為提升四川省各市（州）、區(qū)（縣）體育教研員專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)體育學(xué)科教育教學(xué)、教研發(fā)展，由四川省教育科學(xué)研究院主辦、成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校承辦的“四川省2020年度‘國(guó)培計(jì)劃中西部項(xiàng)目——體育與健康學(xué)科教研員高級(jí)研修班”培訓(xùn)，于2021年3月29日至4月1日在成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行。四川省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)陳立兵，四川省教育科學(xué)研究院中小學(xué)體育教研員譚步軍，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)龔智發(fā)出席了本次活動(dòng)，全省21個(gè)市（州）、部分區(qū)（縣）的60名體育教研員參與了本次培訓(xùn)活動(dòng)。

以課題為載體，推動(dòng)體育教研工作

根據(jù)《教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2020年中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施工作的通知》精神，結(jié)合四川省教育廳關(guān)于 2020年“國(guó)培計(jì)劃”中西部和幼師項(xiàng)目實(shí)施工作相關(guān)要求，本次活動(dòng)以“提升四川省體育與健康學(xué)科教研員必備素養(yǎng)與能力，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)體育與健康學(xué)科發(fā)展”為主題，圍繞“四川省體育中考改革研究”和“中小學(xué)校大課間體育活動(dòng)高效實(shí)施策略研究”2項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)課題的開(kāi)題，著力提升體育教研員在教育科研課題立項(xiàng)申報(bào)、課題研究等方面的能力。譚步軍圍繞2個(gè)課題，從選題的背景、研究意義與目的、研究措施與方法、預(yù)期達(dá)成效果及未來(lái)達(dá)成目標(biāo)等方面呈現(xiàn)了課題整體思路。

譚步軍認(rèn)為，四川省轄的21個(gè)市（州）、183個(gè)區(qū)（縣），各市（州）均有教科所（院），各縣（區(qū)）也都有教研機(jī)構(gòu)，體育學(xué)科教學(xué)研究的開(kāi)展是在各級(jí)各類教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下、在上級(jí)教研部門的指導(dǎo)下開(kāi)展的，那么，如何落實(shí)、推動(dòng)體育教育教學(xué)研究、教學(xué)改革、教師培訓(xùn)、質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)科建設(shè)等工作，如何評(píng)價(jià)教研工作效果，如何持續(xù)對(duì)體育教研員、體育教師的教研工作進(jìn)行督促和監(jiān)督？四川省教育科學(xué)研究院通過(guò)不斷探尋革新，探索了一條既能提升各市（州）、區(qū)（縣）體育教研員、體育教師教研能力，又能持續(xù)監(jiān)督學(xué)校體育教育教學(xué)工作的路徑，即借助課題研究，將教研工作貫穿至平時(shí)的教研和教學(xué)工作中，以持續(xù)推動(dòng)各市（州）、區(qū)（縣）教研、教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展。

專家引領(lǐng)，奠定體育教科研理論基礎(chǔ)

省級(jí)課題的開(kāi)展為四川省的教研工作指明了發(fā)展方向，但如何推動(dòng)課題，應(yīng)選擇哪些理論支撐，如何將理論與方法相結(jié)合等問(wèn)題，是推動(dòng)課題和教研工作的關(guān)鍵，基于此，本次培訓(xùn)特邀西南石油大學(xué)教授楊成作了題為“專業(yè)到專家：基礎(chǔ)教育體育教研員學(xué)科解讀與問(wèn)題審視”的講座，他從專業(yè)到專長(zhǎng)：體育教研員學(xué)科認(rèn)同與角色轉(zhuǎn)換;行家或?qū)＜遥后w育教研員現(xiàn)存問(wèn)題的自我審視;課程導(dǎo)師——學(xué)科專家：體育教研員熱點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題等方面闡述了體育教研員角色認(rèn)知的重要性、教科研可持續(xù)發(fā)展的路徑、把握研究重點(diǎn)的方法及對(duì)體育教師指導(dǎo)的重要性，為與會(huì)人員指明了方向、給予了繼續(xù)扎根一線的力量。

搭建交流與分享平臺(tái)，推動(dòng)體育教育教學(xué)工作快速發(fā)展

四川省無(wú)論在體育教研員、體育教師培訓(xùn)上，還是在體育教師選拔上都有相關(guān)要求，也盡可能為他們提供展示、交流的平臺(tái)。本次培訓(xùn)則為體育教研員提供了交流與分享的平臺(tái)。如，綿陽(yáng)市體育教研員劉熠熠、成華區(qū)體育教研員尹玉華等進(jìn)行了專題交流，他們均介紹了當(dāng)?shù)伢w育教師教研現(xiàn)狀，分享了引領(lǐng)體育教師專業(yè)發(fā)展的教研路徑。

四川省對(duì)體育教師的培養(yǎng)、選拔等工作，都有自己的規(guī)范和要求，如，省中小學(xué)體育學(xué)科每年年初都會(huì)安排省教科院的統(tǒng)一部署，制訂年度學(xué)科教研和培訓(xùn)工作計(jì)劃;省級(jí)大型比賽等活動(dòng)都必須先經(jīng)過(guò)區(qū)（縣）級(jí)的初評(píng)初賽、市（州）級(jí)復(fù)評(píng)復(fù)賽，通過(guò)層層選拔才能參加省級(jí)終評(píng)決賽。通過(guò)搭建培訓(xùn)與比賽平臺(tái)、選拔優(yōu)秀體育教師，更好地促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展。

通過(guò)課題研究、專家引領(lǐng)、交流分享，四川省將繼續(xù)圍繞“構(gòu)筑學(xué)校體育發(fā)展道路，搭建體育教師成長(zhǎng)平臺(tái)，落實(shí)學(xué)生體質(zhì)技能提升路徑”這一愿景，為體育教研員、體育教師做好培訓(xùn)指導(dǎo)工作，以期更好地落實(shí)學(xué)校體育工作的相關(guān)政策、精神，提升體育教研員、體育教師教科研水平，促進(jìn)體育教師的教育教學(xué)能力、學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升。