宋麗婷

摘要：如果能夠讓學(xué)生在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這可以幫助學(xué)生去提高數(shù)學(xué)成績，進而在高中數(shù)學(xué)過程中節(jié)省時間提高學(xué)習(xí)效率，在中考高考中獲得更高的分?jǐn)?shù)。所以這也就要求了，學(xué)生要在考試的過程中更加的細(xì)心去檢查自己所得出的答案。在數(shù)學(xué)這門科目中必不可少的就是會使用草稿紙，在草稿紙出寫答案或者是數(shù)學(xué)題的過程，思路一定要清晰，可以讓自己去辨別，也方便了學(xué)生日后如果發(fā)生錯誤的話，就可以對照草稿本去找出錯誤，從而明確自己的錯因在哪里？

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)習(xí)慣;規(guī)范使用;認(rèn)真審題;檢驗結(jié)果

學(xué)生在初中時期就會進行很多次的數(shù)學(xué)考試或者是數(shù)學(xué)測驗，在此過程中必不可免的是要去使用草稿紙，在使用草稿紙的時候一定要讓學(xué)生去養(yǎng)成干凈整潔的好習(xí)慣，可以不必要求學(xué)生寫多漂亮的字和多么多的數(shù)字，但是一定要要求學(xué)生把數(shù)字寫的可以自己辨別出來，也要寫的可以讓別人辨別。這樣的話在自己發(fā)生錯誤的時候就可以及時的去對照自己的草稿紙究竟錯在了哪里。方便自己在下一次考試的時候就可以吸取本次教訓(xùn)，減少錯誤的發(fā)生。在得出答案之后一定不要立馬就把答案寫在試卷上，也要認(rèn)真的去進行檢驗。

一、規(guī)范使用草稿紙

如果能在考試中把自己的答案寫得清晰可辨別的話，那么在教師閱卷的過程中也可以去幫助教師去減輕教師的閱卷壓力。如果學(xué)生能夠在考試過程中，規(guī)范的去使用草稿紙，這對于今后的考試中也會有很大的幫助，因為我們知道在高考的時候草稿紙是需要回收的，是不可以有破損和折疊的，如果在初中階段就讓學(xué)生養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就可以幫助學(xué)生在今后的時間內(nèi)也自然而然地去保護好草稿紙，這就避免了在高考的時候發(fā)生更多的意外。

例如在教授“數(shù)據(jù)的收集整理與描述”這個知識點的時候，教師就可以去引導(dǎo)著學(xué)生把自己身邊的所常見到的東西去舉例，比如學(xué)生的性別去做一個收集和整理，比如說詢問學(xué)生的年齡，把性別分開和年齡分開從而去在班級中做一個調(diào)查，看班級中在男性有多少女性有多少？從而大致的了解自己的班集體，讓學(xué)生增強班級整體意識。數(shù)據(jù)的收集與整理這更要求學(xué)生要去規(guī)范的使用草稿紙，要讓學(xué)生去畫圖增加學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生去動手鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，從而也鍛煉了學(xué)生的邏輯推理能力。

二、仔細(xì)認(rèn)真審題

在初中階段肯定會有一些題目出的很有特色，題目很長或者是給學(xué)生一段材料讓學(xué)生在材料中提取有用的知識和和問題，進而進行解答。這樣的話就需要學(xué)生耐下心來去閱讀題目。閱讀完題目之后，再讓學(xué)生去進行解答。但是有一些學(xué)生可能就會漏掉題目中的關(guān)鍵信息，從而在解答的時候就造成自己的答案錯誤，就有可能會失去這道題的分?jǐn)?shù)，所以不論是不是考試的時候都應(yīng)該去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題這個好習(xí)慣，只有去認(rèn)真的讀題，這樣才會避免失去分?jǐn)?shù)。

例如在教授“數(shù)據(jù)的分析”這個知識點的時候就需要學(xué)生仔細(xì)的去讀題目，因為這個知識點與實際生活結(jié)合去考察著，考察學(xué)生的點有很多。所以如果學(xué)生一不留神的話就可能會在這個支點上發(fā)生錯誤，進而不理解題目所說的意思。在思考題目的過程中就產(chǎn)生偏差，進而去寫出錯誤的答案。所以這就要求了學(xué)生在考試的時候一定要認(rèn)真地審題分清楚題目上說的是什么？而且對于那些關(guān)鍵性的字詞多注意，一定要更多的注意。對于那些絕對性的字詞也要去多多注意，這樣才有可能在考試中做到不犯錯。

三、檢驗計算結(jié)果

尤其是在考試過程中如果是計算量比較大的時候就一定要讓學(xué)生去抓緊時間，利用好考試時候的每一分鐘，讓學(xué)生把每一分鐘都用在刀刃上，比如說，在計算的時候就可以運用心算或者口算，從而節(jié)省計算時間，讓學(xué)生把更多的時間都放在那些學(xué)生做不出來的題目上，在做完題目之后，一定要讓學(xué)生去進行檢驗，而對于那些做不出來的題目可以讓學(xué)生做適當(dāng)?shù)姆艞?。這樣的話也是可以幫助學(xué)生去提高學(xué)習(xí)成績，提高分?jǐn)?shù)的。在進行檢驗的時候也可以讓學(xué)生把答案帶入到題目中去，這樣的話也可以節(jié)省時間。

例如在教授“二次函數(shù)”這個知識點的時候，計算量就非常的大。所以在讓學(xué)生做完二次函數(shù)這類題目的時候，就需要讓學(xué)生回頭做一遍這類題目，然后得出答案看和第一遍得出的答案是否一致，如果一致的話就可以把答案寫在試卷上，如果不一致的話，學(xué)生就可以先將此題擱置再做完所有的題目之后再去認(rèn)真的閱讀題目，把這道題認(rèn)真的做一遍。這樣的話就有可能會得出正確答案。如果是因為沒有去檢查而失去了這部分的分?jǐn)?shù)這是非?？上У?。再讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識之外，也要讓學(xué)生多多的去設(shè)立一些課外知識，這可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也可以幫助學(xué)生在課堂上用更多新奇的思路去解答難題。

所以在初中時期就要讓學(xué)生不論是不是在考試的過程中都養(yǎng)成去檢驗的好習(xí)慣，在檢驗的時候，這就需要學(xué)生用到自己的草稿本，所以一定要定期使用一個草稿本都把所有的題目寫在一張紙上面，因為考試的時候可能不會讓學(xué)生去帶一個數(shù)學(xué)本進入考場，所以這就要求學(xué)生要在已有的草稿紙上面寫完所有的題目，這也同時考驗了學(xué)生合理分配能力。在檢查數(shù)學(xué)題目的時候，一定要引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生去仔細(xì)讀題，因為大部分的陷阱都可能設(shè)置在其中，所以仔細(xì)讀題的話就可以為學(xué)生排除一些陷阱。這樣就可以幫助學(xué)生在考試中去思考更多的題目。所以一定要讓學(xué)生去培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這可以幫助學(xué)生去提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，從而讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，也為學(xué)生今后的人生道路奠定了基礎(chǔ)。

參考文獻：

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