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基于馬克思主義文化觀視域下高職學生文化自信的優(yōu)化培養(yǎng)

2021-12-22 07:16:48周曉芳
三悅文摘·教育學刊 2021年46期
關(guān)鍵詞:文化自信高職教育培養(yǎng)策略

周曉芳

摘要:十年育樹,百年育林。培養(yǎng)大學生文化自信,功在當代,利在千秋,是一項長久之計和莊嚴使命。大學生文化自信的培育,需要多方面鼎力相助。發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)中國特色社會主義事業(yè),必須堅定不移地以馬克思主義思想為引導。而中國特色社會主義文化建設(shè)也必須要在馬克思主義思想的引導下展開,馬克思主義文化視域觀為我們研究文化提供了指導方向。因此,文化自信的培養(yǎng)必須基于馬克思主義思想,以馬克思主義引領(lǐng)方向。

關(guān)鍵詞:馬克思主義文化觀;高職教育;文化自信;培養(yǎng)策略

文化自信養(yǎng)成的途徑多種多樣,并且在我國不同的發(fā)展階段,文化自信有不同的內(nèi)涵和解讀,但是文化自信的培養(yǎng)都圍繞馬克思主義文化觀展開。文化自信體現(xiàn)了一個國家的精神面貌,也有助于學生身心發(fā)展。對于高職學生來說,只有增強文化自信,才能保持正確的文化態(tài)度,才能使高職學生正確對待中國文化,抵制不良思潮的影響,才能讓高職學生不斷地向前發(fā)展,向前進步。增強高職學生的文化自信,不僅能夠促進高職學生自身的發(fā)展,更有利于促進中華民族的偉大復(fù)興。

一、豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

中華傳統(tǒng)文化中蘊含著在今天仍然有重要教育意義的哲學思想、人文精神、道德規(guī)范等價值觀。比如,古代政治家提出的“天下為公”“天下大同”的政治抱負;思想家提出的“道法自然”“天人合一”等處事準則。中華傳統(tǒng)文化承載著人們的家國情懷,熏陶著一代又一代中國人養(yǎng)成良好的道德習慣,是中華民族有別于其他民族的精神標識,具有永不褪色的價值。因此,在馬克思主義文化觀視域下,大學文化自信教育首先要從傳統(tǒng)文化教育開始,以傳統(tǒng)文化熏陶新時代大學生,使得他們端正思想,對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要報以禮贊的態(tài)度,從傳統(tǒng)文化中吸收精神養(yǎng)分。高校可以給學生舉辦一系列“走進經(jīng)典”的活動,讓大學生充分利用豐富的校內(nèi)資源,多閱讀古典名著,利用課余時間參加文化活動,加深對傳統(tǒng)文化的理解,體會傳統(tǒng)文化的底蘊。高校也可以在課程設(shè)置上增加傳統(tǒng)文化課程,定期舉辦詩詞大會、讀書會、專題講座;或者利用民族節(jié)日契機,開展各種各樣的紀念慶典活動,用博大精深的傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)大學生的世界觀、人生觀、價值觀,使大學生遨游于知識的海洋中,感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。最后,傳統(tǒng)文化教育可以與思政教育進行融合,提高大學生對傳統(tǒng)文化認知的積極性,建立對民族文化的自信心,以馬克思主義文化觀為指導,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

二、加強校園文化建設(shè)

校園是啟迪大學生心靈,激發(fā)大學生拼搏、凝聚著文化思想的精神場所。健康的校園文化氛圍能使大學生規(guī)范行為,陶冶情操,良好的校園文化建設(shè)對大學生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生積極的影響。高校也可以通過校園文化培養(yǎng)學生的文化認同感,凸顯文化自信。

校園文化建設(shè)要從硬件資源和軟文化兩方面著手。校園雕塑、草坪、教室、圖書館、體育場等都可以精心設(shè)計,融入人文教育內(nèi)容,彰顯學校的品味。比如,校園雕塑上可以寫宣傳標語,增強文化自信;圖書館內(nèi)可以張貼校風、校訓、學風、教風等標語。大學生置身其中,收到感染和熏陶,不知不覺樹立文化意識,認識到中國文化的強大魅力。

校園文化還應(yīng)該體現(xiàn)一些社會主義核心價值觀的內(nèi)容,加深學生對社會主義核心價值觀的認識,進而增強文化自信。學??梢耘e辦一些有價值的文化教育活動,引導學生關(guān)注時事新聞,了解國家動態(tài),關(guān)注民情,通過正能量的影視、小說作品,比如《厲害了,我的國》《覺醒年代》《理想照耀中國》等等,讓社會主義先進文化作品,啟迪大學生的思想,增強文化自信。

三、組織多樣化的校園實踐活動

實踐教育活動對于思想建設(shè)具有重要意義,高校也可以定期組織學生開展校內(nèi)外實踐活動,在實踐活動中挖掘中國傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,探究現(xiàn)代社會主義核心價值觀的精神內(nèi)核。比如,寒暑假期間,學生可以開展社會調(diào)研活動,參觀革命圣地,走訪革命老區(qū),堅定踐行社會主義核心價值觀。高校要加強實踐教育基地建設(shè),充分利用當?shù)氐臍v史文化資源,讓學生挖掘其中的文化價值,組織學生開展實地考察,促使大學生認同中華優(yōu)秀文化。在實踐活動中,學生樹立起實事求是的精神,感悟中國文化的魅力和價值,進而增強文化自信。

四、結(jié)語

中華民族經(jīng)歷了五千年歲月的洗禮,是世界上最古老的民族之一,在近代中華民族飽受磨難,但仍頑強地屹立在世界民族之林,經(jīng)歷了從站起來、富起來到強起來的歷史飛躍。中華文化在這個過程中起到了重要作用,它鼓舞了中國人民的斗志,使得中華民族團結(jié)一心共同建設(shè)祖國。在馬克思主義文化觀視域下,高職院校要加強傳統(tǒng)文化教育,組織豐富的實踐活動讓學生挖掘傳統(tǒng)文化的深刻意義并感受社會主義核心價值觀的精神內(nèi)核,將文化自信外化為自身的行為,繼承和弘揚中華文化。

參考文獻:

[1]柯靜怡.新時代中國共產(chǎn)黨弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究[D].大連醫(yī)科大學,2021.

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