仲程銘 高翔 宋昊冉

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校安全治理現(xiàn)代化存在權(quán)責(zé)失衡、結(jié)構(gòu)失衡和治理主體單一化等諸多問題。同時，維護高校安全治理現(xiàn)代化也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，特別是在信息安全、公共衛(wèi)生安全、心理健康安全等方面，部分高校缺乏對校園安全的重視與有效治理。為了提升高校校園安全治理現(xiàn)代化水平，本文以高校安全治理的普遍現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，重點分析現(xiàn)階段高校安全治理的問題成因，并對高校安全治理現(xiàn)代化的優(yōu)化路徑和策略進行梳理，進一步加強校園安全治理制度化建設(shè)，及時應(yīng)對安全風(fēng)險。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高校安全治理;優(yōu)化策略

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校安全治理的現(xiàn)狀

目前，高校校園安全治理的影響因素多元化、突出的問題呈現(xiàn)復(fù)雜化的特點。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代浪潮下，高校肩負(fù)重任，傾力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。而今，除了消防安全、食品安全、衛(wèi)生安全等傳統(tǒng)校園安全治理問題之外，疫情防控、電信詐騙、校園“套路貸”、信息安全、心理健康等新型校園治理問題日漸增多，對校園安全造成威脅。在新冠肺炎疫情精準(zhǔn)防控的背景下，高校實行封閉管理，校內(nèi)師生數(shù)量龐大，高校提升校園安全治理現(xiàn)代化水平勢在必行?？偟膩碚f，推進校園安全治理現(xiàn)代化要以總體校園安全觀為指導(dǎo)，拓展系統(tǒng)性思維，做到傳統(tǒng)校園安全和非傳統(tǒng)校園安全雙重保障，既要確保在校師生的生命安全，又要重視他們的主觀安全感受，盡力消除各種安全恐慌和恐懼心理。借由“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展趨勢，逐步提升校園安全治理現(xiàn)代化水平，增強師生的校園安全感和幸福感。

二、現(xiàn)階段高校安全治理的問題分析

現(xiàn)階段，高校安全治理現(xiàn)存的突出問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是信息安全問題。高校作為知識輸出和知識儲備密集型的機構(gòu)，在為國家輸送高層次人才的同時，也承擔(dān)著許多涉及國家安全的重大科研項目。因此，高校成為了境外敵對勢力滲透的重要目標(biāo)之一。由于國內(nèi)外高校交流日益頻繁，交流程度逐漸深入，以及一部分師生安全意識薄弱，信息泄露的安全事件發(fā)生的頻率增加，潛在的威脅性較大。二是公共衛(wèi)生安全問題。大學(xué)校園內(nèi)師生群體數(shù)量龐大，公共食堂就餐，居住環(huán)境以多人間宿舍為主，若高校發(fā)生公共衛(wèi)生安全事件，必然呈現(xiàn)出爆發(fā)式、群發(fā)性的特點，校園安全治理面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。特別是在疫情防控期間，要認(rèn)真檢查對學(xué)校閉環(huán)管理、學(xué)生健康監(jiān)測、應(yīng)急處置演練、線上教學(xué)開展等疫情防控措施落實情況，對高校全方位做好校園疫情防控工作提出新的要求。三是心理健康安全問題。隨時社會發(fā)展節(jié)奏的不斷加快，在處理繁重的學(xué)習(xí)壓力的同時，大學(xué)生還面臨著巨大的求職壓力、情感壓力等多方面的情緒壓力和現(xiàn)實挑戰(zhàn)，這些因素都對大學(xué)生的心理健康構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅，由心理健康問題引發(fā)的安全危機問題也成為高校安全治理中的難題。

