì)觀察頭部的配件，猜猜他的地位。大家都覺得這個人不是一般的小市民。這時大家對這到底是個什么樣的人物，什么樣的畫面，有了好奇心。

這時，我將畫中人像出現(xiàn)的畫面完整地展示給大家。這是一個喝著小酒聽著小曲兒的場景。身處這種場景的人物，應(yīng)該都是開心放松的，為什么會出現(xiàn)主人公的這種表情呢？大家不自覺地開始小聲議論，有的學(xué)生甚至喊出了自己的猜想。這時，學(xué)生的注意力已經(jīng)被這幅畫作吸引住了，為下一步深入教學(xué)埋下了很好的伏筆。

其次，結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)構(gòu)造，能使學(xué)生更好地了解古代人物畫的基本知識，掌握欣賞畫作的基本方法。

教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計邏輯合理，所講授的知識由簡入難，這樣能更好地讓學(xué)生牢固掌握知識。較為簡單的從畫作時代背景入手?！俄n熙載夜宴圖》這幅畫的時代背景比較特殊，學(xué)生在歷史課上學(xué)過相應(yīng)的內(nèi)容。將這特殊的歷史時期與畫作欣賞相聯(lián)系，能更好地理解畫作。畫中通過欣賞畫面，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)主人公韓熙載的表情都是一樣的，這種表現(xiàn)方法孩子們覺得很困惑。通過對時代背景的理解，知道了這幅畫的由來，再去細(xì)品畫面，就能比較認(rèn)同畫家的表現(xiàn)方法了。接著就是讓學(xué)生體會人物畫的精華“傳神寫照”。這種體會的知識讓學(xué)生明白并能有體會是不容易的。

《韓熙載夜宴圖》中，我選了其中一段畫面，將人物打亂，讓學(xué)生根據(jù)人物的動作、神態(tài)等去把畫面重組。在重組的過程中學(xué)生們開始細(xì)致觀察人物的動作、神態(tài)等，互相討論，在其中發(fā)現(xiàn)提示，重組了畫面。這時大家重組的畫面都不一樣。這時將每組重組的畫面一起放在前面，讓學(xué)生們看看，哪些更美觀。傳授給學(xué)生們審美素養(yǎng)，一幅好的畫作，人物擺放的位置，疏密等構(gòu)圖問題也很重要。最后展示原畫，這樣學(xué)生們在與自己的作品對比中，發(fā)現(xiàn)作品的絕妙之處，進(jìn)一步體會人物的傳神。

再次，學(xué)以致用，學(xué)生自主探究，體會作品的藝術(shù)魅力。

通過這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握一些欣賞畫作的方法。為了更好地展現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將學(xué)以致用發(fā)揮得淋漓盡致，分小組近距離仔細(xì)觀察，分析畫面。一個小組研究畫中色彩特點，例如男女人物的衣著色彩，如何用色彩突出主體，畫中的家具設(shè)色等。一個小組研究畫面構(gòu)圖特點，和人物擺放位置構(gòu)圖上的講究。還有一小組研究細(xì)節(jié)，例如當(dāng)時流行什么服飾和舞蹈，喜歡什么樂器，甚至從食物中推斷細(xì)節(jié)等。還有一組研究畫中的題跋。從這一系列的研究探討中，學(xué)生慢慢懂得畫中要看些什么，欣賞也有了方向。每小組在展現(xiàn)自己的討論結(jié)果時，既是此課學(xué)習(xí)欣賞畫面的學(xué)習(xí)方法掌握程度的最好展現(xiàn)，又讓大家在商討中互相取長補短，增長知識，我覺得這是最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

最后，合適的音樂能更好地烘托氛圍，達(dá)到事半功倍的效果。

《韓熙載夜宴圖》作品內(nèi)容和夜宴有關(guān)，我找了中國民樂團(tuán)的一首音樂，跟著整幅畫播放。在音樂的渲染下，能更好地感受畫面的內(nèi)容。其實和音樂的結(jié)合，在美術(shù)課程中已經(jīng)運用了挺長時間，選對好的音樂，合適的音樂會有不一樣的效果。在課程大融合的背景下，兩學(xué)科的聯(lián)系會越來越密切。我國歷史悠久，文化遺產(chǎn)豐富，而國畫是中華文化的精粹之一。我們必須要吸收文化的精髓，并將其發(fā)揚光大。

現(xiàn)在中學(xué)生，接觸了更多西化的東西，漸漸離本國的藝術(shù)越來越遠(yuǎn)。我們要在中學(xué)審美觀形成的關(guān)鍵時期，加以合理引導(dǎo)，讓他們從了解古代人物畫開始，慢慢學(xué)會欣賞它，甚至慢慢喜歡上這種藝術(shù)。從欣賞中體會中國傳統(tǒng)文化的博大精深，更好地提升民族自豪感。