張秀玲

【摘要】幼兒時期幼兒視力保護工作的積極開展，對幼兒近視問題進行有效的預(yù)防，是促進幼兒健康成長的重要任務(wù)。在預(yù)防幼兒近視方面的工作，需要幼兒園校醫(yī)、幼兒教師以及幼兒家長共同做好預(yù)防措施，因而本文就對家園合作視角下預(yù)防幼兒近視的指導(dǎo)策略進行分析。

【關(guān)鍵詞】家園合作;幼兒近視;預(yù)防策略

【中圖分類號】R778 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.02.256

引言

家園合作視角是指幼兒園與家庭共同合作，來對幼兒近視預(yù)防工作進行強化。近些年幼兒近視的問題逐漸凸顯出來，并且幼兒近視的人數(shù)也在不斷增多。幼兒園校醫(yī)需對幼兒近視的預(yù)防進行有效的指導(dǎo)，幫助幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活和家庭生活期間，能夠?qū)τ醚圻M行科學(xué)的保護。防止幼兒近視問題發(fā)生，促進幼兒健康發(fā)展。

1 預(yù)防幼兒近視的任務(wù)目標

我國對于幼兒近視預(yù)防工作的重視度較高，在《0—6歲兒童健康管理服務(wù)規(guī)范》文件當中，針對幼兒近視預(yù)防工作提出了規(guī)范指導(dǎo)，要定期對幼兒的視力情況進行檢查，科學(xué)開展幼兒眼睛保健工作[1]。根據(jù)幼兒視力檢查的結(jié)果，幼兒園校醫(yī)應(yīng)針對幼兒健康評估和合理膳食、生長發(fā)育、眼病預(yù)防、預(yù)防傷害、眼保健等內(nèi)容進行健康指導(dǎo)。另外更重要的是，如果在視力健康檢查當中，發(fā)現(xiàn)幼兒眼睛健康存在問題，校醫(yī)需要及時根據(jù)幼兒的病癥情況采取科學(xué)的而處理措施，對已經(jīng)近視的幼兒，要到專業(yè)的醫(yī)院進行治療，幼兒園要對幼兒治療情況進行了解，與家長合作共同為幼兒眼睛視力健康發(fā)展而努力。

2 幼兒近視的主要原因分析

2.1幼兒看電子產(chǎn)品的時間較長

近些年幼兒園當中的幼兒近視問題比較嚴重，大部分的幼兒用眼都存在很多不良的習(xí)慣，使得越來越多的幼兒產(chǎn)生不同程度的近視。導(dǎo)致幼兒近視的原因很多，現(xiàn)在家庭當中電子產(chǎn)品越來越多，手機、iPad、電視機、電腦等電子產(chǎn)品逐漸深入人們的生活當中，很多家庭對幼兒看電子產(chǎn)品的行為沒有進行控制，幼兒長時間看電子產(chǎn)品，對眼睛的傷害非常大，很容易引發(fā)幼兒近視問題。

2.2家長的幼兒近視預(yù)防意識弱

幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)的行為都會受到幼兒教師的管控，但是除了幼兒園生活之外，幼兒更多的是在家庭當中活動，現(xiàn)在很多幼兒家長對于幼兒近視預(yù)防方面的問題不夠重視，在家庭當中沒有對幼兒用眼健康進行管理和調(diào)節(jié)。并且很多家長在幼兒時期就加強幼兒文化知識的學(xué)習(xí)，為幼兒安排學(xué)習(xí)班，在家里學(xué)習(xí)的時間也比較長，很容易出現(xiàn)用眼過度的問題，再加上在家里未對幼兒學(xué)習(xí)讀寫的姿勢進行規(guī)范，這些會使幼兒近視問題加劇。

2.3幼兒用眼健康規(guī)范教育力度不足

幼兒用眼健康規(guī)范教育是幼兒近視預(yù)防的重要途徑，但是在幼兒園教育生活活動開展的過程中，對于幼兒用眼健康的規(guī)范教育力度不足，在幼兒教學(xué)活動當中教師利用多媒體課件開展活動，課件當中的顏色、字體等因素的使用，都會對幼兒視力健康產(chǎn)生影響。另外，幼兒眼保健活動的落實需要進一步加強，對幼兒家長的幼兒用眼健康規(guī)范教育也需要同步加強。

