劉宇

摘?要：隨著教學改革的深化，土木工程專業(yè)教學也發(fā)生了相應的轉(zhuǎn)變，案例庫的建設凸顯了其應用價值。該案例庫的構(gòu)建，推進了案例教學的開展，對于整體專業(yè)課堂的高效發(fā)展具有重要意義。本文就將具體分析案例庫建設對課程教學改革起到的作用，以培養(yǎng)更多專業(yè)型技術(shù)人才。

關(guān)鍵詞：土木工程專業(yè);案例庫建設;課程教學改革

城市化建設進程的加快，擴大了土木工程的規(guī)模，相應的對該方面人才的需求也有所擴張。為培養(yǎng)更多專業(yè)型人才，土木工程專業(yè)庫的建設發(fā)揮著關(guān)鍵作用，可推進專業(yè)課程的高效發(fā)展，為學生更好的學習專業(yè)課程提供知識渠道。

1在土木工程課程教學中引入案例庫的價值所在

土木工程專業(yè)課堂上，構(gòu)建相應的專業(yè)案例庫，可以擴充學生的知識積累，促使學生更加深入的了解專業(yè)性質(zhì)。由于土木工程涉及內(nèi)容繁多，具體實施階段又會發(fā)生較多問題，而案例庫的建立，能夠為學生提供更多工程實際案例，豐富學生的專業(yè)積累，增強問題分析及解決能力。

再者，案例庫的建立也可以為教師指引方向，加強課堂教學有效性，豐富課堂內(nèi)容。因為土木工程的專業(yè)性極強，部分理論知識較為抽象難懂，如果一味的參考教材內(nèi)容，則學生很難做到理解掌握。而案例庫的存在，則可以降低學生對專業(yè)知識的理解難度。教師可以利用案例庫，采取多媒體教學方式，將抽象知識具體化，落實到實際工程施工當中，提高教學效率。

另外，現(xiàn)代土木工程規(guī)模龐大，涉及內(nèi)容眾多，施工現(xiàn)場突發(fā)情況時有發(fā)生，專業(yè)學生只憑借書本知識的掌握，很難應對復雜多變的現(xiàn)場施工環(huán)境。而在土木工程專業(yè)教學構(gòu)建案例庫，則能拓寬學生的視野，使其了解更多工程實例，通過對實際案例的分析，積累更多突發(fā)問題解決經(jīng)驗，增強實踐能力。

教師在課程教學中，扮演著知識引導角色。針對案例庫的建設，教師也要結(jié)合當前網(wǎng)絡大環(huán)境，利用網(wǎng)絡及時更新案例庫，使庫內(nèi)資源更具前沿性和時效性。除此之外，學校在案例庫的構(gòu)建中也應作出具體改變。學校領(lǐng)導需加大對土木工程專業(yè)案例庫構(gòu)建方面的投資，做好宣傳工作，讓師生更多的了解案例庫建立的重要性所在，深刻認知案例庫對于專業(yè)課堂開設的深遠價值。

2在土木工程課堂教學中構(gòu)建案例圖的具體措施

2.1融入各類科學技術(shù)

完善的土木工程專業(yè)案例庫不但要有智能化的基礎設施作為基礎，還要有龐大的數(shù)據(jù)庫資源作為補充，使教師根據(jù)教學的實際需要選擇案例資源。教師可以借助大數(shù)據(jù)技術(shù)加以實現(xiàn)。利用網(wǎng)絡，搜集到形式多樣的工程實例，但案例數(shù)量過于龐大，質(zhì)量有好與壞，教師在將工程實例引入案例庫中時，需做好篩選工作。如果依靠人工篩選，則該項作業(yè)任務量巨大，且效率低，不僅會耗費大量的人力物力，還會出現(xiàn)審核錯誤的情況，使不恰當案例混入案例庫中。而利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能技術(shù)后，便可依靠該類型技術(shù)完成案例篩選工作，大大提高工作效率，且篩選精準性極高，不會出現(xiàn)錯誤情況。

