秦林芝

當(dāng)下的幼兒教育理念更注重幼兒的自然成長，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在游戲化教學(xué)中得到身心的健康發(fā)展，因此越來越多的學(xué)前教師開始在教學(xué)中應(yīng)用游戲。筆者基于幼兒教育中的游戲化教學(xué)實踐展開探討，并分析了游戲化教學(xué)理論在幼兒教育中多個方面的應(yīng)用。

一、游戲化教學(xué)的概念

游戲化教學(xué)是一種新型教學(xué)方法，在幼兒教育中已得到較為普遍的應(yīng)用。幼兒的身心發(fā)展處于初級階段，難以長時間集中注意力，這就使得游戲化教學(xué)成為幼兒教育中的重要教學(xué)策略。將游戲化教學(xué)應(yīng)用到幼兒教育中，有利于增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時能充分滿足幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求。不僅如此，游戲化教學(xué)有利于幼兒吸收知識，也有利于對幼兒想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。因此，學(xué)前教師應(yīng)該充分學(xué)習(xí)游戲化教學(xué)理論，并將其應(yīng)用于幼兒教育活動中。

二、幼兒教育中的游戲?qū)嵺`

（一）利用游戲?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

教師要想將游戲化教學(xué)的作用充分發(fā)揮出來，就必須將其完全融入整個教學(xué)活動中。例如，學(xué)前教師在帶領(lǐng)幼兒開展音樂活動時，便可以拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，進(jìn)行“聽口令做動作”的小游戲。在游戲中，教師要融入節(jié)拍練習(xí)，然后通過玩游戲的方式，讓幼兒學(xué)會打節(jié)拍。

在教學(xué)中，教師可以將教育活動的幾個環(huán)節(jié)設(shè)置成不同的游戲，帶領(lǐng)幼兒“沖關(guān)”，這樣一來，幼兒就會積極參與這種闖關(guān)游戲。在這個過程中，教師要在每個游戲中融入相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。通過這樣的方式，教師不僅可以充分實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，而且可以提高幼兒參與教育活動的積極性。例如，在“圖形寶寶排排隊”這一數(shù)學(xué)游戲中，幼兒通過闖關(guān)游戲?qū)W會了看規(guī)律，并開始學(xué)習(xí)如何基于已有的規(guī)律創(chuàng)造新的規(guī)律。教師還可以將整個教學(xué)活動分為三個游戲關(guān)卡，每個游戲關(guān)卡都針對相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幼兒要想成功邁過關(guān)卡，就必須完成教師布置的小任務(wù)，直至全部闖關(guān)成功。

另外，游戲中的故事情節(jié)也深受幼兒喜愛。因此，在設(shè)計教學(xué)活動時，教師可以根據(jù)幼兒的興趣愛好，將游戲的背景設(shè)計為有趣的故事，它可以包含魔法或探險的元素。在游戲中，教師要引導(dǎo)幼兒，讓幼兒將自己想象成故事中的主人公，并帶著任務(wù)進(jìn)行游戲。通過這樣的方式，幼兒每完成一次游戲活動，便向教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)了一步。

（二） 利用游戲提升教育活動的趣味性

幼兒教育中的游戲不僅是為了讓幼兒玩耍，更是為了讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。教師可以采用游戲的方式提高幼兒對教學(xué)的興趣，讓他們能邊玩邊學(xué)。例如，在語言教育活動中，教師不應(yīng)直接告訴幼兒教學(xué)主題，而是采用“神秘箱”的游戲形式，讓幼兒猜一猜、摸一摸。通過這樣的方式，可以增強(qiáng)幼兒對活動的好奇心，提高幼兒參與游戲的積極性。又如，在體育活動中，教師可以引導(dǎo)幼兒探索球的玩法，幫助幼兒感受球的趣味性，讓幼兒充分融入教學(xué)活動中。然后，教師可以向幼兒提問：“小朋友們，球這么有趣，你們還知道其他關(guān)于球的玩法嗎？”這樣一來，便有利于調(diào)動幼兒對活動的興趣，促使他們主動參與討論，感受趣味性教學(xué)帶來的樂趣。

（三）利用游戲拉近親子關(guān)系

在幼兒啟蒙教育中，家長的作用是非常關(guān)鍵的。當(dāng)下，越來越多家長堅持“不讓孩子輸在起跑線上”，想讓孩子在幼兒時期便得到快速發(fā)展。這種思想導(dǎo)致很多家長忽視孩子的興趣愛好，不利于形成良好的親子關(guān)系，長此以往，幼兒甚至?xí)a(chǎn)生抵觸心理，不愿意主動展開學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)家長參與游戲活動，讓家長不再僅僅扮演監(jiān)督者的角色，而是在游戲中成為孩子的好玩伴。這樣的方式不僅有利于改善家長和孩子之間的關(guān)系，還可以為幼兒營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們愿意主動展開學(xué)習(xí)。

總之，幼兒是祖國未來發(fā)展的希望，學(xué)前教師必須充分意識到自身肩負(fù)的重任，積極引導(dǎo)幼兒探索豐富的知識世界。在教育活動中，教師要制定符合幼兒身心發(fā)展特點的教學(xué)目標(biāo)，同時要強(qiáng)調(diào)教育活動的趣味性。目前，游戲化教學(xué)這一理念還處于初步應(yīng)用階段，因此教師還要不斷學(xué)習(xí)、研究這種教學(xué)方法，使幼兒能夠在有趣的活動中學(xué)到更多知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。

（作者單位：江蘇省如東縣洋口鎮(zhèn)洋口幼兒園）