3 家園合作視角下預(yù)防幼兒近視的指導(dǎo)策略

3.1對幼兒日常用眼規(guī)范進行全面強化

針對幼兒近視預(yù)防工作的深化開展，需要對幼兒日常用眼行為規(guī)范性進行全面的強化。校醫(yī)要針對幼兒健康用眼規(guī)范問題與幼兒教師進行充分的溝通，使其對教學(xué)與生活活動、休息時間進行合理的安排，要嚴格控制幼兒用眼的時間，在幼兒園中幼兒較長時間用眼的活動是閱讀教學(xué)，校醫(yī)要告知教師合理調(diào)控閱讀時長，避免幼兒過長時間的讀書用眼。每天至少要保證幼兒能夠有兩個小時的戶外活動時間，讓幼兒多看自然景色，在戶外環(huán)境多設(shè)計有趣的活動，讓幼兒獲得足夠的運動量，在自然環(huán)境當中快樂健康的成長生活。另外，在幼兒文化課程教學(xué)當中，校醫(yī)應(yīng)該指導(dǎo)教師對多媒體課件的顏色、字體、圖片清晰度等內(nèi)容進行科學(xué)的調(diào)控，還要定期對座位進行調(diào)整，保證室內(nèi)照明的充足性，課間期間校醫(yī)可以帶領(lǐng)幼兒進行眼保健操活動。

3.2積極組織幼兒家長學(xué)習(xí)幼兒近視預(yù)防知識

幼兒園要積極組織幼兒家長學(xué)習(xí)幼兒近視預(yù)防知識，讓家長明確幼兒近視預(yù)防對于幼兒健康成長的重要性[2]。通過家園聯(lián)合行動，來提高幼兒近視預(yù)防的有效性和全面性，在活動當中校醫(yī)要將科學(xué)的幼兒用眼規(guī)范方法和用眼保護方法教給幼兒家長，開展幼兒近視預(yù)防專題講座，并與家長共同制訂幼兒用眼保護計劃，告知尤其是要減少幼兒在家看電子產(chǎn)品的時間，讓家長在家庭當中對幼兒視力進行有效的保護，從而促進幼兒眼睛健康良性發(fā)展。對于已經(jīng)出現(xiàn)近視問題的幼兒，要讓家長重視起來，及時帶幼兒到專業(yè)醫(yī)院進行治療，避免近視問題進一步加重。幼兒園保健部門與家長都要定期帶幼兒進行視力檢查，及時發(fā)現(xiàn)幼兒視力存在的問題，及時處理和治療。

3.3開展健康用眼幼兒教育活動

幼兒園要積極開展健康用眼幼兒教育活動，讓幼兒自己掌握健康的用眼方法，在學(xué)習(xí)與生活期間能夠自主地根據(jù)用眼健康規(guī)范來管理自己的用眼行為。重點培養(yǎng)幼兒愛眼、護眼意識，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。校醫(yī)要參與到用眼教學(xué)活動當中去，結(jié)合幼兒活動，利用眼睛模型、有關(guān)護眼視頻等直觀展示眼睛的視物原理和眼睛的基本構(gòu)造。并讓幼兒對眼睛近視問題有更多的了解，讓幼兒明確近視之后對自身健康的不良影響作用，從而讓幼兒重視對自己眼睛的保護。同時在家長合作視角下，幼兒園聯(lián)合校醫(yī)人員可以多組織以“幼兒健康用眼”為主題的親子活動，這樣既能拉近親子關(guān)系，也能讓幼兒和家長對幼兒用眼保護與健康用眼規(guī)范知識有更好地掌握，從而實現(xiàn)幼兒在幼兒園與家庭中都能夠?qū)τ醚劢】祮栴}進行重視，更好地預(yù)防幼兒近視。

4結(jié)束語

幼兒園當中針對幼兒近視預(yù)防工作需要進行重視度的強化，幼兒園保健室的校醫(yī)要參與到幼兒教育活動中去，幫助幼兒掌握用眼健康規(guī)范標準知識，還要與幼兒家長建立合作，加強幼兒用眼健康的保護力度，幼兒園保健室需要對幼兒眼睛視力健康數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，對幼兒視力變化進行掌握分析，為幼兒近視預(yù)防工作方案調(diào)節(jié)提供數(shù)據(jù)參考依據(jù)。

參考文獻：

[1]王旭君，楊陳濤.幼兒近視的預(yù)防[J].早期教育（家教版），2018（3）：20-21.

[2]劉素梅，常文梅，王英霞.課題引領(lǐng) 做好幼兒近視防控工作[J].山西教育（幼教），2020（1）：8-9.

課題項目：本文系三明市兒童青少年近視防控研究立項課題《多舉措預(yù)防幼兒近視的實踐研究》的階段成果（課題編號：jsfk202062）。