賈廷峰

【摘? ? 要】現(xiàn)代信息技術(shù)作為一種高效的科學(xué)技術(shù)，能夠加強(qiáng)其輔助教學(xué)技術(shù)，能夠很好地解決一些傳統(tǒng)的教育上的問題，小學(xué)體育教師可以利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，還能加強(qiáng)一些運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，以此提高教學(xué)的實(shí)質(zhì)效果。作為小學(xué)體育教師，應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)內(nèi)容的挖掘，以此改善當(dāng)前的教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與體育的全面整合。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代信息技術(shù);體育教學(xué);輔助教學(xué);教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G623.96? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）11-0016-02

Application Analysis of Modern Information Technology in Primary School Physical Education and Health Teaching

（Liuba Town Boarding Primary School， Minle County， Zhangye City， Gansu Province，China）JIA TingFeng

【Abstract】As an efficient science and technology， modern information technology can strengthen its auxiliary teaching technology， and can well solve some traditional education problems. Primary school physical education teachers can use information technology to teach and at the same time strengthen some sports training ， In order to improve the actual effect of teaching. As a primary school physical education teacher， we should strengthen the exploration of related content to improve the current teaching effect， so as to realize the comprehensive integration of information technology and physical education.

【Keywords】Modern information technology; Physical education; Auxiliary teaching; Teaching strategies

隨著當(dāng)前時(shí)代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)能夠融入現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，現(xiàn)代信息技術(shù)具有較強(qiáng)的科學(xué)性，其發(fā)揮著重要的作用，給人們的生活帶來一定的便利。在當(dāng)前教育行業(yè)中可以利用信息技術(shù)，可以更好地展開實(shí)踐與探索加強(qiáng)相關(guān)內(nèi)容的整合，以此滿足當(dāng)前學(xué)生對(duì)于知識(shí)的需求。將信息技術(shù)運(yùn)用在小學(xué)體育與健康教學(xué)中能夠起到良好的推動(dòng)作用，以此提高課堂的教學(xué)效率。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)體育的關(guān)系

當(dāng)前信息技術(shù)的出現(xiàn)給教育行業(yè)帶來了便利，但是同樣也出現(xiàn)較多的問題，豐富網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容有利于學(xué)生更好地接受新的知識(shí)內(nèi)容，但是也使一部分學(xué)生沉迷于當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)世界，再加之一些不良的信息給學(xué)生的思想帶來極大的影響。現(xiàn)代信息技術(shù)是一把雙刃劍，它有利于教育工作的全面展開，同時(shí)也會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來一定影響。問題的主要原因有以下兩點(diǎn)。

1.小學(xué)教育不同于其他階段的教育，特別是體育學(xué)科，大多數(shù)情況體育都是在戶外實(shí)踐展開的教育工作，并非一種理論教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生需要在室外開展一些體育活動(dòng)或?qū)W習(xí)體育動(dòng)作，以此加強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，提高他們自身的身心能力。

2.現(xiàn)代信息技術(shù)作為一種新興的教學(xué)手段，它能夠以不同的形式展現(xiàn)出來，通過動(dòng)畫、圖片、音樂等多種不行的實(shí)現(xiàn)展開，這樣能夠改變當(dāng)前學(xué)生對(duì)知識(shí)引入的形式，在體育教學(xué)中利用信息技術(shù)兩面性的效果比較突出，因?yàn)樾W(xué)體育教學(xué)中沒有其他課程一樣，因?yàn)槠涓嗟膶?shí)踐教學(xué)，如果過多的運(yùn)用信息技術(shù)很可能會(huì)影響自身的教學(xué)效果，從而導(dǎo)致教學(xué)效果十分不理想。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）現(xiàn)代信息技術(shù)在體育理論課程中的具體運(yùn)用

在當(dāng)前小學(xué)階段的體育教學(xué)中，除了要了解基礎(chǔ)的體育知識(shí)外，還要明確健康、心理等方面，這些內(nèi)容結(jié)合會(huì)有較多的理論教學(xué)內(nèi)容，包括比較常見的生理知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)以及心理知識(shí)等。在當(dāng)前體育課程中，可以向其他課程一樣利用信息技術(shù)進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)的過程中利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢可以有效完成教學(xué)任務(wù)，以此幫助學(xué)生們快速掌握體育知識(shí)和體育技能，還能讓教師在短暫的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，能夠更好地讓學(xué)生了解知識(shí)，還能根據(jù)學(xué)生的喜好進(jìn)行擴(kuò)展，以此避免了傳統(tǒng)的教學(xué)的限制。教師可以利用信息技術(shù)將體育的傳承以及起源和項(xiàng)目的基礎(chǔ)規(guī)則進(jìn)行簡單的介紹，還可以將一些陌生的內(nèi)容進(jìn)行不斷改善，以此加強(qiáng)集體性的活動(dòng)，通過信息技術(shù)可以更加生動(dòng)地展現(xiàn)出來。

例如，在教學(xué)乒乓球的過程中，教師可以為學(xué)生們展現(xiàn)一些乒乓球的國際大賽，讓學(xué)生看到乒乓球的樂趣所在，同時(shí)可以利用信息技術(shù)將一些乒乓球中的規(guī)則進(jìn)行慢放，讓學(xué)生更好地了解到乒乓球的規(guī)則，以此加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)乒乓球的了解。這樣的情況下能夠讓學(xué)生身臨其境，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（二）利用現(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)體育技能的應(yīng)用

