劉超

摘要：隨著我國教育在新時(shí)代背景下不斷的發(fā)展和改革，現(xiàn)階段我國教育越來越提倡快樂教學(xué)，快樂教學(xué)不僅可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣在此得到全面的激發(fā)，而且其學(xué)習(xí)效率也會(huì)受到一定的提升，從而讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生非常大的熱情，為其學(xué)習(xí)道路提供堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備基礎(chǔ)。所以中職體育教師在進(jìn)行中職體育教學(xué)時(shí)可以將快樂體育思想融入到此，從而讓學(xué)生在體育課堂中可以快樂地玩耍和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)樂趣可以得到全面的開拓。因此，本文將從什么是快樂體育教學(xué)以及如何在中職體育教學(xué)中進(jìn)行快樂體育思想的滲透等兩方面對(duì)此進(jìn)行深入地研究和分析。

關(guān)鍵詞：快樂體育思想;中職體育;滲透策略;研究途徑

引言：

中職學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)人才和專業(yè)性人才的基地，為了讓各類人才可以更好的實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，所以在中職學(xué)校中，除了提升學(xué)生的基本專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，同時(shí)還要讓學(xué)生的身體得到健康的鍛煉，而體育課則是讓其身體素質(zhì)得到鍛煉的教育途經(jīng)之一，只有將身體鍛煉好，進(jìn)而學(xué)生才能夠更好的發(fā)揮出自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從而才能有效推動(dòng)我國教育經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。因此，在教育過程中，中職教師應(yīng)該以“快樂體育思想”為教學(xué)理念，靈活運(yùn)用新穎且具有趣味性的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以在此得到良好激發(fā)，進(jìn)而讓學(xué)生可以主動(dòng)積極地參與進(jìn)體育教學(xué)中，從而讓其各方面能力和水平都能夠得到全面的提升。

一、快樂體育思想是什么？

快樂體育思想是指在體育教師中教師利用多元且具有趣味性的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，通過充滿趣味性教學(xué)模式的刺激，讓學(xué)生可以積極主動(dòng)的參與進(jìn)體育課堂教學(xué)中，進(jìn)而讓學(xué)生可以在此過程中獲取到愉悅感，進(jìn)而讓其身體各方面可以在此得到快樂的鍛煉。這種體育思想一方面可以將課堂學(xué)習(xí)氛圍變得非常輕松和諧，促使學(xué)生更加愿意參與體育游戲活動(dòng)，讓其對(duì)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)樂趣可以在此得到最大程度地開發(fā);另一方面是能夠幫助學(xué)生去除疲倦，從而讓其輕松實(shí)現(xiàn)體能、智力與心理的多重發(fā)展，讓中職學(xué)生可以得到多方面的發(fā)展和強(qiáng)化。

二、“快樂體育思想”在中職體育教學(xué)中的有效實(shí)施策略途徑

1、正確認(rèn)識(shí)體育學(xué)科，讓學(xué)生真正意識(shí)到體育學(xué)科的重要性

由于中職學(xué)生長期受到以往教育理念的影響，在學(xué)習(xí)思想上對(duì)體育學(xué)科不重視，認(rèn)為體育學(xué)科知識(shí)一個(gè)可以活動(dòng)休息的課程，沒有必要那么上心，所以就造成中職體育的教學(xué)效果和質(zhì)量不是非常的好，學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)樂趣也就無法得到激發(fā)，從而也就別說將快樂體育的思想滲透在此了。由此為了解決這一問題，體育教師在教學(xué)中首先應(yīng)該讓中職學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到體育學(xué)科的重要性，讓學(xué)生明白體育學(xué)科并不是單純地進(jìn)行玩樂，而是在玩樂中可以將自身的身體得到全面的鍛煉，促使其身體骨骼可以在此得到強(qiáng)化，進(jìn)而才能讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到更好地發(fā)展。

2、創(chuàng)新新穎且具有趣味性的教學(xué)模式，讓中職學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的興趣可以得到激發(fā)

隨著新課標(biāo)教育理念不斷地更新，現(xiàn)階段中職教師在教育過程中應(yīng)該摒棄以往傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)模式，以“快樂體育思想”為教學(xué)目標(biāo)，不斷創(chuàng)新和設(shè)計(jì)現(xiàn)階段的教學(xué)模式和教學(xué)手段，讓新穎且具有趣味性的教學(xué)模式可以更加適合中職學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)需求，從而才能夠更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，進(jìn)而讓其對(duì)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)樂趣可以得到激發(fā)，進(jìn)一步讓學(xué)生可以在體育教學(xué)中感受到真正的快樂。不過值得注意的是：教師在進(jìn)行教學(xué)手段和教學(xué)方式的設(shè)計(jì)時(shí)一定要根據(jù)體育教材特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣才可以讓快樂體育思想在此得到全面且良好地滲透。

3、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣開展體育活動(dòng)，讓快樂體育思想可以得到良好且有效的滲透

俗話說：“興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑之一，如果沒有興趣的產(chǎn)生，那么學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的注意力和專注度就不會(huì)得到那么多額集中?！币虼耍新汅w育教師為了讓“快樂體育”的思想可以良好的滲透在教育過程中，首先教師在教學(xué)中一定要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣來開展體育活動(dòng)，讓學(xué)生可以快樂的在體育課堂中進(jìn)行玩耍，在玩?；顒?dòng)的中快樂的學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，進(jìn)一步讓其可以體會(huì)到學(xué)習(xí)體育的樂趣。

如果在一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生們都喜歡玩競(jìng)技類的游戲，那么教師就可以根據(jù)此愛好特征為其設(shè)計(jì)有關(guān)競(jìng)技類的游戲，如：女生設(shè)置羽毛球友誼比賽，男生就設(shè)置籃球友誼比賽，在比賽之前，教師提前對(duì)學(xué)生們講解有關(guān)籃球和羽毛球的知識(shí)點(diǎn)，讓每位學(xué)生可以全面且良好的獲取有關(guān)的知識(shí)，進(jìn)而在比賽中，教師在通過重申知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)可以記得更牢固。通過這樣的方式，不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，同時(shí)還可以將快樂體育的思想觀念滲透于課堂中，讓學(xué)生在活動(dòng)中可以變得更加快樂，從而越來越喜歡體育課堂。

結(jié)束語：

總而言之，快樂體育思想的滲透對(duì)教師和學(xué)生來講都是一件非常有益的事情。所以在教育過程中，教師需要不斷地利用多元化的教學(xué)模式進(jìn)行滲透，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到全面地激發(fā)，進(jìn)一步讓學(xué)生可以在體育教學(xué)中真正體驗(yàn)和感受體育學(xué)科帶來的快樂

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