摘要：眾所周知，初中階段對于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，同時，這一階段對于學(xué)生正確世界觀、價值觀以及人生觀的培養(yǎng)也起著舉足輕重的作用。隨著教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，社會對于學(xué)校教育提出了更高的要求。根據(jù)新課程改革的要求，教師在教學(xué)的過程中，不能只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要重視學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，這樣的要求是為了能給學(xué)生日后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。良好的心理狀態(tài)能讓初中學(xué)生產(chǎn)生較強的安全感，使其能更好地適應(yīng)這個社會的變化。基于此，本文主要對初中班主任開展德育教育工作的有效路徑進(jìn)行了探究，以期幫助學(xué)生實現(xiàn)更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中班主任;德育教育;有效路徑

一、初中班主任開展的德育教育內(nèi)涵及要求

德育教育一直長期以來作為一項重要的教育內(nèi)容體現(xiàn)在初中教育當(dāng)中，主要教學(xué)內(nèi)容涉及思想道德素質(zhì)、法律意識、心理健康等方面的知識，最終目的在于引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)健康成長，成為社會主義的人才。初中學(xué)德育教育工作主要對學(xué)生的道德觀念、思想政治等內(nèi)容進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生在人生成長發(fā)育的關(guān)鍵階段能樹立良好的道德行為意識，擁有一定的思想政治素質(zhì)，從而為今后的人生觀、價值觀的正確樹立打下堅實的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)初中學(xué)生的思想道德品質(zhì)需要從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：首先是基本的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。初中教師開展工作時，要讓學(xué)生明白基本的道德要求，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要做誠實、勇敢的孩子，勤于動腦和參與勞動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。其次是公民道德和思想政治層面的教育。初中學(xué)生是國家的未來，民族的希望，必須要讓愛國愛家、民主法治、自由平等等觀念根植于學(xué)生腦海中，這樣學(xué)生在長大后才能以這些價值觀念引導(dǎo)自身為社會主義事業(yè)做貢獻(xiàn)。最后是世界觀、人生觀層面的教育。想要做一個對社會有益的人，首先必須是對社會充滿感恩，對人生保持積極樂觀態(tài)度的人。這就要求在初中學(xué)德育教育工作當(dāng)中，以價值觀念的培養(yǎng)幫助學(xué)生快樂成長。

二、初中班主任開展德育教育工作的有效路徑

（一）更新教育理念，彰顯教育價值

教師是教學(xué)活動的組織者和設(shè)計者，教師的教學(xué)觀念將直接體現(xiàn)在教學(xué)活動當(dāng)中，如果教師的教學(xué)觀念滯后，那么教學(xué)工作的效果可 能也就不會強。以往的教學(xué)活動當(dāng)中，教師更為關(guān)注自身“教”的過程，缺乏對學(xué)生“學(xué)”的過程和效果的重視，難免導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)以分?jǐn)?shù)的取得為主，忽視學(xué)生的獲得感。新形勢下，初中班主任必須要緊跟時代的部分，真正體現(xiàn)德育教育的特點和規(guī)律，及時轉(zhuǎn)變理念，認(rèn)清楚新時代德育教育的價值。在教學(xué)活動當(dāng)中，教師要樹立全面的教學(xué)觀念，幫助學(xué)生明辨是非，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)德智體美勞全面提高、全面提升的的思想，樹立正確的價值觀念。

初中學(xué)生處在人生的關(guān)鍵階段，德育教育的實效將直接影響學(xué)生的一生。班主任應(yīng)當(dāng)思考如何圍繞學(xué)生三觀的培養(yǎng)開展更為符合學(xué)生特點，彰顯時代德育特點的教學(xué)活動，從而指導(dǎo)學(xué)生對自身所處的人生階段有更為明確的認(rèn)識，對于自身的未來有更為清晰的追求，并且在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，從而付諸實踐，取得一個又一個進(jìn)步。在教育活動當(dāng)中，班主任可以從德育方式、內(nèi)容、評價方式等方面進(jìn)行完善，制定科學(xué)的教學(xué)方案，以彰顯新時期的德育教育價值。

（二）尊重學(xué)生差異，欣賞鼓勵教育

所謂教育，即人們之間的相互影響，而這種影響是建立在愛和真心的基礎(chǔ)之上的。因此才會有教育是愛的事業(yè)的說法。而賞識則是一門需要用愛把握的意識。欣賞教育若失去了愛的支撐，也只能淪為形式的夸耀。因此，教師在對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化時，首先應(yīng)做到發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生。相信每個學(xué)生都有上進(jìn)心，都不甘人后，渴望自我改變。但是部分問題學(xué)生會因為管理難度略大，需要花費更多的時間、精力去引導(dǎo)，而導(dǎo)致教師逐漸對其失去耐心與信心，并相應(yīng)減少對他們的愛與關(guān)注。但是，很多學(xué)生之所以做出違反紀(jì)律的行為，正是因為他們想要得到班主任的愛與關(guān)注。

在欣賞教育下，教師需要樹立以生為本的教學(xué)理念和思維，更多地關(guān)注學(xué)生的感受，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)的獲得感。教學(xué)活動的最終目標(biāo)是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，那么德育教育的目標(biāo)就是提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，架構(gòu)學(xué)生的三觀，由此，教學(xué)活動必須要更多地關(guān)注學(xué)生的獲得感，切實提升教學(xué)效果。教學(xué)活動當(dāng)中，教師要多融合一些美德故事。新課改要求教師對待學(xué)生必須一視同仁，過分關(guān)注學(xué)生考試成績的教學(xué)評價方式必然要加以轉(zhuǎn)變。今后的教學(xué)評價過程的開展，要注重學(xué)生德智體美勞各個方面的素質(zhì)，以更為科學(xué)的評價方式，促使學(xué)生既注重學(xué)習(xí)成績又注重思想品行的提升，最終實現(xiàn)全面的成長發(fā)育。

三、結(jié)語

綜上所述，新時期背景下，德育教育的內(nèi)容特殊，責(zé)任重大。初中班主任要理清德育教育的特點，結(jié)合學(xué)生實際情況，運用多種形式和方法，從而指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的思想道德修養(yǎng)，開創(chuàng)新的德育教育格局。德育教育的開展除了要從形式方法方面入手，還需要教師從實踐活動的開展方面入手，從而彰顯德育教育價值，促進(jìn)中學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

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越城區(qū)皋埠中學(xué)（浙江省紹興市）?王云慶