聯(lián)合國(guó)教科文組織

聯(lián)合國(guó)教科文組織確立“反對(duì)校園暴力和欺凌國(guó)際日”

據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織官網(wǎng)消息，聯(lián)合國(guó)教科文組織確定每年11月的首個(gè)星期四為“反對(duì)校園暴力和欺凌國(guó)際日”，并強(qiáng)調(diào)任何形式的校園暴力行為都是對(duì)青少年受教育權(quán)利和健康生活的侵害。聯(lián)合國(guó)教科文組織呼吁各方共同采取措施、加強(qiáng)合作，反對(duì)和消除校園暴力、欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等行為。

確立該國(guó)際日的建議由法國(guó)、墨西哥和摩洛哥共同提出，并由193個(gè)成員國(guó)表決通過(guò)。聯(lián)合國(guó)教科文組織教育助理總干事斯特凡尼婭·賈尼尼表示：“確立‘反對(duì)校園暴力和欺凌國(guó)際日，意味著我們?cè)陬A(yù)防和消除校園暴力和欺凌，以及網(wǎng)絡(luò)暴力方面邁出了重要一步。我們需要強(qiáng)有力的政策引導(dǎo)、共同合作、數(shù)據(jù)支撐，需要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，營(yíng)造良好的校園環(huán)境?，F(xiàn)在需要?jiǎng)訂T各方力量，共同抵制校園暴力的發(fā)生?！?/p>

法國(guó)、墨西哥和摩洛哥共同提出確立該國(guó)際日的建議，是因其認(rèn)識(shí)到必須找到引發(fā)校園暴力發(fā)生的根本原因，推廣尊重學(xué)生權(quán)利的文化，以及倡導(dǎo)對(duì)校園暴力零容忍的態(tài)度。

日本

日本新《兒童貧困對(duì)策大綱》重點(diǎn)推進(jìn)教育支援

據(jù)日本內(nèi)閣府官網(wǎng)消息，日本政府通過(guò)了新《兒童貧困對(duì)策大綱》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)新《大綱》）。新《大綱》旨在綜合推進(jìn)實(shí)施改善兒童貧困現(xiàn)狀的對(duì)策，使每名兒童都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

此前，日本政府基于2014年通過(guò)內(nèi)閣決議的《兒童貧困對(duì)策大綱》，圍繞教育、生活、監(jiān)護(hù)人的就業(yè)、經(jīng)濟(jì)4個(gè)方面支援貧困家庭子女的教育與生活。其中，完善獎(jiǎng)學(xué)金制度和面向低收入家庭高中生的獎(jiǎng)學(xué)金補(bǔ)助制度、推進(jìn)幼兒教育的無(wú)償化等支援措施的實(shí)施進(jìn)展獲得好評(píng)。

新《大綱》將根據(jù)貧困兒童的實(shí)際生活狀態(tài)，繼續(xù)重點(diǎn)圍繞上述4個(gè)方面開(kāi)展援助。其中，教育方面以“將學(xué)校作為地方兒童貧困對(duì)策實(shí)施平臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)高中生的支援，并減輕貧困家庭的教育負(fù)擔(dān)”為基本方針，圍繞以下幾個(gè)重點(diǎn)采取具體的支援措施：推進(jìn)幼兒教育與保育無(wú)償化，提高幼兒教育與保育的質(zhì)量;將學(xué)校作為地方兒童貧困對(duì)策實(shí)施平臺(tái)，改進(jìn)學(xué)校指導(dǎo)運(yùn)營(yíng)體制;防止高中生輟學(xué)，幫助高中生完成學(xué)業(yè);為高中生的升學(xué)提供經(jīng)濟(jì)等方面的支持;為需要特別照顧的學(xué)生提供學(xué)習(xí)支援;減輕家庭教育負(fù)擔(dān);通過(guò)地方與學(xué)校的協(xié)作活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)支援;促進(jìn)夜間中學(xué)的開(kāi)設(shè);等等。

