曾朝香

摘? 要：一直以來，體育教學都是教學工作中重要的組成部分，可是在現有的教學體制的改革以后，中職體育教學工作并不理想，而且教學質量也不高，這與學生對于體育的認識和學習有著密切的關系。體育運動是增強學生身心素質的一個重要渠道，也是改變學生精神面貌的一種方式，因此需要引起師生的重視，同時體育課也是增強學生綜合能力的有效方法。根據這個問題，本文就中職教育教學中學生學習興趣的提升策略進行分析和探討，以供相關人員參考。

關鍵詞：中職體育教學;學習興趣;提升策略

一、提升學生學習興趣對于中職教育的作用和意義

興趣是人們對事物喜愛的一種表現，對于學生而言，興趣就是學習的主動性和積極性。學習興趣是在平常的學習過程中逐漸形成和積累起來的，因此需要提升學生的學習興趣才能提升教學質量。在體育的教學工作中，培養(yǎng)和提升學生的學習興趣是至關重要的。學生的學習興趣是老師開展體育教學、實施教學策略的重要保證條件，也是學生體育學習質量高低的決定性條件。因此，培養(yǎng)和提升學生的學習興趣是有助于體育教學工作的開展和實施的。

二、影響中職體育教學工作的根源

（一）教學觀念傳統

現在的中職教育中，很多學生因為年齡原因，更加喜愛一些新鮮時髦的物品，更加青睞新鮮事物，傳統的教學觀念由于過于守舊，已經不能適應學生的需求了。體育老師傳統的教學觀念和學生的思想觀念不能吻合，再加上學生對于體育課沒有產生足夠的重視，會忽略體育學習的重要性，因此這種思想意識就會影響到教學的質量以及教學方法的應用實施;另外體育老師在教學工作中沒有重視學生的愛好以及想法，僅僅是機械性地講解知識要點等，因此就會造成教學氛圍不活躍、教學環(huán)境不理想等問題。這種教學方式久而久之就會導致學生產生厭學的情緒，教學的效果也不理想等。

（二）教學內容不貼切

教學內容不貼切也會影響學生的學習興趣。由于每位學生的基礎不同，年齡有差異，脾氣性格也不同，而且學習的方式方法也不同，在老師制定教學策略的時候，如果要講解同樣的教學內容，那么長時間下去就會導致學生的差距變大，很多學習差的學生就會越來越不自信，并且會產生厭學心理，這顯然是不利于教學工作的順利開展的。因此，老師需要根據每位學生不同的情況，去設計教學方案，并有針對性的制定教學策略，以提升學生的學習興趣為主要目的，這樣提升了學生的學習興趣，積極性也能得到提高^[1]。

（三）教學水平不高

學生的學習興趣和老師的教學水平有著密切的關系。老師的言行舉止會關系到學生對老師的印象，因此也會影響學生的學習興趣。如果老師的講課能力水平不高，無法滿足現在體育教學的需要，不能將體育理論和體育器材設備有機結合在一起，學生就會對老師產生不信任的想法，就會慢慢降低學習的興趣。老師的素質水平和脾氣性格等也會在一定程度上影響到學生的學習興趣的。

三、中職體育教學中學生學習的興趣的提升策略

（一）改變教學觀念

體育老師利用一些新的教學方式是可以提高學生的學習興趣的。在過去機械性地教學觀念中，由于學生在教學中很被動，長此以往就會失去學習的興趣，也會缺少主動性，這在一定程度上極大地影響了老師的教學效果。因此，體育課的教學觀念是需要迫切改變的。首先，需要培養(yǎng)老師和學生之間的感情，使得師生之間的關系更加親密，這樣的話學生就可以增加對體育學習的興趣和積極性。在中職教育中，很多學生的心理是很成熟的，是愿意和老師進行沒有隔閡的交流的，因此學生更需要被重視和尊重，這樣學生和老師之間的溝通交流才會更加地融洽。這個時候老師就需要摒棄傳統的教學觀念，改變教學模式，營造一些教學氣氛，讓學生產生喜愛體育的心理，這是可以讓學生更加熱愛體育學習的。比如，老師可以在體育課上組織學生做一些小活動，然后讓每位學生都積極參與進去，既可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感，還可以讓學生更加團結，形成凝聚力，有助于教學工作的開展^[2]。

（二）擴展教學內容

如果要想更好地提升學生學習的興趣，體育老師就應該擴展教學內容，要根據每位學生的不同情況和體育基礎有針對性地教學。每位學生的興趣愛好、體育基礎的不同會直接影響學生的學習興趣和質量，因此需要老師因材施教。比如，有的學生喜歡打籃球，那么老師就可以組織喜歡打籃球的同學進行籃球比賽，這樣既可以讓學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也能夠在籃球比賽中讓學生更加團結互助，培養(yǎng)集體榮譽感，這顯然是有助于體育的教學工作。

（三）提升老師的教學水平

在現在快速發(fā)展的社會中，老師需要提升自己的教學能力，要緊跟時代的步伐，要符合現代社會發(fā)展對體育教學工作的要求。因此，老師需要靈活應用教學方法和技巧，要加強自己的體育知識和教學技術，不但要在教學中和學生打成一片，還要有效地完成教學任務目標，這樣才可以符合現代社會對于全能型學生的要求，這也是提升學生學習興趣的一個重要方面。

結束語：

改變教學觀念，擴展教學內容，提升教學水平是能夠很好地提升學生的學習興趣的，這樣可以提高老師的教學效果和學生的學習質量，因此在中職教育體育的教學工作中，老師需要不斷提升自己的教學水平，要充分了解學生的基本情況和體育基礎，摒棄傳統的教學觀念，改進教學方法，將學生作為教學主體，引導學生更好地進行體育知識的學習是現代教育事業(yè)的必然要求，同時也是社會發(fā)展的需要，是國家對于全能型人才的強烈要求，因此中職體育教學工作是很重要的，也是很有社會價值的。所以，體育教學工作的改革迫在眉睫，是具有強烈的社會責任感的工作^[3]。

參考文獻：

[1]李影.淺議中職體育教學中學生學習興趣的提升策略[J]. 信息化建設，2016（6）.

[2]趙艷梅.對中職體育教學中學生學習興趣提升策略分析 [ J ]. 考試周刊，2016（58）.

[3]王磊.淺談中職體育教學中學生學習興趣的提升[J].電子制作，2015，21（8）.