倪艷春

【摘? 要】教師如希望高中生能面向本人的更大成長(zhǎng)、更大發(fā)展和更大突破，就應(yīng)把課程裝點(diǎn)得更加豐富、更加精彩。高中英語(yǔ)教師要將信息技術(shù)帶入到英語(yǔ)課程上，也能在推動(dòng)課程的開展的同時(shí)，讓學(xué)生品味到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。高中英語(yǔ)教師要把信息技術(shù)帶入到英語(yǔ)課上，就要通過(guò)信息技術(shù)去活躍英語(yǔ)課程的氛圍，也能讓學(xué)生對(duì)于課程中包含著的知識(shí)產(chǎn)生更加深刻地認(rèn)識(shí)和解讀。高中生要試著化解自己的被動(dòng)心情，以一種積極主動(dòng)的狀態(tài)去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)本人的長(zhǎng)足提高。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ);信息技術(shù)模式;方法探析;教學(xué)要素;效果探討

高中英語(yǔ)教師在幫助全體的學(xué)生完成課程時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展自我的課程模式，把更多的與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)技術(shù)引入到英語(yǔ)課上，也能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到相應(yīng)的提高和升華。高中生要懂得：自己要成為一個(gè)由課程深入到文章的個(gè)體，能在解讀英語(yǔ)課程的同時(shí)，改變本人的思維模式，也能在化解自我的學(xué)習(xí)壓力，還能讓本人的英語(yǔ)核心素養(yǎng)得到更大的提高和發(fā)展。高中生要讓自己成為一個(gè)通過(guò)在英語(yǔ)課堂提高本人的知識(shí)儲(chǔ)備的學(xué)習(xí)者。

一、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒、心情等都是影響學(xué)習(xí)環(huán)境的重要因素，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，能為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。中學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)在實(shí)踐中，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，如用電子媒體播放英文歌曲、動(dòng)畫等，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自然的環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生大腦神經(jīng)系統(tǒng)，在潛移默化中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的互動(dòng)。

舉例來(lái)說(shuō)，在《The million pound bank note》中，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握句型，并運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，筆者提出了運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的方法，通過(guò)視頻吸引學(xué)生的注意，并結(jié)合已學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如此，在高中英語(yǔ)教學(xué)中，筆者運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為課堂設(shè)置懸念

在課堂教學(xué)中設(shè)置并提出懸念，是指未解決的問(wèn)題，能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)期望、求知愿望，促使學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，高中英語(yǔ)教師必須從教科書開始，將課本中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、新知識(shí)與新舊知識(shí)相結(jié)合，以及學(xué)生的思維特征，精心設(shè)計(jì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，利用多媒體設(shè)備的圖畫、動(dòng)畫片播放等功能進(jìn)行提問(wèn)，設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，啟發(fā)學(xué)生積極思考，用更深入的方式探索這個(gè)問(wèn)題。

舉例來(lái)說(shuō)，在講《Women of achievement》這方面的知識(shí)時(shí)，很多時(shí)候，教師總是忽視學(xué)生思想的發(fā)展，使學(xué)生的思維受到束縛，因此，筆者從學(xué)生思維發(fā)展的角度，在教學(xué)中，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)置問(wèn)題，通過(guò)提問(wèn)來(lái)啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。此外，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探究興趣，把信息技術(shù)和英語(yǔ)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，以直觀的、動(dòng)態(tài)的圖形、視頻的形式來(lái)表現(xiàn)問(wèn)題，使課堂氣氛更加活躍，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。以此方式，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在課堂上設(shè)置懸念，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

三、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造生動(dòng)交流場(chǎng)景

英語(yǔ)教學(xué)中，具體的語(yǔ)言總是與具體的語(yǔ)境相結(jié)合，具體的語(yǔ)境決定具體的語(yǔ)境，充分說(shuō)明了創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)交際情境的重要性。為此，高中英語(yǔ)教師需要從實(shí)際生活出發(fā)，觀察、挖掘、收集與學(xué)生生活經(jīng)歷有關(guān)的各種案例、材料和資源，將現(xiàn)代教育技術(shù)引入英語(yǔ)課堂教學(xué)，模仿，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的交際情景，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生溝通、表達(dá)愿望，積極參與語(yǔ)言交流。

比如，在教授《Body language》時(shí)，這種認(rèn)識(shí)，筆者結(jié)合了學(xué)生口頭表達(dá)能力的認(rèn)識(shí)，因此在教學(xué)中，筆者觀看展了口語(yǔ)交際活動(dòng)。首先，結(jié)合信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造交際環(huán)境，在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生的口語(yǔ)交際。引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中正確溝通，掌握口語(yǔ)表達(dá)的規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，筆者利用現(xiàn)代教育手段創(chuàng)造出生動(dòng)的交際情景，激發(fā)了學(xué)生在高中英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行交流、表達(dá)的愿望。

四、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活力

高中生在英語(yǔ)課堂上自然難免感受到乏味、懈怠、無(wú)力，同時(shí)也無(wú)法對(duì)于課程產(chǎn)生更大的熱情和積極性，這些問(wèn)題的存在和衍生對(duì)于學(xué)生是有著顯著的負(fù)面效應(yīng)的。教師要試著克服自我的問(wèn)題，并且能讓學(xué)生轉(zhuǎn)變自我的問(wèn)題，讓學(xué)生從一種消極沉悶的狀態(tài)，不斷地化為一種積極探究的狀態(tài)，在完成了相關(guān)的轉(zhuǎn)化后，學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)能力的顯著提高和突破。學(xué)生應(yīng)該懂得：在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍中，自己也能激發(fā)出體內(nèi)的學(xué)習(xí)活力，同時(shí)感受到學(xué)習(xí)的美好，并且還能從以往的消極狀態(tài)中，改變?yōu)榉e極探索的狀態(tài)，這對(duì)于學(xué)生是有著莫大的意義的。

總之，高中生在完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，應(yīng)該讓自己善于克服自己的問(wèn)題、難題和學(xué)習(xí)壓力，教師要在此同時(shí)，能給予學(xué)生以相應(yīng)的支持、鼓勵(lì)、推動(dòng)和幫助，讓學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生更大的熱情和積極性這對(duì)于學(xué)生的意義也是不可估量的。學(xué)生不能不懂得克服自己的學(xué)習(xí)惰性和思維惰性，應(yīng)該在信息技術(shù)的幫助下，更好地解讀知識(shí)，化解自己的學(xué)習(xí)難題，實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步和發(fā)展。

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