在當(dāng)前體育的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生們的體育技能能夠更好地讓學(xué)生融入體育中，在小學(xué)體育中其有著十分重要的地位。大部分小學(xué)生在年齡方面比較小，在認(rèn)知上有一定的缺陷，對(duì)于一些知識(shí)內(nèi)容也比較難掌握與把握。通常情況下，教師在教導(dǎo)的過程中都是一步一步地進(jìn)行講解與示范，但是在具體的教學(xué)中，一些基礎(chǔ)動(dòng)作單依靠停頓的情況下也很難讓學(xué)生們理解透徹，特別是一項(xiàng)高難度的肢體動(dòng)作，學(xué)生無法掌握肢體的發(fā)力點(diǎn)，這給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了極大的影響。長期的情況下，不僅沒有較好的訓(xùn)練效果，還可能會(huì)讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中受到傷害，以此讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)失去信心，最終導(dǎo)致課堂的教學(xué)效果比較差。

當(dāng)前利用現(xiàn)代信息技術(shù)能夠解決一些體育技能教學(xué)中的問題，它可以通過短視頻和圖片進(jìn)行動(dòng)作的詳解，從而讓學(xué)生們更好地觀察肢體動(dòng)作，而且信息技術(shù)可以調(diào)整播放的倍速，以此做好相應(yīng)的改善，通過慢動(dòng)作和靜態(tài)動(dòng)作讓學(xué)生有更加直觀的了解。而且現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能夠?qū)⒁粋€(gè)連續(xù)完整的動(dòng)作進(jìn)行拆分，這樣的情況下有利于學(xué)生邊摸方便學(xué)習(xí)，從而更好地掌握技術(shù)要領(lǐng)和體育技巧。

例如，在學(xué)習(xí)徒手深蹲的過程中，大部分學(xué)生在深蹲的過程中他們的發(fā)力點(diǎn)不正確，從而使深蹲效果相對(duì)比較不理想。而運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)能夠幫助他們解決這一問題，教師利用信息技術(shù)可以將深蹲動(dòng)作慢放，在下蹲的過程中腰部需要保持直立狀態(tài)，同時(shí)要讓自己腿部后側(cè)與地面保持平行，教師可以利用信息技術(shù)將這幾個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行劃分，這樣能夠幫助他們掌握好動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)教師可以在人物的大腿前側(cè)標(biāo)注紅色，充分說明大腿前側(cè)是作為該項(xiàng)動(dòng)作的受力點(diǎn)，這樣的情況下在具體練習(xí)的過程中能夠讓學(xué)生們更好地掌握訓(xùn)練技巧，以此提高學(xué)生們的訓(xùn)練效果。教師在學(xué)生們練習(xí)的過程中可以在旁邊糾正學(xué)生一些小動(dòng)作以及不規(guī)范的問題，從而讓學(xué)生更好地掌握體育技能，還能發(fā)揮學(xué)生們的主體地位，以此提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

（三）利用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)

在當(dāng)前素質(zhì)的教育理念下，不僅需要重視學(xué)生們的學(xué)業(yè)成績，還要加強(qiáng)學(xué)生的意志培養(yǎng)，體育頑強(qiáng)拼搏的精神有利于學(xué)生更好地提升自身的能力。隨著當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活質(zhì)量水平有所提高，大部分人的衣食住行上得到了改善，這也使人們更多的會(huì)去享受生活，而對(duì)于自身的身體素質(zhì)不夠重視，通過相應(yīng)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，我國的大部分中小學(xué)生的身體素質(zhì)比較差，這十分不利于學(xué)生們的身體成長和身心成長，隨著時(shí)間的推移很可能會(huì)形成不同的疾病。利用信息技術(shù)可以播放一些紀(jì)錄片和體育知識(shí)，以此培養(yǎng)學(xué)生們的終身體育意識(shí)。

例如，教師可以搜集一些關(guān)于NBA球星科比·布萊恩特的訓(xùn)練視頻，科比·布萊恩特是一個(gè)十分自律的人，他對(duì)于自己的訓(xùn)練十分嚴(yán)格，一般情況下他在早上4點(diǎn)鐘就會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到球館，而且在訓(xùn)練的過程中他必須每天命中8000個(gè)投籃才會(huì)休息，曾有一次他的妻子為了他回家等到了深夜。教師可以通過個(gè)人的故事感化學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的熱愛，以此激發(fā)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們的終身鍛煉理念。

三、結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)前素質(zhì)的教育理念下需要重視小學(xué)體育的教導(dǎo)工作，還要采取有效的教學(xué)方式進(jìn)行改善。現(xiàn)代信息技術(shù)作為當(dāng)前一種高效的教學(xué)輔助工具，如果將其運(yùn)用在小學(xué)體育中能夠幫助學(xué)生更好地掌握體育技能，還能加強(qiáng)學(xué)生體育知識(shí)理論的了解，教師還應(yīng)采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，以此促進(jìn)他們不斷成長。

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（責(zé)編? 楊? 菲）