李模云

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，教學(xué)的設(shè)施也變得豐富起來(lái)。教師在教學(xué)的過(guò)程中，更加善于運(yùn)用一些輔助工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)。前有幻燈片，現(xiàn)在又有希沃白板5。希沃白板5是針對(duì)信息化的教學(xué)需求所設(shè)計(jì)的一款互動(dòng)式的多媒體教學(xué)平臺(tái)。希沃白板5有著強(qiáng)大的書(shū)寫(xiě)、刪除、觸摸、繪畫(huà)等多種功能。它方便了教師的教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，希沃白板5的運(yùn)用，更是能夠幫助教師打造高效課堂。對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更加細(xì)致的分析與講解，提高學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生更加直觀地掌握知識(shí)。本文主要討論希沃白板5在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，希望能夠?yàn)閺V大的初中數(shù)學(xué)教師提供一些參考，提升教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);希沃白板5;高效課堂

一、希沃白板5用于構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的優(yōu)勢(shì)

首先，希沃白板5的運(yùn)用對(duì)教師來(lái)說(shuō)是具有多種優(yōu)勢(shì)的。教師可以更加方便地進(jìn)行教學(xué)。在傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，如果有一些圖形變換的問(wèn)題，教師就要一遍一遍地在黑板上畫(huà)圖。有的時(shí)候，畫(huà)得不標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算也會(huì)出現(xiàn)誤差。但是，運(yùn)用希沃白板5就可以輕松地將圖形選中，直接進(jìn)行教學(xué)，是很方便的。在初中教學(xué)中，一些函數(shù)問(wèn)題需要畫(huà)圖，那教師也可以運(yùn)用希沃白板5，讓學(xué)生可以更加直觀地看到函數(shù)變化，也可以更加準(zhǔn)確地表達(dá)出數(shù)量關(guān)系、函數(shù)關(guān)系，教學(xué)效率也會(huì)大大提高。希沃白板5中，除了基礎(chǔ)工具以外，還有一些課件等內(nèi)容，是可以輔助教學(xué)的資料，是可以促進(jìn)教學(xué)效率的。所以，教師應(yīng)該在教學(xué)的過(guò)程中，全面掌握希沃白板5的使用方法和應(yīng)用方式。讓希沃白板5可以輔助教學(xué)，更巧妙地去運(yùn)用它打造高效課堂。

其次，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，希沃白板5就有更多的優(yōu)勢(shì)了。因?yàn)椋@個(gè)應(yīng)用就是為了學(xué)生服務(wù)的。學(xué)生可以通過(guò)屏幕更加直觀立體地看到每一個(gè)知識(shí)內(nèi)容，特別是數(shù)學(xué)的圖形和符號(hào)以及函數(shù)關(guān)系這樣的內(nèi)容，是可以非常直觀地看出來(lái)。所以，給學(xué)生提供了更加廣闊的視野，讓學(xué)生可以更好地去接受知識(shí)。希沃白板5可以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。希沃白板5的應(yīng)用豐富了教學(xué)資源，教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，可以合理地豐富課堂知識(shí)。讓課堂的氛圍也變得輕松，學(xué)生更愿意進(jìn)行思考和回答問(wèn)題，理清思路是提高教學(xué)效率與學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。希沃白板5的運(yùn)用讓學(xué)生的邏輯思維能力，對(duì)于抽象事物的空間推理能力有了更加廣闊的視野，促進(jìn)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素質(zhì)的養(yǎng)成，打造了高效的課堂。

二、希沃白板5在構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的具體運(yùn)用

（一）巧用希沃白板5，創(chuàng)建展示情景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于學(xué)生而言，一些比較抽象的知識(shí)是很難理解的。所以，教師在教學(xué)的過(guò)程中，要利用希沃白板5中的相關(guān)工具進(jìn)行教學(xué)，將抽象化的知識(shí)用更加具體的方式展現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)態(tài)且形象的畫(huà)面，理解數(shù)學(xué)公式和解題方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。希沃白板5可以通過(guò)視覺(jué)給學(xué)生以觸動(dòng)，教師進(jìn)行講解，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)更容易去理解知識(shí)，可以讓學(xué)生的大腦更加活躍起來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，打造高效課堂。例如，在一些路程的問(wèn)題上，就可以通過(guò)創(chuàng)建展示情景進(jìn)行演示。小明與小紅在不同的兩點(diǎn)相向而行，小明和小紅以什么樣的速度勻速行走，兩個(gè)人相遇在哪一點(diǎn)這樣的問(wèn)題，就可以通過(guò)展示情景來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)對(duì)題目產(chǎn)生很大的興趣，更愿意去理解問(wèn)題，去解答問(wèn)題，從而提高課堂效率。

