摘要：書面表達(dá)是高考英語試題的重要組成部分。如何在三年的高中英語學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出色的寫作能力，能夠滿足高考的評價標(biāo)準(zhǔn)是當(dāng)務(wù)之急。

關(guān)鍵詞：寫作策略，夯實基礎(chǔ)，抓好基礎(chǔ)句型寫作，寫作與閱讀，翻譯相結(jié)合

書面表達(dá)是高中英語教學(xué)的基本要求，也是高考英語試題的重要組成部分。在高考閱卷中它的要求如下：準(zhǔn)確運用語法、詞匯、拼寫、標(biāo)點。使用某些句型、短語、清楚地表達(dá)自己的意思，寫出流暢易懂的短文。

主要從以下四方面考慮

1、內(nèi)容要點 （content points） 。

2、運用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量。（the number of words and grammatical structures used）

3、詞匯的準(zhǔn)確運用與句子的結(jié)構(gòu)把握 （accuracy of vocabulary and structures） 。

4、上下文的連貫性（coherence）。

然而很多學(xué)生進(jìn)入高中以來體現(xiàn)在英語寫作上的能力還很弱，如何在三年的高中英語學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出寫作能力，能夠滿足高考的評價標(biāo)準(zhǔn)是當(dāng)務(wù)之急。

一，循序漸進(jìn)，夯實句型基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)寫作，不能好高騖遠(yuǎn)，首先要把簡單句寫好，由簡單句到并列句再到復(fù)合句，英語屬于結(jié)構(gòu)語言，他有自己的基本句型，固定搭配，固定短語等，要想在寫作中用好他們，必須加強(qiáng)這方面的基本訓(xùn)練。

1.加強(qiáng)五種基本句型教學(xué)

幾乎所有的英語句型都是五種基本句型的擴(kuò)展，延伸或變化，因此訓(xùn)練學(xué)生就要抓住這五種句型，反復(fù)練習(xí)，但為避免句型單一，還應(yīng)進(jìn)行變式訓(xùn)練，如進(jìn)行時態(tài)，被動語態(tài)的變換，強(qiáng)調(diào)句和倒裝句的使用以及擴(kuò)句訓(xùn)練，并逐步過渡到復(fù)雜句式的訓(xùn)練。

2. 加強(qiáng)句型教學(xué)，要特別注重英漢句式對比翻譯訓(xùn)練，如：我們家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的改變----由于英語里的發(fā)生是不及物動詞，所以寫成英語的順序是（巨大的改變發(fā)生在我們家鄉(xiāng)，即Great changes have happened in my hometown.）尤其要利用各種句子進(jìn)行一句多譯訓(xùn)練。使學(xué)生熟悉英漢表達(dá)方式的不同，并對其進(jìn)行基本語感訓(xùn)練。

二，加強(qiáng)指導(dǎo)，抓好階段訓(xùn)練

1.控制性寫作階段。即學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行寫作活動。在這一階段，提倡背誦和模仿經(jīng)典范文，在格式，內(nèi)容要點，語法修辭與語言習(xí)慣上給學(xué)生樹立樣板，而且要考慮英語的多種表達(dá)方法。例如：“擅長做某事”我們可以用be good at ，也可用be skilled in，全神貫注于做某事，可以有concentrate on ， be absorbed in ，put one’s heart into....等多種表達(dá)方式。

2. 引導(dǎo)性寫作階段。在這一階段，學(xué)生得到了一定的創(chuàng)作自由，但教師還應(yīng)給學(xué)生一些必要的指導(dǎo)，教師可以和學(xué)生一起討論寫作提綱，然后讓學(xué)生自己寫。高考英語試題中的書面表達(dá)實際上就屬于引導(dǎo)性寫作的范疇。

三，寫作與閱讀教學(xué)相結(jié)合

英語閱讀可以為英語寫作貯備豐富的語言

英語閱讀是擴(kuò)大學(xué)生詞匯量的有效途徑：學(xué)生英語的一大難題是有話說不出來，一定程度上是有限的詞匯量造成的，而詞匯量的大小可以通過閱讀來擴(kuò)展，并且通過閱讀，學(xué)生可以加深對已學(xué)單詞的理解和記憶，使這些詞匯在多次的接觸和運用中得到鞏固。對這些單詞在具體語言環(huán)境中的含義及其用法也就有更加全面而深入的了解，從而加深他們的記憶。學(xué)生通過閱讀教學(xué)，可以積累一些英語格言，警句，記住一些習(xí)慣用語，固定句型，從而豐富寫作語言。

英語閱讀亦可培養(yǎng)語感，語感可以形成英語的思維定勢，就有可能自覺的排除漢語的干擾，從而避免中式英語的寫作現(xiàn)象。

四.寫作與翻譯相結(jié)合

目前，很多中學(xué)生有一種錯誤的寫作思維：許多學(xué)生寫英文短文習(xí)慣用漢語去思考，結(jié)果寫出來的句子，讀起來很拗口，句意生硬，令人費解。其原因就在于學(xué)生不明白英漢兩種語言表達(dá)上的差異。我們大家都知道，英漢兩種語言屬于不同的文化范疇。英語作為一門外語，承載著西方太多的文化背景。而通過英漢對比翻譯訓(xùn)練，可以有效地提高這種跨文化交際的能力。所以說進(jìn)行翻譯訓(xùn)練，不僅不該忽視，而且還應(yīng)作為寫作教學(xué)的一種有效途徑來給予重視。

五，幾個值得注意的問題

1.注重寫作教學(xué)的基本訓(xùn)練

語言教學(xué)的最高層次是應(yīng)用，對于固定短語的使用和固定句型的應(yīng)用只有熟練掌握才能應(yīng)用自如。所以對于龐雜的知識內(nèi)容靠集中訓(xùn)練恐怕不能解決問題，只能依賴于平時的積累，靠日常教學(xué)來鞏固。例如我們想表達(dá)“熟練掌握”直譯你可能會寫成master well， 但實際上它有一個非常好的表達(dá)方式，那就是我們需要掌握的短語have a good command of .

2. 注重寫作訓(xùn)練的規(guī)范化

高中起始階段的寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好寫作習(xí)慣是非常重要的。必須督促學(xué)生按以下步驟來寫作構(gòu)思--起草--校訂（檢查錯誤）--修改。其次，書寫要規(guī)范，注意大小寫和標(biāo)點符號，養(yǎng)成良好的書寫規(guī)范。

3.指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的寫作技巧，熟悉各類文體格式。

寫作就像蓋房子一樣，有了材料，要把這些材料以一定的形式堆放在一起才能形成房屋。如何把句子組合到一起，就成了寫作成敗的關(guān)鍵所在。要想解決這一問題，首先要掌握一定的寫作技巧。比如，寫投訴信和寫求職信，雖然兩者同是寫信，但陳述內(nèi)容卻有很大不同，投訴信和求職信都有一定的寫作模式，所以要熟練掌握，多采用特殊文體的專業(yè)句式，以免走了彎路。我們的高考英語作文大部分屬于半開放式作文，所以既要有名家的精華，也要有自己的特色，對于具體要表明的作文點組織語言要清晰且句式多樣化，方能得高分。

參考文獻(xiàn)：王敬梅。高中英語寫作立體教學(xué) 英語輔導(dǎo)報2007，13期

新課程標(biāo)準(zhǔn)高考大綱

黑龍江省黑河市北安市第一中學(xué)?潘冬菊