曾利娟
感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認可并意欲回饋的一種認識,一種情懷和行為。感恩教育則是教育者運用一定的教育方法與手段,通過一定的感恩教育內(nèi)容,對學(xué)生或者子女實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。在教學(xué)過程中,教師要教學(xué)生學(xué)會感恩,最主要的內(nèi)容有以下幾點:
一是感恩父母。身體發(fā)膚受之父母,感謝母親十月懷胎把我們生下來,感謝父母的養(yǎng)育之恩。
二是感恩老師。在課堂上貫穿德育教育,要從尊敬老師做起。老師在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè),不求回報,應(yīng)該受到尊重。見到老師打聲招呼,微笑地點點頭,自己也收獲了微笑。
三是感恩同學(xué)。我們可以在一起學(xué)習(xí)、生活三年,是多大的緣分啊。大家應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中相互尊重,相互鼓勵,相互支持,一起開開心心、快快樂樂地學(xué)習(xí)和生活。
四是感恩社會。我們還要感恩一些我們根本沒見過,但為我們提供保障的人。沒有解放軍叔叔守衛(wèi)祖國,沒有公安人員保衛(wèi)安全,我們就不能安心生活和學(xué)習(xí),沒有農(nóng)民的辛苦勞動,我們就不可能有那么多充足的食物……一樁樁一件件,我們要感恩的東西太多,我們要感恩的人太多。
那么,教師應(yīng)如何進行感恩教育呢?
一、定期開感恩主題班會
中國文化博大精深,很多優(yōu)秀的詩詞歌賦、名人名言、故事自傳,都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。作為班主任,我先確定一個主題,如“父母愛我們,我們?nèi)绾螑鄹改??”“愛要如何說出來”“我的朋友”“我是否尊重老師”,讓學(xué)生自己在網(wǎng)上查資料,讓一兩個班干部負責(zé)整理、設(shè)計、主持,開一個主題班會,讓他們自己找話說,有話說。這樣可以不間斷地進行感恩教育。
二、用身邊實際的例子進行感恩教育
我們學(xué)校的一位老師,一直關(guān)心貧困學(xué)生,二三十年前就開始資助貧困輟學(xué)的學(xué)生,后來又在學(xué)校建立了一個“助學(xué)基金”,用來資助本校的貧困學(xué)生。她還動員她的朋友一起捐款。她本人的生活卻很簡樸。這是什么胸襟,什么精神!其實,還有許多這樣的人生活在我們身邊,他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。
三、用言傳身教進行感恩教育
學(xué)生感恩意識的形成,不可能僅僅從書本上學(xué)到,還應(yīng)從成年人那里耳濡目染,感受效仿。因此,我動員家長多帶孩子去看望老人,陪伴老人。我在平時跟學(xué)生的相處中,多用禮貌用語,互相尊重,鼓勵學(xué)生從一些不起眼的小事做起,著力培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。家長、老師在日常生活中表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為,能起到潛移默化的作用。
四、對學(xué)生的感恩行為要及時給予鼓勵
學(xué)生常常有意無意地會表現(xiàn)出一些感恩行為,例如,主動關(guān)心長輩的身體狀況,熱心幫助有困難的同學(xué),積極參加學(xué)校和班級的公益活動等。家長、老師一定要給予及時鼓勵,決不能以學(xué)習(xí)任務(wù)為由不予支持,要注意調(diào)動和保護好他們萌發(fā)的樂善好施和助人為樂的感恩意識。