高月

摘要：微班會具有時間短、針對性強(qiáng)、資源容量少的特點(diǎn)。微班會的制作簡單，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，教育內(nèi)容補(bǔ)充及時，時效高。利用微班會的易操作性，播放視頻、圖片等感官信息，豐富學(xué)生的視野，為枯燥的學(xué)習(xí)增添樂趣。

關(guān)鍵詞：微班會;德育教育;學(xué)習(xí)樂趣

微字雖小，但作用巨大。微課的時間短、針對性強(qiáng)、資源容量少等這些顯著特征讓我深有體會。特別是近幾年，由于受到新冠疫情的影響，“網(wǎng)課”逐漸趨于常態(tài)化，那么如何在保證學(xué)生視力健康的情況下還能達(dá)到德育教育目的，微班會可以發(fā)揮巨大的作用。

一、微班會時效高，補(bǔ)充內(nèi)容及時

其實最早接觸微課是我在物理教學(xué)《動量定理》這節(jié)內(nèi)容中，當(dāng)時在課堂上講完這節(jié)內(nèi)容，覺得學(xué)生們的眼神有些迷茫，課下又問了幾個孩子也覺得對于定理內(nèi)容不是完全能夠理解透。當(dāng)時我首先想到的是，一節(jié)課內(nèi)容孩子們?nèi)绻荒芾斫?，回家做作業(yè)就會遇到障礙，作業(yè)做得不順手就會讓他對物理產(chǎn)生畏懼感。所以我回到辦公室馬上做了一節(jié)長度只有12分鐘的微課，將這節(jié)內(nèi)容的難點(diǎn)又進(jìn)行了剖析并舉例說明，在微課中有板書、有聲音，與課堂的唯一區(qū)別就是看不見老師。我將這12分鐘的短視頻發(fā)給家長，讓他們在孩子做物理作業(yè)之前播放給孩子看一看。第二天，孩子們見到我都興高采烈，既為這新鮮事物感到好玩，又覺得這樣的方式太棒了，幫他們把課堂上沒有理解透的內(nèi)容進(jìn)一步消化。這體現(xiàn)了微課的一大特點(diǎn)就是方便實用！從那以后物理教學(xué)中我使用微課的頻率還是很高的。但是在班會課中使用微班會，還是源于阿城區(qū)班主任工作室這個研究課題的提出。記得第一次探索微班會正是網(wǎng)上流傳校園欺凌事件時候，那時各校各班利用網(wǎng)絡(luò)流傳的校園欺凌事件再次召開主題班會教育學(xué)生，一節(jié)的班會課放了典型視頻、了解了惡性事件發(fā)展的后果，讓學(xué)生知道不能毆打別人，也要學(xué)會保護(hù)自己不能被欺負(fù)，感覺內(nèi)容設(shè)計的也已經(jīng)很充實了，但班會結(jié)束后反思時自己又慢慢想起，像是網(wǎng)絡(luò)謾罵、語言攻擊、甚至給別人起綽號，這些都是欺凌行為，可是學(xué)生對這些并沒有認(rèn)知！班會課剛剛開完，下次班會得等到下一周，我靈機(jī)一動，正好利用微班會，將這個話題進(jìn)行補(bǔ)充，課間的十分鐘，或者是自習(xí)課的十多分鐘就可以讓學(xué)生把校園欺凌認(rèn)識全面。于是，我在網(wǎng)上搜集了有關(guān)微博上惡語攻擊、走路時在背后謾罵這一類事件素材，有的還配上了形象的漫畫，做成了一節(jié)8分鐘的微班會，在自習(xí)課時放給學(xué)生看。沒想到這節(jié)微班會補(bǔ)充的太正確了，學(xué)生們真的沒有意識到這些也算是校園欺凌，他們都瞪大眼睛捂著嘴，生怕自己的一句玩笑變成欺凌！這節(jié)微班會的利用時效高，補(bǔ)充內(nèi)容及時。

二、微班會易操作，豐富學(xué)生的視野，為枯燥的學(xué)習(xí)增添樂趣

從那以后我體會到了微班會的甜頭，不但我自己經(jīng)常用，還把它推廣到學(xué)校的德育課堂活動中。我們中小學(xué)每天都有大課間活動，但是趕上下雨或霧霾天氣就沒有辦法進(jìn)行戶外活動，學(xué)生憋在教室里也無所適從，吵吵鬧鬧的20分鐘白白浪費(fèi)。我就在這樣的時間安排上一節(jié)微班會，將近期學(xué)生出現(xiàn)的一些好的或者不好的表現(xiàn)制作在其中，又或者對近期應(yīng)該大力宣傳的節(jié)點(diǎn)通過微班會的形式一次一個小內(nèi)容，讓學(xué)生沒有負(fù)擔(dān)，逐漸的把應(yīng)知必會弄清楚。比如在保護(hù)地球節(jié)約水資源的主題教育中，我就注意搜集主題班會后同學(xué)們的表現(xiàn)，有的洗手時水流放小，有的由水龍頭直接清洗拖布變成用桶打好水清洗等等這些優(yōu)秀的表現(xiàn)錄制下來制作到微班會中，待德育課堂時間每個班都播一播，學(xué)生又一次得到了教育。再比如在禁毒教育中，反復(fù)的說毒品多么不好有多么大的危害，學(xué)生聽膩了，我就制作微班會，將毒品教育短片融入其中，讓學(xué)生在一個個小故事中看到毒品的危害，讓他們震驚，印象深刻。還記得在上學(xué)期我班高三臨考前大概5月的時候，學(xué)生出現(xiàn)了緊張、郁悶、害怕的復(fù)雜情緒。這時，我找到一些關(guān)于高三學(xué)生相互鼓勁的視頻為大家播放了20分鐘，看著視頻中人物的激動、興奮、決心，我覺得我班學(xué)生松垮的肩膀漸漸的抬起來了，我又適時地安排每天早上由一名同學(xué)說一段與大家共勉激勵人心的話，再由他帶著全班同學(xué)喊出我們高三一班的高考誓言，一直到高考前，學(xué)生的勁頭十足，信心十足，沒有再松懈過。利用微班會的易操作性，播放視頻、圖片等感官信息，豐富學(xué)生的視野，為枯燥的學(xué)習(xí)增添樂趣。

班主任們發(fā)現(xiàn)了微班會的好處，都能在適當(dāng)時機(jī)補(bǔ)充一些自己覺得學(xué)生“看”了一遍勝過老師“說”了百遍的肺腑之言，即防止了學(xué)生“煩”老師的磨嘰，也達(dá)到了我們的教育效果。總之，我覺得只要是你需要的時候，微班會都能及時派上用場。如果你覺得要說的話題太大，那么我們也可以把這些內(nèi)容細(xì)化成幾部分，每一次通過一次微班會展示它的一部分內(nèi)容，這樣慢慢也就積累全了。通過實踐逐漸積累，我相信大家使用后會發(fā)現(xiàn)它的好。

參考文獻(xiàn)：

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