王貴成

摘要：為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，亳州市譙城區(qū)強(qiáng)化科研興教，實(shí)現(xiàn)思政引領(lǐng)多元化、片區(qū)教研網(wǎng)格化、教學(xué)視導(dǎo)制度化、推門聽課常態(tài)化、校本課程特色化，助力區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。

關(guān)鍵詞：教研? 質(zhì)量? 立德樹人

亳州市譙城區(qū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把握時(shí)代要求，注重綜合施策，強(qiáng)化以研興教，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、思政引領(lǐng)多元化

譙城區(qū)重視思政課課堂教學(xué)和教師培養(yǎng)，積極開展優(yōu)質(zhì)課比賽暨展示觀摩活動(dòng)，選拔“金牌思政教師”，組織思政課教師全員培訓(xùn)，以“立德樹人”為核心統(tǒng)攬學(xué)校的德育工作全局，建立包括國(guó)旗下講話、團(tuán)課、班會(huì)、道德與法治課堂等層次遞進(jìn)的全方位德育課程體系，充分挖掘語(yǔ)文、歷史、地理、美術(shù)、音樂等學(xué)科的德育內(nèi)容，融合全學(xué)科領(lǐng)域，把德育滲透到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，挖掘亳州老子、“三曹”、古井貢酒等地方文化資源，形成德育特色，樹立大思政教學(xué)觀。注重加強(qiáng)中小學(xué)校黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)，積極開展意識(shí)形態(tài)培訓(xùn)，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，有效開展“三會(huì)一課”“一月一課一片一實(shí)踐”“黨組織書記上黨課”和“全體黨員講微型黨課”活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，制定“我為群眾辦實(shí)事”項(xiàng)目清單，梳理群眾關(guān)切的問題，著力解決好師生、家長(zhǎng)“急難愁盼”問題。2021年組織理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)21次，研究意識(shí)形態(tài)工作4次，黨建工作2次，組建理論宣講團(tuán)、“小小宣講團(tuán)”，宣講進(jìn)校園近200場(chǎng)次，受益師生16000多人次。

二、片區(qū)教研網(wǎng)格化

片區(qū)教研的目的是縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育共同發(fā)展。譙城區(qū)創(chuàng)新教研形式，通過“名師引領(lǐng)，新秀培養(yǎng)，結(jié)對(duì)教研”等豐富多彩的片區(qū)教研活動(dòng)，行之有效地解決了從師資提高到課堂優(yōu)化中的一系列實(shí)際問題，形成區(qū)、片、校三級(jí)教研聯(lián)動(dòng)機(jī)制，取得了顯著的成效。按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃把全區(qū)學(xué)校劃成8個(gè)教研片區(qū)和1個(gè)高中片區(qū)，同一片區(qū)內(nèi)各中心校或區(qū)直學(xué)校按年度輪流為牽頭學(xué)校，牽頭學(xué)校為片區(qū)教研活動(dòng)的召集者、牽頭人，負(fù)責(zé)召集會(huì)議，確定片區(qū)教研活動(dòng)方案，組織協(xié)調(diào)片區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)的人員安排、活動(dòng)安排等事宜。同時(shí)區(qū)教育局面向全區(qū)學(xué)校選聘兼職教研員184名分配到各片區(qū)開展教研工作，為提高工作積極性，兼職教研員在任期內(nèi)由所在學(xué)校以每周2課時(shí)計(jì)入工作量。專兼職教研員通過組織片區(qū)骨干教師講座、上示范課等方式，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，每年受益教師上萬(wàn)人次。尤其值得一提的是，經(jīng)常讓年輕教師上剖析課或幫扶課，為其提供鍛煉、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，片區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對(duì)，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)互幫互助，助推年輕教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、教學(xué)視導(dǎo)制度化

為提升教育教學(xué)質(zhì)量，搭建工作交流平臺(tái)，譙城區(qū)成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，專兼職教研員、教學(xué)名師、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)及骨干教師為成員的視導(dǎo)組織，每學(xué)期有條不紊地開展教學(xué)視導(dǎo)工作。每次視導(dǎo)原則上為一天，由教研員負(fù)責(zé)聯(lián)系，提前確定視導(dǎo)人員、車輛、行程等事宜。當(dāng)天到達(dá)被視導(dǎo)學(xué)校后，開展聽評(píng)課活動(dòng)，查看教案、作業(yè)及制度，及時(shí)召開反饋會(huì)。2021年秋，伴隨教學(xué)視導(dǎo)同步開展送教活動(dòng)。送教教師由教研員優(yōu)選確定，與被視導(dǎo)學(xué)校教師開展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動(dòng)。送教教師統(tǒng)一由區(qū)教研室頒發(fā)區(qū)級(jí)公開課證書。

教學(xué)視導(dǎo)的全面開展，詳細(xì)地掌握了各中小學(xué)的教育教學(xué)情況，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，查找了問題，強(qiáng)化了措施，有力推進(jìn)了教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

四、推門聽課常態(tài)化

譙城區(qū)積極開展常態(tài)化推門聽課活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師平時(shí)不打招呼，隨機(jī)依據(jù)課程表推門聽課，聽課后立即交流，實(shí)施反饋。如此，課堂教學(xué)中出現(xiàn)的諸如備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書、多媒體使用等問題得到及時(shí)解決，有力促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，年輕教師更是借助這一平臺(tái)，施教能力逐步攀升。在2021年優(yōu)質(zhì)課比賽中，譙城區(qū)取得歷史性最佳成績(jī)，4名教師獲得安徽省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，23名教師獲得亳州市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，26名教師獲得二等獎(jiǎng)，其中6個(gè)學(xué)科第一名。同時(shí)，為規(guī)范推門聽課活動(dòng)，譙城區(qū)教育局建立推門聽課調(diào)研制度，由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，專兼職教研員為主要成員定期或不定期進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，及時(shí)下發(fā)調(diào)研通報(bào)，確保推門聽課活動(dòng)一直運(yùn)行在良性軌道上，發(fā)揮積極而有效的作用。