此外，為檢驗(yàn)、評(píng)估政策實(shí)施情況和實(shí)施效果，新《大綱》與教育相關(guān)的新增指標(biāo)有：高中生輟學(xué)率，學(xué)生對(duì)助學(xué)制度的知曉情況，開(kāi)學(xué)前新生文具費(fèi)用的繳納情況等。

俄羅斯

俄羅斯教育部將增設(shè)電子競(jìng)技課程

據(jù)俄羅斯“塔斯社”報(bào)道，俄羅斯教育部部長(zhǎng)謝爾蓋·克拉夫佐夫表示，在俄羅斯學(xué)校將開(kāi)設(shè)更多有關(guān)電子競(jìng)技的課程。學(xué)生可以在必修課程結(jié)束后參加電子競(jìng)技課程。

在2021年春季，俄羅斯將舉辦電子競(jìng)技錦標(biāo)賽的決賽?？死蜃舴蛟诨卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題時(shí)表示：“我們正在討論將以什么形式組織電子競(jìng)技教育。這個(gè)想法本身并不新鮮，學(xué)生們已經(jīng)參加了各種電子競(jìng)技比賽。重要的是能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，并且不會(huì)影響孩子的心理健康。我們將非常關(guān)注和支持俄羅斯中小學(xué)生電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，我們將確保這一舉措有助于學(xué)生的發(fā)展，使他們不會(huì)忘記學(xué)習(xí)，可以保持學(xué)校生活的平衡?！?/p>

德國(guó)

德國(guó)擴(kuò)大提升學(xué)生讀寫(xiě)能力計(jì)劃的實(shí)施范圍

由德國(guó)聯(lián)邦和州政府資助的“通過(guò)語(yǔ)言和文字進(jìn)行教育”（Bildung durch Sprache und Schrift，簡(jiǎn)稱(chēng)BiSS）計(jì)劃已實(shí)行七年，并圓滿(mǎn)結(jié)束。BiSS計(jì)劃是德國(guó)聯(lián)邦和州政府的一項(xiàng)聯(lián)合計(jì)劃，旨在進(jìn)一步改善幼兒園和中小學(xué)的語(yǔ)言教育、語(yǔ)言診斷和閱讀支持，以進(jìn)一步發(fā)展兒童和青少年的語(yǔ)言能力。為繼續(xù)提高學(xué)生的語(yǔ)言和閱讀能力，德國(guó)對(duì)語(yǔ)言教育的投資還將延續(xù)。

從許多教育測(cè)試結(jié)果中看出，德國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言和閱讀能力以及對(duì)文本的理解不夠理想，多達(dá)1/5的學(xué)生缺乏足夠的閱讀和寫(xiě)作技能，不能理解課程內(nèi)容。

德國(guó)聯(lián)邦和州政府將擴(kuò)大提升學(xué)生讀寫(xiě)能力計(jì)劃的實(shí)施范圍。未來(lái)，此項(xiàng)資助至少可覆蓋10%的德國(guó)學(xué)校。

愛(ài)爾蘭

愛(ài)爾蘭立法促進(jìn)學(xué)校招生的公平與透明

據(jù)愛(ài)爾蘭教育與技能部官網(wǎng)消息，《教育（入學(xué)）法》中有關(guān)入學(xué)問(wèn)題的新法令于近日生效，該法令進(jìn)一步確保學(xué)校招生的透明度和公平性。

《教育（入學(xué)）法》的新法令包含以下關(guān)鍵條款：1.要求學(xué)校在其招生政策中包含招生聲明;2.要求學(xué)校至少在開(kāi)放入學(xué)申請(qǐng)前一周發(fā)布年度入學(xué)通知，以便家長(zhǎng)獲取有關(guān)申請(qǐng)和錄取的重要信息，包括關(guān)鍵日期和規(guī)定名額;3.要求學(xué)校立即發(fā)布相關(guān)行為準(zhǔn)則，包括新的時(shí)間表和程序等;4.要求學(xué)校修改其招生政策，每所學(xué)校的管理委員會(huì)有3個(gè)月的時(shí)間修改其招生政策，并與贊助人、學(xué)校工作人員以及家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)商。