何凱旋

【摘 ? ?要】 ?在素質(zhì)教育背景下，思想政治在教育體系中發(fā)揮著越來越重要的作用。在高中教學(xué)中著重于思想政治教育，不僅是提高學(xué)生綜合成績的體現(xiàn)，也是為學(xué)生樹立正確的思想價值觀，讓學(xué)生健康成長的重要保障。議題式教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，它能將學(xué)生、教師以及課題緊密相連，有效提高學(xué)生思想政治的總體水平?；诖耍疚木腿绾螌⒆h題式教學(xué)模式融入高中思想政治課堂教學(xué)進(jìn)行了探究，以期有所貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】 ?議題式教學(xué);高中思政;高效課堂

高中思想政治包含的理論知識非常多，學(xué)生想要學(xué)好這門學(xué)科，并從中提煉出自己所需要具備的美好品德，就不能單純依靠死記硬背，還要具備靈活的頭腦和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，從課本中去發(fā)現(xiàn)隱藏在字里行間的哲理。而議題式教學(xué)主張讓教師和學(xué)生就不同的觀點(diǎn)進(jìn)行討論，使課堂成為知識交流的共同體。這對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力，提高學(xué)生的思想政治水平大有裨益。想要將議題式教學(xué)運(yùn)用于高中思想政治課，教師可以從以下幾個方面著手。

一、合理設(shè)置議題內(nèi)容

高中的思想政治課具備很強(qiáng)的理論性和實(shí)用性，所以在設(shè)置議題時，教師還應(yīng)該注意以下兩項(xiàng)內(nèi)容：其一，高中是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要時期，所以在教學(xué)過程中，教師不能忽略教授學(xué)生理論知識。這就要求教師在設(shè)置議題時，一定要圍繞基礎(chǔ)理論知識展開，這樣才能有效幫助學(xué)生提前理解教材內(nèi)容，在課堂教學(xué)時，保證學(xué)生緊跟教師思路，提升教學(xué)效率。議題式教學(xué)不僅僅是為了提升學(xué)生的思維，更重要的是幫助學(xué)生理解并掌握思想政治的基礎(chǔ)知識，所以在問題鋪設(shè)的過程中，教師還需要以教材內(nèi)容為中心分步驟、分階段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行規(guī)劃與制定。其二，思想政治是和人們生活緊密相連的一門學(xué)科，所以議題式教學(xué)也需要融入大量的既符合理論知識要求，又和現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的內(nèi)容，同時還需要注意嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，盡量讓兩者完美結(jié)合，讓學(xué)生感悟到這門學(xué)科存在的價值。

二、合理制定課程流程

議題式教學(xué)模式雖然也以師生討論為主要教學(xué)方式，但是這種交流有別于傳統(tǒng)課堂中的交流討論，它主要側(cè)重于科學(xué)性與合理性。高中生的學(xué)習(xí)壓力非常大，每個學(xué)生都需要爭分奪秒地學(xué)習(xí)，為了避免浪費(fèi)學(xué)生的時間，提高課堂的效率，教師就必須合理規(guī)劃教學(xué)流程，這樣才能保證學(xué)生在最短時間內(nèi)探索到自己想要的知識。

1.議題傳達(dá)。想要讓學(xué)生針對議題展開討論，首先教師需要把議題傳達(dá)給學(xué)生。在傳達(dá)議題時，教師一定要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地傾聽，否則可能就會因?yàn)殄e失了關(guān)鍵信息，使自己的議題討論變得沒有價值。當(dāng)然，在傳達(dá)議題之前，教師需要首先對議題進(jìn)行深入分析，盡可能采用多種假設(shè)，將學(xué)生可能遇到的問題一一列出，并進(jìn)行歸類，保證課堂教學(xué)能一直在教師的掌控之中。議題不僅需要通順、便于理解，教師在傳達(dá)過程中，還應(yīng)該盡可能清晰、準(zhǔn)確地描述，以確保學(xué)生能獲取到關(guān)鍵信息，順利針對議題展開討論。

2.議題思考的過程。教師提出問題后，學(xué)生就會馬上從自己的知識庫中，提煉出關(guān)鍵信息并進(jìn)行整合，然后確定好自己的問題所在。但是學(xué)生在思考的過程中，很容易單純地從自身角度出發(fā)，獨(dú)自進(jìn)行思考。為了讓學(xué)生動起來，一起交流，教師就需要隨時關(guān)注學(xué)生的情況并及時出言提醒，以此使學(xué)生討論的內(nèi)容更具深度和寬度。這樣，學(xué)生的知識水平和思維能力才能在議題教學(xué)模式下不斷提升，達(dá)到一個較高的水平。

3.議題討論的過程。交流討論不僅能提高自身的知識水平，還能增強(qiáng)同學(xué)之間的感情，讓學(xué)生明白交流合作的重要性。高中生在巨大的學(xué)習(xí)壓力和激烈的競爭環(huán)境中，日漸沉悶，很多學(xué)生都不喜歡交流自己的想法。這種固步自封的學(xué)習(xí)方式，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及基礎(chǔ)知識水平非常不利。所以，教師一定要改變學(xué)生的這種狀況，在課堂教學(xué)時，鼓勵學(xué)生和他人就不同的想法進(jìn)行交流，發(fā)表不同的看法。

4.議題總結(jié)的過程。溫故才能知新，對于知識多而繁雜、記憶起來又格外困難的思想政治學(xué)科來說，總結(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程的重要方式。如果所學(xué)的知識不能及時進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么學(xué)生牢記在腦海中的知識，過個兩三天都有可能被忘得一干二凈了。想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，減輕學(xué)生“前腳學(xué)后腳忘”的情況，教師就應(yīng)該鼓勵學(xué)生進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容總結(jié)。這樣不僅可以完善學(xué)生的知識體系，還能加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，提高他們的思想政治成績。

三、議題式教學(xué)模式總結(jié)

思想政治本身就是一門開放性的學(xué)科，很多問題都是仁者見仁智者見智，根本沒有固定答案。在議題式教學(xué)模式中，學(xué)生所討論出來的答案也是千變?nèi)f化的。通過自己思考并解決問題的過程，學(xué)生的思維能力和交流能力以及合作意識都會得到有效提高。在議題教學(xué)中，教師還需要采用不同的教學(xué)模式，引入生活內(nèi)容，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的真諦，從而更加認(rèn)真地對待思想政治課，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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