教研工作在當(dāng)前雙減落地、五項(xiàng)管理、延時(shí)服務(wù)等新形勢(shì)下面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，同時(shí)也承載著新的任務(wù)和使命?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，譙城區(qū)教育局堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)教研活力，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育公平，為區(qū)域教育教學(xué)改革與發(fā)展“上下而求索”。

五、校本課程特色化

譙城區(qū)重視校本課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和學(xué)校特色，充分利用當(dāng)?shù)貙W(xué)校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)多樣性的可供學(xué)生選擇的課程。校本課程的開發(fā)與實(shí)施，有利于學(xué)生構(gòu)建終身受用的知識(shí)體系、技能和方法，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于學(xué)生心智潛能及創(chuàng)新潛力的開發(fā)，讓學(xué)生感受到在學(xué)校不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)的愉悅，從而更加向往學(xué)習(xí)，更加陽(yáng)光、自信，充滿朝氣和活力，促進(jìn)學(xué)生形成健康、積極、向上的情感，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

緊緊圍繞“立德樹人”這一教育的核心目標(biāo)，譙城區(qū)積極推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，免費(fèi)發(fā)放中小學(xué)及幼兒園各年級(jí)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”教育叢書，從浩如煙海的中華傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中精心挑選篇目，反復(fù)斟酌，確保選文的經(jīng)典性、教育性和可讀性，充分表現(xiàn)中華民族奮發(fā)向上的品質(zhì)和對(duì)自然、生活的熱愛之情。內(nèi)容涉及《老子》《論語(yǔ)》《孟子》《韓非子》《左傳》《史記》和唐詩(shī)、宋詞以及《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》等經(jīng)典。每?jī)?cè)按專題立目，設(shè)有修身勵(lì)志、家國(guó)情懷、寫景狀物、傳統(tǒng)節(jié)日、亳韻古風(fēng)等主題單元，每篇誦讀內(nèi)容后另安排有導(dǎo)讀驛站、國(guó)學(xué)拾貝等板塊，各校安排有“國(guó)學(xué)經(jīng)典”課程。亳州二中著力打造校園閱讀文化，各班設(shè)書香活動(dòng)課，開設(shè)閱讀課，定期開展閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，編發(fā)“悅讀”簡(jiǎn)報(bào)，每年舉辦一次“讀書節(jié)”，開展書友會(huì)，舉行優(yōu)秀讀書之星等評(píng)比活動(dòng)。中醫(yī)藥蘊(yùn)含著豐富的人文科學(xué)和哲學(xué)思想，是中華民族的瑰寶，更是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹。亳州市是中華藥都，有著豐厚的中醫(yī)藥文化內(nèi)涵。亳州市第十一中學(xué)、黌學(xué)育才小學(xué)、恒大城幼兒園等結(jié)合亳州市的中醫(yī)藥文化，開展了系列的中醫(yī)藥文化進(jìn)校園工作，圍繞中醫(yī)藥文化開展“讀百科 識(shí)百草”主題繪畫活動(dòng)，“國(guó)之瑰寶 ‘藥贊祖國(guó)”主題環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)，“誠(chéng)毅儉實(shí)小神農(nóng) 藥都魅力我踐行”主題實(shí)踐活動(dòng)等，使中醫(yī)藥文化內(nèi)涵深深扎根學(xué)生心中。青云中心小學(xué)創(chuàng)設(shè)切實(shí)可行的校本課程“小學(xué)生文明禮儀教育”，每班每周開展1節(jié)校本課程，由各班班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，為創(chuàng)建良好的文明校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。亳州機(jī)電信息工程學(xué)校利用開設(shè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課的契機(jī)，融合各學(xué)科優(yōu)勢(shì)，成立了勞動(dòng)、文學(xué)、機(jī)械加工、酒店管理、會(huì)計(jì)、種植等興趣小組，專任教師和歷史、政治、生物、物理、化學(xué)等學(xué)科教師搭配共同開發(fā)課程資源，形成職業(yè)高中的一大亮點(diǎn)和特色。譙城區(qū)教育局積極開展相關(guān)的教研或比賽活動(dòng)，推動(dòng)校本課程的實(shí)施，比如爭(zhēng)創(chuàng)亳州市書法特色學(xué)校，多次舉辦校園五禽戲交流比賽，開展戲曲、圍棋進(jìn)校園活動(dòng)，每年定期開展師生文藝調(diào)研，等等，卓有成效。由于成績(jī)突出，譙城區(qū)教育局在2021年12月全國(guó)校本課程網(wǎng)絡(luò)會(huì)議上作經(jīng)驗(yàn)介紹，與會(huì)人員嘖嘖稱贊。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，“上下而求索”的譙城教育繼續(xù)堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，以科研興教為宗旨，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平提高為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為著力點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持理論探索與教研實(shí)踐相結(jié)合、校本教研與區(qū)域教研相結(jié)合、全員參與與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的原則，積極推動(dòng)廣大教師“主動(dòng)、精細(xì)、專業(yè)”地開展教育工作，進(jìn)一步提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量。

責(zé)任編輯：丁 蔚65BC64D1-6AC5-4892-A4B2-7B759E6CC883