（二）巧用希沃白板5，利用輔助工具，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解

巧妙地運(yùn)用希沃白板5中的輔助工具，將這些功能運(yùn)用到日常的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，發(fā)揮這個(gè)軟件的優(yōu)勢(shì)。在希沃白板5的學(xué)科資源中，數(shù)學(xué)畫(huà)板的資源有800多個(gè)，非常適合初中數(shù)學(xué)各個(gè)章節(jié)的教學(xué)與講解。還有一些課程視頻和題庫(kù)，教師可以利用這樣的學(xué)科資源。在講函數(shù)的時(shí)候，教師可以通過(guò)播放微課，讓學(xué)生簡(jiǎn)單地了解函數(shù)關(guān)系，然后，教師再進(jìn)行深入的講解。這可以讓學(xué)生有一個(gè)過(guò)渡，更容易去理解較難的一些知識(shí)。教師要合理地運(yùn)用題庫(kù)當(dāng)中的習(xí)題，讓學(xué)生解答問(wèn)題的能力也得到提升。利用希沃白板5，在學(xué)習(xí)圖形變換的相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師可以多多使用輔助工具。圖形的對(duì)稱(chēng)、圖形的旋轉(zhuǎn)都可以通過(guò)使用希沃白板5中的相關(guān)工具進(jìn)行操作。讓學(xué)生可以更加直觀地看到圖形的變換，更容易去理解知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)視頻教學(xué)，通過(guò)圖形展示，學(xué)生可以自己再動(dòng)手進(jìn)行操作。剪出對(duì)稱(chēng)圖形或是旋轉(zhuǎn)圖形，看看轉(zhuǎn)換角度后圖形的變化，用這樣的方式更加能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓課堂也變得豐富起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也變得更強(qiáng)了。

（三）巧用希沃白板5，突出學(xué)生主體，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力

隨著新課改的不斷深入，學(xué)生的主體地位越來(lái)越得到重視，教師也需要更加努力，注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力。希沃白板5通過(guò)技術(shù)的不斷改進(jìn)，也可以改善教學(xué)的方式與方法，讓學(xué)生的主體地位得到更多的重視。在教學(xué)過(guò)程中，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、豐富的教學(xué)資源已經(jīng)讓課堂效率提高了不少。在這個(gè)時(shí)候，教師就更應(yīng)該注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行全面的提高。在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，包括大腦的想象力，對(duì)于圖形的推理，對(duì)于數(shù)量關(guān)系的掌握，以及算數(shù)等各個(gè)方面的能力都需要不斷加強(qiáng)。例如，在學(xué)習(xí)勾股定理的時(shí)候，教師可以通過(guò)希沃白板5布置練習(xí)題。在直角三角形中，兩個(gè)直角邊的邊長(zhǎng)分別為3厘米和4厘米，則斜邊長(zhǎng)為多少？學(xué)生進(jìn)行思考，同時(shí)，教師可以叫一名學(xué)生到板前計(jì)算，然后，再進(jìn)行講解。教師與學(xué)生共同去分析計(jì)算的過(guò)程與步驟，完善答案。這就是尊重學(xué)生主體地位的一個(gè)表現(xiàn)，讓學(xué)生本身發(fā)揮更大的作用。

結(jié)束語(yǔ)：

希沃白板5的應(yīng)用拓寬了教學(xué)的途徑，提高了教學(xué)的質(zhì)量。教師可以巧用希沃白板5達(dá)到更好的教學(xué)效果。通過(guò)運(yùn)用希沃白板5中的課件、題庫(kù)、輔助工具等內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握與理解，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的潛力，是構(gòu)建高效課堂的有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

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（四川省瀘州市納溪區(qū)豐樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）