邱小燕

摘 要：當(dāng)代高校教育需將專業(yè)理論知識與思想政治素養(yǎng)結(jié)合，在教學(xué)中融入課程思政，提高學(xué)生專業(yè)能力的同時，也提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。本文以統(tǒng)計學(xué)課程為對象，梳理出統(tǒng)計學(xué)課程中蘊(yùn)含的思政資源，即專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)精神及統(tǒng)計倫理操守，并從理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩方面來探索課程思政融入統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)的方法。

關(guān)鍵詞：統(tǒng)計學(xué);課程思政;專業(yè)素養(yǎng);科學(xué)精神;統(tǒng)計倫理操守

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2021.06.069

當(dāng)代高校教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生具備專業(yè)理論功底、知識技術(shù)能力，還要注重提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，只有專業(yè)素養(yǎng)和思想素養(yǎng)都到位的全面發(fā)展人才才可以更好地為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)服務(wù)。在2016年12月全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記指出：“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”“要堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)……其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。這就要求高校在學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識的同時要融入理想信念層面的精神指引，將傳授知識、培養(yǎng)能力與引領(lǐng)價值有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的全面發(fā)展。各高校已經(jīng)在推進(jìn)課程思政融入專業(yè)課程的實踐工作，尤其在文科的專業(yè)課程中普及較廣，但在定量分析類的課程中還存在較大缺口。

統(tǒng)計學(xué)是一門關(guān)于數(shù)據(jù)的科學(xué)，它提供搜集、整理、分析、描述數(shù)據(jù)的方法，并以此推斷事物的本質(zhì)，預(yù)測它未來發(fā)展的課程，主要培養(yǎng)學(xué)生分析處理數(shù)據(jù)，將所學(xué)知識應(yīng)用于分析社會經(jīng)濟(jì)問題的能力。統(tǒng)計學(xué)用到大量的數(shù)學(xué)及其它學(xué)科的專業(yè)知識，其應(yīng)用范圍幾乎覆蓋了社會科學(xué)和自然科學(xué)的各個領(lǐng)域。隨著大數(shù)據(jù)時代來臨，統(tǒng)計學(xué)的理論框架也進(jìn)一步完善，與信息科學(xué)、計算科學(xué)緊密結(jié)合，成為數(shù)據(jù)科學(xué)的重要支柱之一。如今數(shù)據(jù)科學(xué)迅速發(fā)展，統(tǒng)計學(xué)慢慢成為個人職業(yè)發(fā)展上的必備技能。但高校的統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)大多只注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，忽略了思政教育的融入。把課程思政融入統(tǒng)計學(xué)教學(xué)是課程的首要教學(xué)任務(wù)。

1 統(tǒng)計學(xué)課程蘊(yùn)含的思政教育資源

1.1 專業(yè)素養(yǎng)

專業(yè)素養(yǎng)是學(xué)生首先應(yīng)具備的，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成自覺獲取、運用知識的習(xí)慣，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度應(yīng)對本職工作。專業(yè)素養(yǎng)的提升需要有扎實的專業(yè)知識功底，能將課本所學(xué)理論知識應(yīng)用于實踐，分析和解決現(xiàn)實中的問題。學(xué)生除了自覺學(xué)習(xí)掌握課程知識，還應(yīng)在日常實踐中養(yǎng)成運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)的習(xí)慣，并拓展學(xué)習(xí)更多統(tǒng)計技術(shù)和方法。在大數(shù)據(jù)時代，統(tǒng)計學(xué)作為工具，對各領(lǐng)域海量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，發(fā)現(xiàn)更多的客觀規(guī)律。發(fā)現(xiàn)和利用行業(yè)崗位上的數(shù)據(jù)可以事半功倍。因此，統(tǒng)計學(xué)可以加持個人的職業(yè)發(fā)展，這需要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)才能實現(xiàn)。

通過課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提升專業(yè)素養(yǎng)、養(yǎng)成積極認(rèn)真對待工作的習(xí)慣，這必會讓學(xué)生終身受益。在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)科學(xué)發(fā)展迅速，相關(guān)理論方法不斷更新，這就要求從業(yè)人員不斷提高自身統(tǒng)計業(yè)務(wù)能力。此時良好的專業(yè)素養(yǎng)是立身之本，是走向成功的必要要素之一。