教師可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)適時更新案例庫資源，也可使用微信、qq等現(xiàn)代通訊軟件，將專業(yè)資源傳給學生，學生可以隨時隨地自行下載，不再受到時間和空間的限制，方便專業(yè)學習。

2.2加強教師專業(yè)技能

案例庫建設的根本目的是服務于土木工程專業(yè)課程教學，而教師作為提供教育教學服務的主體，其教學能力關(guān)乎案例庫的應用率。從教師的角度來說，不僅應積極參與到土木工程專業(yè)案例庫建設事業(yè)當中，還要不斷學習新的人才培養(yǎng)技巧，尊重學生課堂主體地位，增強課堂的趣味性與創(chuàng)新性。另外，教師在普及書本上的理論知識基礎上，還需適當加入現(xiàn)代化思想，根據(jù)市場發(fā)展趨勢調(diào)整課堂內(nèi)容，以提高學生的專業(yè)素養(yǎng)。

為讓教師熟練運用案例庫，發(fā)揮出案例庫的最大價值，學校也要加強對教師的培訓，深化教師對案例庫的理解認知，意識到案例庫的重要意義，且學會如何利用案例庫，為課堂教學服務，提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)代市場環(huán)境不斷變化，為讓課堂內(nèi)容更加適用于實際，教師應注重自身能力的提升。利用網(wǎng)絡資源，豐富專業(yè)積累，優(yōu)化案例庫建設，開設高效課堂。

2.3適當創(chuàng)新教學模式

傳統(tǒng)的多媒體教學方式雖然具有一定的教學優(yōu)勢，但也存在一定的局限性。如果教師能夠?qū)咐虒W法、項目教學法、情景教學法等新的教學思想融入其中，那么必然可以活躍課堂學習氛圍，加大課堂知識普及的廣度與深度，發(fā)揮出土木工程專業(yè)案例庫的作用。

對此，為讓案例庫發(fā)揮出專業(yè)教學的最大優(yōu)勢，還應適當創(chuàng)新教學模式，為學生提供更大的自我發(fā)展空間。讓教學方法與案例庫做到高度適應，教學方式服務于案例庫構(gòu)建，案例庫為教學模式指明改革方向，以加強課堂互動，加深學生對專業(yè)知識的掌握。教師需參照實際案例，結(jié)合教材內(nèi)容開展互動教學，降低學生的知識理解難度，及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2.4對課程實踐予以優(yōu)化

在土木工程專業(yè)案例庫的構(gòu)建中，不僅加深學生對理論知識的理解，還應鍛煉學生的實踐能力，增強其綜合素養(yǎng)。為深化案例庫的作用，學?？梢越梃b“產(chǎn)教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮出社會資源的最大利用價值。在該過程中，企業(yè)需將實際施工中產(chǎn)生的經(jīng)典案例資源分享給學校，以擴充案例庫的涉及面，使其更好的服務于土木工程專業(yè)教學。

學生完成學校的實訓基地培訓后，學校應組織學生進入企業(yè)開展實訓學習，讓學生親身體驗工程現(xiàn)場，結(jié)合課堂所學內(nèi)容，將其應用到具體的實訓當中。這種校企合作模式，也有助于學生掌握市場發(fā)展大環(huán)境，了解土木工程專業(yè)現(xiàn)狀，進而在日后的課堂學習中，明確學習方向，激發(fā)學習熱情。學生學習積極性的增強，學習方向性的明確，也有助于專業(yè)案例庫的豐富更新，學生可以更加高效的利用案例庫，鞏固基礎知識。

3結(jié)語

土木工程專業(yè)案例庫對于教學改革起到指引作用，上文從課程實踐性、教學模式創(chuàng)新、教師專業(yè)技能與科學技術(shù)的融入入手，更新案例庫內(nèi)容，擴充知識的深度與廣度，使案例庫更符合專業(yè)需要，增強課堂教學有效性，從而提升學生的綜合素養(yǎng)，成為適應市場發(fā)展的專業(yè)型人才。

參考文獻

[1]?孟萍.土木工程專業(yè)案例庫建設對課程教學改革的影響和意義[J].教育現(xiàn)代化，2020（55）.