曾韻

摘 ?要：科技的發(fā)展使得現(xiàn)代教育模式逐漸取代了教傳統(tǒng)學(xué)教育模式，本論文是以多媒體等先進(jìn)信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中的理論研究，其可以促使教師更新教育觀念，改變教育行為方式，促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);教師學(xué)科教學(xué)知識;課堂教學(xué)

現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科中的運(yùn)用，主要是指計(jì)算機(jī)及輔助教學(xué)軟件和多媒體技術(shù)的運(yùn)用。其最大的特點(diǎn)是：能夠綜合集成處理文字、圖像、動畫、聲音等多種信息，形成一種全新的、更容易接收處理和傳播信息的載體。最大的優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)生和處理的信息更加生動、活潑、自然，可以實(shí)現(xiàn)所有傳統(tǒng)媒體的功能。

1.現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用

在語文課堂教學(xué)中，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以豐富語文教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)效率。人們獲取知識是通過各種感官將外界信息傳遞給大腦?，F(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的有效運(yùn)用可以大大提高人體，特別是眼、耳、腦的學(xué)習(xí)功能，增加學(xué)習(xí)效率。

在教學(xué)《月球之謎》一課時(shí)，學(xué)生對于天文知識的探知欲是十分濃厚的，但極為有限的課本文字、插圖，激不起學(xué)生過高的學(xué)習(xí)興趣，注意力難以集中。導(dǎo)入時(shí)我問學(xué)生：“你們見過月球嗎？月球是什么樣的？”有的學(xué)生說月球就像一個(gè)大圓球，有的說月球就像一個(gè)大黑球……于是我利用形、聲、色俱備的教學(xué)課件，展示有關(guān)月球的圖片，讓學(xué)生觀察。在極短的時(shí)間內(nèi)，就把學(xué)生帶入到神秘的月球上，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動地投入到學(xué)習(xí)中去，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

2.現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

為了創(chuàng)設(shè)形象生動的直觀情境，應(yīng)該有效的運(yùn)用教育信息技術(shù)。其中孩子最大的一個(gè)特點(diǎn)就是喜歡視覺上的東西，樂于接受各類新事物。多媒體課件有著其圖、文、聲、像并茂的特點(diǎn)，例如課件優(yōu)美的音樂、語言環(huán)境的節(jié)奏、再加上動態(tài)和靜態(tài)畫面，視覺上的變化淋漓盡致地展現(xiàn)知識形成過程。

例如，數(shù)學(xué)課堂上關(guān)于《相遇問題》的教學(xué)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的課件進(jìn)行教學(xué)。舉例來說明甲乙兩人同時(shí)從兩地相向而行，未相遇，或相遇，或擦肩而過的情況;甲乙兩人從兩地相向而行，而其中甲先行一段路程之后，乙開始出發(fā)，過了一段時(shí)間后二人相遇的情況。

在教學(xué)中，通過電子課件，利用動畫，在課堂上短短的幾分鐘時(shí)間內(nèi)，就將生活中相遇問題的實(shí)際情況展現(xiàn)到了學(xué)生面前，讓學(xué)生理解和掌握“同時(shí)”“兩地”“相向”“相遇”等數(shù)學(xué)概念。這樣的教學(xué)，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)效果好。

3.現(xiàn)代教育技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用

有效運(yùn)用教育信息技術(shù)，可以促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，增進(jìn)學(xué)習(xí)效率。在英語教學(xué)過程中，特別是在導(dǎo)入新課階段培養(yǎng)學(xué)生通過聽覺來吸取新的語言材料的習(xí)慣，通過自然交際展示新的語言材料，創(chuàng)造情景讓學(xué)生進(jìn)行課堂交際活動。而英語的語言環(huán)境量比較大，詞匯量大，信息處理大部分是非多媒體。但是要充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的特點(diǎn)，使教師根據(jù)教學(xué)要求，經(jīng)過簡單的操作，就能使得光盤、磁盤等作為載體的拼讀、動畫、圖像、書寫、應(yīng)用等英語教學(xué)信息隨時(shí)調(diào)出，使之流通在不同的界面上，并能夠展示在學(xué)生習(xí)慣的音視頻系統(tǒng)上，帶動學(xué)生參與學(xué)習(xí)。而且教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)狀況，任意控制教學(xué)信息的傳輸密度和傳輸速度，任意進(jìn)行信息傳遞的通道的選擇和擴(kuò)充，隨時(shí)就學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量進(jìn)行反饋，那么英語教學(xué)將在形象逼真、色彩紛呈、圖文并茂、情趣盎然的多媒體圖文影像環(huán)境中進(jìn)行，使學(xué)生不再被動接受，而是主動地爭取，這樣使得英語這一學(xué)科能有效地完成教學(xué)任務(wù)，并且讓英語教學(xué)質(zhì)量得到了提高。