1.2 科學(xué)精神

統(tǒng)計學(xué)是一門科學(xué)，在實踐應(yīng)用過程中要具備科學(xué)精神，堅持科學(xué)的經(jīng)驗原則，浸透實證精神。統(tǒng)計學(xué)中數(shù)據(jù)的收集、分析、解釋的過程要基于事實，公正平實、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)求真。在統(tǒng)計實踐中數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度、分析方法的合理性、結(jié)果的可解釋性都要嚴(yán)格掌控。統(tǒng)計分析需要有正確的數(shù)據(jù)，尤其在大數(shù)據(jù)時代，統(tǒng)計數(shù)據(jù)收集中的小差異或錯誤可能會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論，導(dǎo)致嚴(yán)重后果。因此，在統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集過程中，要求學(xué)生求真務(wù)實，要注意其數(shù)據(jù)來源。在做數(shù)據(jù)處理時，要實事求是，切不可隨意或為了某些目的而篡改數(shù)據(jù)。選用數(shù)學(xué)方法時，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貦z驗方法的適用性，做到有理有據(jù)。要結(jié)合現(xiàn)實對數(shù)據(jù)分析的結(jié)果做解釋，對于明顯不合理的結(jié)果，要考慮統(tǒng)計方法的合理性。嚴(yán)謹(jǐn)求真的務(wù)實精神是做數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作的基本道德素養(yǎng)。由此引申到學(xué)習(xí)、工作、生活中，不要弄虛作假，要實事求是。

在大數(shù)據(jù)時代，學(xué)生要具有全球化視野、跟蹤學(xué)科發(fā)展動態(tài)、正確運用統(tǒng)計學(xué)理論和方法分析解決實際問題的科學(xué)素養(yǎng)。面對問題時，通過數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研判，形成科學(xué)結(jié)論，樹立追求真理的科學(xué)精神。另外，也要求學(xué)生對已有數(shù)據(jù)、選用方法、分析結(jié)果及解釋結(jié)論等進(jìn)行辯證地思考，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

1.3 統(tǒng)計倫理操守

學(xué)生要樹立正確的統(tǒng)計倫理操守，提高學(xué)生的統(tǒng)計盡責(zé)與統(tǒng)計問責(zé)的倫理精神，增強(qiáng)學(xué)生統(tǒng)計責(zé)任意識。統(tǒng)計工作的最終目的是服務(wù)社會，歸根結(jié)底是應(yīng)該對社會公眾負(fù)責(zé)。因此要求在做統(tǒng)計工作時應(yīng)在職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)觀念等方面對自己嚴(yán)格要求?！督y(tǒng)計職業(yè)道德規(guī)范》給出了統(tǒng)計工作領(lǐng)域中具有的道德標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)規(guī)范要求，基本內(nèi)容包括：“忠誠統(tǒng)計，樂于奉獻(xiàn);實事求是，不出假數(shù);依法統(tǒng)計，嚴(yán)守秘密;公正透明，服務(wù)社會?！绷硗?，還有《統(tǒng)計法》規(guī)范統(tǒng)計職業(yè)行為，保障統(tǒng)計資料的準(zhǔn)確性、及時性和全面性。 在課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)敬畏的態(tài)度，自覺地維護(hù)《統(tǒng)計法》、遵循《統(tǒng)計職業(yè)道德規(guī)范》。

大數(shù)據(jù)分析本身是一門統(tǒng)計技術(shù)，在為社會生活提供便捷的同時，也存在潛在的倫理問題。大數(shù)據(jù)使用時可能存在失范和誤導(dǎo)，部分大數(shù)據(jù)的分析結(jié)論看似客觀科學(xué)，實則背后有隱含的利益輸出等問題。因此，在課程教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的個人倫理自主性，樹立正確的統(tǒng)計倫理操守。

2 課程思政融入統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)的方法

2.1 課程思政融入統(tǒng)計學(xué)理論教學(xué)

結(jié)合課程思政內(nèi)容，講解統(tǒng)計學(xué)中的概念、原理與方法。在每一章節(jié)的課程內(nèi)容中，探索有關(guān)專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)精神、統(tǒng)計倫理操守等方面的點進(jìn)行介紹。

專業(yè)素養(yǎng)方面，可以結(jié)合統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用價值及學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)對職業(yè)發(fā)展的重要性等方面內(nèi)容，提高學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并養(yǎng)成認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

首先，統(tǒng)計存在于生產(chǎn)的方方面面，數(shù)據(jù)現(xiàn)已成為重要的生產(chǎn)要素，企業(yè)通過對相關(guān)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計分析，提煉數(shù)據(jù)價值，并以此為依據(jù)做出科學(xué)決策，因此掌握扎實的統(tǒng)計理論與技術(shù)功底對未來職業(yè)發(fā)展大有裨益。