三、高校安全治理現(xiàn)代化的路徑及對策

經(jīng)數(shù)據(jù)分析及案例調(diào)研后，筆者總結(jié)了高校安全治理現(xiàn)代化水平的策略。首先，要開展網(wǎng)絡(luò)安全自查，嚴(yán)守底線，堅決維護高校信息安全。重點確保信息基礎(chǔ)設(shè)施的投入和運行，加強制度化的規(guī)范管理。實際上，高校應(yīng)將信息安全維護工作納入對校園及周邊治安綜合治理工作考評范圍中，定期檢測的同時積極做好自我排查。對于校園網(wǎng)絡(luò)的信息系統(tǒng)的維護和省級，高校應(yīng)該提升安保等級要求，完善保障措施。

其次，健全管理制度，迅速處理突發(fā)事件。高校要建立完善的安全事件預(yù)警預(yù)報系統(tǒng)，實行責(zé)任到人制，并對校園網(wǎng)絡(luò)和重點系統(tǒng)進行實時監(jiān)測。若有突發(fā)的安全事件，各部門應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，迅速報送學(xué)校進行備案，同時采取應(yīng)急處置措施，研判事件的危害程度，做好輿情信息收集，屬于重大事件或存在違法犯罪行為的，還應(yīng)在第一時間向公安機關(guān)報告。

再者，做好信息發(fā)布管理。高校的宣傳部門要確保校園網(wǎng)站發(fā)布的信息由專人負(fù)責(zé)審核，防止涉密信息和有害信息發(fā)布在校園網(wǎng);成立專職部門做好校園網(wǎng)頁的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控工作，定期檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并反饋。查殺計算機病毒時要及時發(fā)布通告，以保障校園網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定地運行。

最后，進一步強化網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳。高校除了在技術(shù)層面維護好管理制度、做好應(yīng)急保障外，還應(yīng)加大力度進行網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳，讓更多使用網(wǎng)絡(luò)的師生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代高校應(yīng)定期對技術(shù)人員進行業(yè)務(wù)專項培訓(xùn)，定期組織網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和研討，對學(xué)校師生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳，以講座或論壇的形式邀請網(wǎng)信部門、輿情監(jiān)測部門等專業(yè)人士進行網(wǎng)絡(luò)安全知識的案例教學(xué)和分享，把實用的網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識進行普及，盡量預(yù)防、減少高校范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)詐騙等各類違法活動帶來的危機事件。

四、結(jié)論

面對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校安全治理問題的不斷涌現(xiàn)，高校都應(yīng)提高覺悟，提升應(yīng)對水平，提高結(jié)合具體情況不斷完善高校安全治理現(xiàn)代化的有效方法，抓住數(shù)字經(jīng)濟時代高校安全治理面臨的新契機，進一步健全和完善校園安全治理機制，特別是增強高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全的風(fēng)險防范能力，確保高校日常管理的秩序性和安全性。

總之，高校要進一步做好校園網(wǎng)絡(luò)安全事件的防范和危機處理工作，努力提升預(yù)防控制和處理校園安全突發(fā)事件的能力和治理水平，盡力將突發(fā)事件的危害和影響降到最低，確保大學(xué)校園日常管理與治安安全。各高校要從各自的實際情況出發(fā)，制訂適合本校的處理方案和應(yīng)對措施，為大學(xué)生營造和諧、健康、文明、安全的校園環(huán)境。

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基金項目：本文獲武漢東湖學(xué)院2021年“東湖未來之星”大學(xué)生科研基金項目資助。

作者簡介：

第一作者：仲程銘，2001.11.29，女，漢族，山東，本科，武漢東湖學(xué)院傳媒與藝術(shù)學(xué)院。

第二作者：高翔，2001.09.20，男，漢族，山東，本科，武漢東湖學(xué)院傳媒與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院。

第三作者：宋昊冉，2000.7.20，男，漢族，江蘇，本科，武漢東湖學(xué)院傳媒與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院。

指導(dǎo)教師：耿悅，1991.09.25，女，漢族，湖北武漢，碩士，武漢東湖學(xué)院傳媒與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，講師，研究方向：藝術(shù)。650D113E-85B5-472A-BDCC-8B6B1914B512