4.現(xiàn)代教育技術(shù)在其它學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體包括聲、光、圖形多種教學(xué)手段和途徑。其特點(diǎn)是直觀、生動、形象。運(yùn)用多媒體電教手段可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深對知識的理解，對提高課堂教學(xué)效率有很大的助益。

例如，將多媒體應(yīng)用到化學(xué)的理論教學(xué)中。在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中，我們經(jīng)常會遇到一些難題。學(xué)生在學(xué)習(xí)各種化學(xué)結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)的理論時(shí)，這些內(nèi)容主要是抽象的概念或微觀的反應(yīng)過程，使得學(xué)生不容易理解。例如在解釋原子核外電子運(yùn)動的規(guī)律時(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)方法不能很直觀的表現(xiàn)這種抽象的內(nèi)容。此時(shí)若對原子核外電子的高速運(yùn)動用多媒體軟件進(jìn)行模擬，學(xué)生就可從動畫演示中了解原子核外電子運(yùn)動的概念，從而使動態(tài)的直觀圖示替代口頭語言描述的抽象問題，使學(xué)生的理解和記憶加深。

將多媒體應(yīng)用于物理教學(xué)中。在物理教學(xué)的演示實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生有較濃的學(xué)習(xí)興趣，但有時(shí)達(dá)不到讓人滿意的實(shí)驗(yàn)效果，這會給學(xué)生帶來負(fù)面效應(yīng)。比如：有些是在短時(shí)間內(nèi)就能全部完成的實(shí)驗(yàn)，而有些由于儀器太小的實(shí)驗(yàn)，可見度差，特別是研究微觀現(xiàn)象，無法通過演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證;于是，教師在教學(xué)中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)之前，還需改進(jìn)某些實(shí)驗(yàn)，想辦法提高實(shí)驗(yàn)的可見度與直觀性，其中更為突出的是演示實(shí)驗(yàn)，所以要將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用在其教學(xué)中。

在物理教學(xué)中，常采用放大法來克服因儀器太小而引起的可見度差，教師們常通過投影儀的使用放大處理被觀察的對象。例如，在對磁體的磁場進(jìn)行研究演示時(shí)，可將投影用的鐵粉代替鐵屑;在電壓表和電流表的讀數(shù)等實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可用投影電壓表和投影電流表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

針對在短時(shí)間內(nèi)完成物理過程的實(shí)驗(yàn)中，給學(xué)生觀察帶來困難，可采用多媒體教學(xué)。先用攝影鏡頭將實(shí)驗(yàn)攝下來，接下來在多媒體中進(jìn)行慢放，并通過投影儀播放出整個(gè)過程。例如：聲現(xiàn)象中，音叉振動發(fā)聲時(shí)，音叉振動的情況;分析平拋運(yùn)動的規(guī)律時(shí)，兩球的下落情況;為了便于觀察分析，有時(shí)可在背景中安置方格坐標(biāo)。用多媒體再現(xiàn)瞬時(shí)物理過程，可以彌補(bǔ)人眼觀察不足，改善實(shí)驗(yàn)效果，幫助學(xué)生理解、掌握所學(xué)知識。

綜上所述，現(xiàn)代教育技術(shù)具體應(yīng)用到教學(xué)實(shí)施中還會面臨很多問題，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用在課堂教學(xué)的作用仍需有效的去利用，因此我們要始終保持清醒的頭腦，及時(shí)分析并解決出現(xiàn)的問題為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)社會的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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