其次，在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)規(guī)模更巨大，數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)更豐富，相應(yīng)地統(tǒng)計分析方法、研究范圍也在拓展。這就要求學(xué)生在學(xué)校打好理論基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上不斷提升、補(bǔ)充新知識，跟緊學(xué)科的發(fā)展。因此，學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)需結(jié)合社會需求和學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動機(jī)，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)習(xí)的自主性和主動性，進(jìn)而提升專業(yè)素養(yǎng)。

科學(xué)精神方面，可以從統(tǒng)計學(xué)課程中數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論解釋等內(nèi)容挖掘相關(guān)點。收集數(shù)據(jù)時要嚴(yán)謹(jǐn)求真，保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性、準(zhǔn)確性。統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量是統(tǒng)計工作的關(guān)鍵，沒有真實可靠的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，就不可能有準(zhǔn)確的預(yù)測。講授數(shù)據(jù)收集時，需結(jié)合案例講授統(tǒng)計信息失真的各種危害，以及數(shù)據(jù)的來源及類型、數(shù)據(jù)收集方法、數(shù)據(jù)質(zhì)量、數(shù)據(jù)時效性等方面的要求。另外，做數(shù)據(jù)分析時，要精益求精地選用合適的數(shù)據(jù)分析方法。統(tǒng)計方法較多樣，但每種統(tǒng)計方法都有適用條件，使用時要檢驗是否適用，選擇合適的統(tǒng)計方法。例如，檢驗和方差分析通常要求數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布和方差齊性。再如，用回歸分析研究變量間的因果關(guān)系時，同樣的數(shù)據(jù)，使用多元回歸與使用逐步回歸，可能會產(chǎn)生完全不同的結(jié)果，結(jié)合現(xiàn)實解釋出來的現(xiàn)象也會完全不同。再有，解釋分析結(jié)果時，要結(jié)合現(xiàn)實進(jìn)行驗證。

統(tǒng)計倫理操守方面，要結(jié)合案例介紹涉及《統(tǒng)計法》的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、提升道德素養(yǎng)、強(qiáng)化社會責(zé)任。例如，數(shù)據(jù)安全方面，《統(tǒng)計法》明確規(guī)定，統(tǒng)計人員對在統(tǒng)計工作中知悉的國家機(jī)密、商業(yè)機(jī)密和個人信息應(yīng)予以保密。特別是在大數(shù)據(jù)時代，尤其要注意保護(hù)數(shù)據(jù)隱私安全，可以以萬豪酒店大量住客信息泄露為例進(jìn)行說明。另外，《統(tǒng)計法》中規(guī)定，任何單位和個人不得利用虛假統(tǒng)計資料騙取榮譽(yù)、物質(zhì)資料或職務(wù)晉升。做統(tǒng)計工作時要實事求是，切忌弄虛作假，可以以天津市濱海新區(qū)臨港經(jīng)濟(jì)區(qū)案件為例進(jìn)行說明。再有，《統(tǒng)計法》中也規(guī)定，作為統(tǒng)計調(diào)查對象必須依照基本法和國家相關(guān)規(guī)定，真實、準(zhǔn)確、完整、及時地提供統(tǒng)計調(diào)查所需的統(tǒng)計資料。通過了解《統(tǒng)計法》，促進(jìn)學(xué)生法治思維的培育和能力提升，同時培養(yǎng)內(nèi)心有強(qiáng)烈的道德感，以及增強(qiáng)社會責(zé)任感。

2.2 課程思政融入統(tǒng)計學(xué)實踐教學(xué)

實踐教學(xué)是鞏固和加深理論知識的有效途徑，在其中將正確的思想道德觀念融入，有利于學(xué)生素養(yǎng)的提高和正確價值觀的形成。在教學(xué)中，將學(xué)生分組，每組學(xué)生選取感興趣的事例，協(xié)作研究，采用科學(xué)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理、分析等，從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。每組學(xué)生可以將自己的研究成果發(fā)布在學(xué)習(xí)平臺上，與其他小組探討，各自發(fā)表意見和看法。要求學(xué)生用科學(xué)合理的方法客觀專業(yè)地進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，要尊重分析結(jié)果，并結(jié)合實際背景理性地解讀，深入思考其中價值。這樣可以使學(xué)生深刻體會到統(tǒng)計學(xué)的作用，并將實踐中的嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)、實事求是等品質(zhì)內(nèi)化為個人素養(yǎng)。再有， 鼓勵學(xué)生主動探究新知識、新方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。通過實踐教學(xué)，學(xué)生可以將學(xué)習(xí)的理論知識與實踐的結(jié)合，促進(jìn)知識的內(nèi)化的同時，體會統(tǒng)計分析中的專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)精神和倫理操守等元素。

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