張桂芝

摘要：新課標(biāo)要求培養(yǎng)核心素養(yǎng)，對于教師來說一定要大力發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，因為學(xué)生的核心素養(yǎng)是學(xué)生綜合發(fā)展的基礎(chǔ)，也是新時期德育教育的重要內(nèi)容。就是要在教育實踐的基礎(chǔ)上，充分分析學(xué)生現(xiàn)在發(fā)展現(xiàn)狀，分階段引導(dǎo)學(xué)生完成“十二個學(xué)會”的成長目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生具有核心素養(yǎng)的重要方式，也是教師能夠更好的進(jìn)行德育工作的方法，對學(xué)生進(jìn)行十二個學(xué)會的培養(yǎng)，必然會對學(xué)生的發(fā)展有積極的影響。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);德育創(chuàng)新;實踐策略

核心素養(yǎng)這個詞是近些年剛剛出現(xiàn)的，但是一出現(xiàn)就引起了軒然大波，在出現(xiàn)之后，大家就真正認(rèn)識到了只有培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，才能讓學(xué)生在社會中脫穎而出。核心素養(yǎng)關(guān)系著學(xué)生未來的發(fā)展以及社會未來的發(fā)展。為此各位老師針對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，研究出了十二個學(xué)會的理念，并且在逐步對十二個學(xué)會的理念進(jìn)行了積極的探索，十二個學(xué)會的成長目標(biāo)分別為學(xué)會愛國、學(xué)會自主、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會運動、學(xué)會勞動、學(xué)會自護(hù)、學(xué)會閱讀、學(xué)會交往、學(xué)會禮儀、學(xué)會感恩、學(xué)會環(huán)保、學(xué)會創(chuàng)新等，學(xué)校也是以十二個學(xué)會為基礎(chǔ)，進(jìn)行了非常多的研究，在研究過程中創(chuàng)新多種教學(xué)方法，讓學(xué)生走出課堂，開展素質(zhì)教育。

一、起點人文，抬高心靈厚度

學(xué)校本來就是各位學(xué)生培養(yǎng)文化素養(yǎng)的地方，也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的地方，在學(xué)校學(xué)生們必須要注重對于人文科學(xué)的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文化知識才能為學(xué)生綜合發(fā)展奠定基礎(chǔ)，逐步提升自己的內(nèi)涵，豐富自己的知識。

1.拓寬精神邊界

如果說怎樣才能讓學(xué)生的知識面得以拓展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的文化積淀，那非閱讀莫屬了，學(xué)校對于如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀也進(jìn)行了很多研究，同時也針對小學(xué)生的特點，為提升學(xué)生閱讀積極性而開展了各種各樣的活動，有閱讀交流會讓學(xué)生和家長一起進(jìn)行閱讀方面的交流，有閱讀方面的競賽比一比誰讀書比較多，還有請作家來學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行閱讀方面的講座等，就是要給學(xué)生營造一個愛讀書的大環(huán)境和濃厚的氛圍，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境下，小學(xué)生才能更好地進(jìn)行閱讀方面的學(xué)習(xí)，真正拓寬自己的知識面，豐富自己的精神世界。

2.培養(yǎng)科學(xué)精神

對于學(xué)生來說，如果指只有文學(xué)素養(yǎng)，但是沒有真正的實踐能力、研究能力也是不行的，為此需要大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新精神最好的培養(yǎng)學(xué)科自然是在數(shù)學(xué)以及科學(xué)方面，在這些具有理性的學(xué)科面前，一定要讓學(xué)生學(xué)會自主思考、自主探索、自主研究。為此，教師應(yīng)該讓學(xué)生們走出學(xué)校，卻看一看那些具有創(chuàng)新的展覽作品展等，讓學(xué)生可以在觀察那些創(chuàng)新的設(shè)備以及科學(xué)小實驗的過程中，感受到科學(xué)的力量，真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、自主成長，奠基出彩人生

我們對于學(xué)生的十二個學(xué)會培養(yǎng)，其目的也上學(xué)上可以擁有較強的綜合素質(zhì)，真正走出校園后可以應(yīng)對社會的復(fù)雜情況，讓學(xué)生逐步培養(yǎng)出自主意識。

1.培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命

對于小學(xué)生來說，他們可能對于珍惜生命還沒有太多的認(rèn)知，因此教師要對于生命的寶貴進(jìn)行引導(dǎo)，可以在學(xué)校中開展安全知識講座，針對學(xué)生們上下學(xué)以及在家放假期間的用電的情況進(jìn)行安全教育，逐步提升他們的自我保護(hù)意識。

2.感受健康生活

現(xiàn)在的學(xué)生在之前的教育教學(xué)方式下，對于運動都比較缺乏，但是新課改之后，大力倡導(dǎo)學(xué)生的健康為主，因此增加了很多豐富多彩的體育活動，學(xué)校也應(yīng)該以這個為契機，增加學(xué)生的課外活動，真正為學(xué)生營造豐富多彩的校園生活，讓學(xué)生們感到校園生活的幸福，同時也可以鍛煉體魄。

三、參與社會培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

1.積極融入生活

就是在對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的過程中，不應(yīng)該僅注重對學(xué)生知識的培養(yǎng)，也應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識前提下，讓學(xué)生逐步融入到社會生活中去，培養(yǎng)學(xué)生的社會甚或融合度而不是死讀書，只會讀書，比如說要教育學(xué)生自己的事情自己干，在家里要幫助家長進(jìn)行一部分力所能及的家務(wù)勞動等。同時也要激勵學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一部分社會所必須的比如說口才方面的或者禮儀方面的能力，為了讓學(xué)生以后培養(yǎng)更好的綜合素質(zhì)而努力。

2.學(xué)會勇?lián)?zé)任

少年強則國強，學(xué)生是未來的希望，是我們國家發(fā)展的未來，對于學(xué)生的培養(yǎng)，一定要讓他們學(xué)會有擔(dān)當(dāng)意識，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，每一個人在不同時期都會有不同的責(zé)任，他們必須要承擔(dān)起來，小學(xué)生在這方面還不太理解，因此需要教師進(jìn)行積極的引導(dǎo)，比如說，教師在教育教學(xué)過程中，就可以讓學(xué)生們出去撿垃圾或者是讓學(xué)生們一起出去種樹，在學(xué)生們真正的自己動手的過程中，老師要教育學(xué)生注意環(huán)境的保護(hù)，也可以在這期間給學(xué)生講一些環(huán)境被破壞的慘劇，來培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。同時也要教會學(xué)生知道感恩，感恩父母、感謝師長，感恩也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

綜上所述，十二個學(xué)會從養(yǎng)成教育的角度入手，可以培養(yǎng)學(xué)生的有較高的綜合素養(yǎng)，是核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效路徑，因此教師應(yīng)該從這方面入手，對學(xué)生進(jìn)行積極的培養(yǎng)，讓學(xué)生逐步發(fā)展成為綜合素質(zhì)很強的人。

參考文獻(xiàn)：

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