丁紅兵

摘 ?要：高中是學生學習的重要階段，也是學生成年和不如社會的關鍵階段。就如何實現(xiàn)高中班主任管理工作質量的提升，保證班級和諧穩(wěn)定發(fā)展，實現(xiàn)高水平的學習管理工作。本文就對高中班主任管理的方式進行探討。

關鍵詞：高中班主任;班級管理;德育教育

在目前，隨著新課程改革進一步推進的作用下，學生綜合素質的提升就成為班主任當前所關注的重點。但是，目前部分班主任依然保留著傳統(tǒng)的班級管理理念，學生在固化的班級管理方式中會產生十分枯燥的感受。這樣容易降低學生的學習樂趣，使學生產生不良的學習品質，也不利于班級的正常管理。因此，高中班主任需要不斷改進班級管理理念，結合高中生的實際情況，為學生設計人性化班級管理，從而實現(xiàn)學生未來的全面發(fā)展。

一、加強學生的思想道德教育

學生的綜合素質不僅體現(xiàn)在學生具有超強的學習能力，還需要擁有正確的思想道德觀念，也就是德育素養(yǎng)。因此，在高中班級管理工作中，班主任要先提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和學術能力。然后，班主任需要積極改進班級管理方式，結合學生的實際情況和德育教育，為學生設計班級管理方式，給學生強化德育教育的傳輸，才能培養(yǎng)學生的思想道德品質，才能更好地實現(xiàn)班級日常管理工作的提高和有效保障。

例如，對于剛上高中的學生來說，學校的生活是美好的。但是部分學生由于多種因素的影響下，會出現(xiàn)不合群、無法和其他人相處等問題。因此，為了讓學生更快的適應學校的新生活、提升學生認知。在高中班級管理工作中，班主任可以為學生組織一些班級活動，如，學生之間相互介紹自己等等。讓學生在這些活動中充分表現(xiàn)自己，從而使學生快速融入到學校的生活和學習中?；蛘?，班主任也可以合理利用班會、課余時間，為學生開展有關德育主題的班級活動，如，班主任可以將愛國、奉獻等社會主義核心價值觀念作為班級活動主題，讓學生學習。并且還可以鼓勵學生自愿加入到校園德育的各種活動中，演講比賽、愛國主義教育等等，進而培養(yǎng)學生正確的思想道德觀念。通過這些活動，有助于強化學生的思想道德品質，實現(xiàn)學生德育的良好發(fā)展，也促進班主任的班級管理工作能順利開展。

二、建立完善的班級管理體系

優(yōu)化班級工作管理的過程中，良好的班級環(huán)境是關鍵。如何實現(xiàn)良好的班級環(huán)境，怎樣營造和諧、民主的班級環(huán)境，班主任可以通過建立完善的班級管理體系來實現(xiàn)。因此，需要教師結合學生的實際情況，不斷創(chuàng)新、與時俱進，改進班級管理模式，為學生制定靈活的班級管理策略。班主任可以依據班級干部為主體來完善班級管理體系，讓學生愿加入到班級管理的過程中，讓學生激發(fā)出管理班級的樂趣。

例如，在經過一段時間的班級管理工作之后，班主任會發(fā)現(xiàn)部分學生沒有參加或者很少參加到班級管理的過程中。在班主任的詢問下才得知，出現(xiàn)這些問題的原因在于學生沒有機會參加班級管理或者沒有愿望參加。因此，為了有效解決這些問題，在管理活動中，先由班主任率先提出一個班級管理的主題內容。然后由班干部組織學生并且設計活動流程。在設計的過程中，可以結合學生的愛好進行小組分配，讓全班同學一起討論班級管理的內容。通過為學生建設這些班級管理的活動，能夠讓全體學生都有機會參與到活動中來，也能夠讓每個學生都有機會加入到班級管理工作當中，充分發(fā)揮自己價值。這樣不僅能夠實現(xiàn)學生綜合素質的提升，還有助于班主任班級工作的管理。

三、家校合作的方式完善成果

高中教育的過程中，學生的全面發(fā)展不僅需要教師進行教育和指導，同時還需要家庭教育作為補充，讓學校教育和家庭教育相互結合。因此，需要班主任正確處理學校和家長之間的關系，可以開展家長會、讓家長走進班級中、為班級管理提出建議等方式，縮短家長和班主任之間的距離，增強家長和班主任之間的溝通交流。這樣才能讓家長也加入到學生的教育活動中，運用家長的力量實現(xiàn)學生綜合素質的提升。

例如，對于家庭教育來說，家庭教育是學生接受教育的第一任教師，家庭教育質量的高低將會直接影響學生的未來成長。因此，在班級管理的過程中，班主任需要強化和家長之間的溝通，讓家長學習正確的家庭教育觀念，樹立科學的教育理念，才能正視學生的優(yōu)缺點。如，就目前教育理念的影響下，家長認為學生只有學習好就可以了，家長給予了更多的希望，造成家長認學習成績高低的唯一標準，而缺乏對學生進行德育教育。這樣不利于學生的全面發(fā)展。因此，教師需要積極和家長進行交流溝通，讓家長的關注點從學習轉變到德育、品質的教育方向上來。這樣才能讓學生在成長中，正確認識自己，從而改正不足，讓自己不斷進步。通過開展家校合作的方式，讓家長全面認識學生的發(fā)展，也幫助班主任的管理工作能順利實施。

綜上所述，在班級管理中，需要不斷改進班級管理理念，注重新模式以及新模式下實踐操作的有效性，通過加強思想道德教育、建立班級管理體系、家校合作等管理方式，實現(xiàn)學生思想道德水平的提升，從而形成正確的思想道德品質，實現(xiàn)學生未來的全面發(fā)展。

參考文獻：

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