嚴濤

摘? 要：2014年9月，國務院所制定的新的高考總格改革方案發(fā)布后，新高考改革拉開了序幕。根據我國目前的發(fā)展現狀以及高考改革的推進，對高中政治的教學模式和內容都提出了新的要求，這不僅是挑戰(zhàn)，更是對于政治學科的一種機遇，本文根據新高考背景下的高中政治課堂現狀，分析其存在的困難，提出一些解決對策，希望能提高高中政治課堂的教學效率以及政治課堂的改革。

關鍵詞：新高考;高中政治;人教版;課程安排

隨著社會的不斷發(fā)展，教育的作用越來越重要。在14年高考改革后，我們已經告別了過去單一標準的傳統模式，在傳統的用成績來評判一個學生的基礎上，加入了學業(yè)水平測試來多方面綜合考量一個學生的綜合素質。政治作為一門重要學科，新高考背景下政治課堂的構建都需要根據時代要求做出創(chuàng)新，但是具體如何進行改變，這就需要高中政治教師不斷去探索以及實踐。

一、新高考背景下高中政治課堂所存在的問題

（一）對于新高考背景不夠了解

政治教學在高中生所學的課程中重要性不言而喻，但是許多老師和學生對于新高考改革相關的內容還不夠了解，或者說是關于新高考背景的宣傳不夠深入人心。根據網上的調查數據顯示，有超過60%的學生說他們對于新高考政策不夠熟悉甚至絲毫不知，剩下的不足40%的學生表示對于新高考政策較為熟悉了解。從這兩個數據可以看出大部分學生對于新高考政策的關注還是比較少的。不僅僅是學生，一些年輕教師對于新改革的重視程度也是不太夠的，沒有根據新要求作出教學模式和內容的改變?？偠灾?，整個新高考改革政策在社會上的影響度還是不夠的，要想從根本上營造良好的高中政治課堂，就必須主動了解并且重視新高考改革的要求。

（二）對于高中政治課程不夠重視

隨著我國經濟的迅速發(fā)展，人們對于經濟效益也越來越重視，自然而然文科類專業(yè)就受到了輕視，特別是政治經常被人們認為不是主干課程。再加上在新課改下，政治變成了一門可選擇的考試科目，這就會發(fā)生許多學生不去選擇政治的情況。之所以會出現學生和教師對于政治科目價值認識不足的這種情況，是因為高中之前的政治教學都偏向于品德教育，使得學生認為該科目太過于簡單而忽略了該科目的重要性。高中政治的教學體系不同于初中高中，與文化哲學、政治、法律、經濟都有著密切的聯系，對于學生的實際生活有著很大的幫助。總而言之，只有改變對高中政治不夠重視的現狀才能更好地構建新高考背景下的政治課堂。

（三）高中政治教學效率較低

傳統的教學模式和高考政策下，高中政治教學模式是很固定的，分別是從政治、經濟、文化、哲學四個方面來進行教學。內容枯燥且模式單一，使得很多學生認為政治就是索然無味的，喪失了對于政治學習的渴望。在政治課堂上，學生和老師的互動性較差，對于教師的提問回答不積極，教師布置的作業(yè)較為古板，缺乏新意。社會上一些政治無用論的言論也影響了學生們對于政治科目的認知，教師也沒有重視在政治重要性上對學生的宣傳，導致學生對于政治學習的渴望降低，教學質量和效率也比較低。

二、針對新高考背景下高中政治課堂存在問題的相應對策

（一）積極探究新高考改革要求

要想構建良好的新高考背景下高中政治課堂，提升教學質量和效率，就要積極的去探索新課改下的高中政治新要求。首先，最根本的要使得高中政治教學模式多樣化，改變傳統教學模式所存在的弊端，積極開拓創(chuàng)新新的教學方法。改變以往教師為主體的課堂，讓學生認識到自己的主體地位，更加積極主動地融入教學中。其次，教師要在高中政治課堂中應用新媒體高科技技術，將科技應用到高中政治教學之中，利用微課等吸引學生興趣，積極學習高中政治?？偠灾?，只有熟悉了解新高考政策的要求，才能更好的推進高中政治課堂的構建。

（二）提高學生對于高中政治的重視程度

高中政治在高中生的教育過程中占據著極其重要的地位，但是在社會上某些輕視文科的思潮下，許多人都不夠重視政治。高中政治對于幫助學生樹立正確的三觀，并且對于學生的品德教育也發(fā)揮著重要作用。對于讓學生認識到政治學習的重要性，更加關注國家時事大事，教師要積極地幫助學生意識到政治學科的實用價值，摒棄政治無用論思想。

（三）調整教學模式，提升教學效率

對于目前新高考背景下高中政治課堂存在的問題，在一定程度上反映出了教學模式存在一些需要改變的不足。對于這種情況，教師需要根據實際情況以及新高考政策來調整自己的教學內容以及教學模式，采取學生樂意學習的方式來提高學生對于政治學習的興趣，培養(yǎng)他們對于政治學習的信心。在學生進行考試科目選擇時，向學生全面地介紹政治科目，增加他們對于該科目的了解，提升教學質量和效率。

三、結束語

在新高考背景下，高中政治課堂的構建需要從各方面都不斷進行改革創(chuàng)新，這對于推動時代進步具有重要作用。但是對于目前高中政治不受重視、教學效率較低、對于新高考政策不夠了解等情況，要采取豐富教學模式、積極探索新高考要求、提升學生對于高中政治的重視等措施來予以解決，才能夠構建良好的高中政治課堂。

參考文獻：

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