以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高校高質(zhì)量發(fā)展的組織體系研究

□ 文/ 李智慧

摘 要：高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，黨的全面領(lǐng)導(dǎo)要靠黨的堅強組織體系去實現(xiàn)，北京第二外國語學(xué)院黨委（以下簡稱學(xué)校黨委）在實踐中實施“黨委帶動、黨支部帶領(lǐng)、黨員帶頭”三帶工程，提升了基層黨組織的組織力、凝聚力，推進黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；黨建引領(lǐng)；組織體系

以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高校高質(zhì)量發(fā)展的組織體系內(nèi)涵

1.高度重視組織體系建設(shè)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記指出：“抓好黨的組織體系建設(shè)。嚴密的組織體系，是馬克思主義政黨的優(yōu)勢所在、力量所在?！盵1]我們黨一貫重視組織體系建設(shè)，1922 年7月，中共二大正式提出組織系統(tǒng)的概念；1956 年9 月，中共八大通過的黨章提出了“黨的基層組織”的概念；1982 年9月，中共十二大審議通過的黨章將黨的組織體系整合劃分為黨的中央組織、黨的地方組織、黨的基層組織三級；2018 年7月，習(xí)近平總書記在全國組織工作會議上首次提出了“黨的組織體系”概念。[2]黨通過制度建設(shè)不斷加強組織體系建設(shè)，截至2021年7月1日，在總計3,615部現(xiàn)行有效黨內(nèi)法規(guī)中，黨的組織、領(lǐng)導(dǎo)、自身建設(shè)、監(jiān)督保障等各大板塊法規(guī)分別為153部、772部、1,319部、1,370 部。[3]這些為黨的組織體系建設(shè)提供了制度保障。

2.加強組織體系建設(shè)是高校高質(zhì)量發(fā)展的組織基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記指出，“黨的中央組織、地方組織、基層組織都堅強有力、充分發(fā)揮作用，黨的組織體系的優(yōu)勢和威力才能充分體現(xiàn)出來。只有黨的各級組織都健全、都過硬，形成上下貫通、執(zhí)行有力的嚴密組織體系，黨的領(lǐng)導(dǎo)才能‘如身使臂，如臂使指’”。[4]中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計公報顯示：截至2021 年6 月5 日，中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為9,514.8萬名，基層組織486.4萬個，其中基層黨委27.3 萬個，總支部31.4 萬個，支部427.7萬個。高校圍繞立德樹人根本任務(wù)落實匯聚組織資源、發(fā)揮組織優(yōu)勢、建強組織體系，是提升基層黨建質(zhì)量，引領(lǐng)高校高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。

以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的組織體系建設(shè)實踐路徑

1.組織體系建設(shè)的總體思路?！皩W(xué)校黨建工作怎么抓、抓什么”“黨建如何促發(fā)展、如何引領(lǐng)發(fā)展”，學(xué)校黨委認真貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線，貫徹落實《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，圍繞“強基固本、質(zhì)量提升、特色出新、引領(lǐng)發(fā)展”的目標，構(gòu)建“黨委——黨支部——黨員”三位一體的建設(shè)路徑。學(xué)校黨委運用系統(tǒng)思維上下貫通、一抓到底，解決高校黨的帶動力建設(shè)的三個命題：“如何塑造為民情懷，解決想不想帶動的問題；如何打造帶動能力，解決能不能帶動的問題；如何掌握帶動方法，解決會不會帶動的問題?！盵5]讓黨支部工作“活”起來，讓黨員“跑”起來。不斷探索形成黨建創(chuàng)新的二外經(jīng)驗，為落實立德樹人根本任務(wù)、加快推進高水平特色大學(xué)建設(shè)提供堅強保障。

2.組織體系建設(shè)的實踐路徑。組織體系建設(shè)過程中要把握主體、方式和目標三個關(guān)鍵點。建設(shè)主體層面緊抓“黨委——黨支部——黨員”，牢牢掌握黨建與中心工作密切結(jié)合的原則，目標是實現(xiàn)“兩全、三有、四典范”（即基層黨組織全面進步、全面過硬；“雙帶頭人”黨務(wù)上有能力、業(yè)務(wù)上有建樹、師生中有影響；教師黨員成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的典范，學(xué)生黨員成為立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的典范），為推動高校高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的政治保證、思想保證、組織保證。

第一，黨委帶動，以戰(zhàn)略思維強化政治功能建設(shè)，發(fā)揮“車頭效應(yīng)”。圍繞“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實”功能定位，抓頂層設(shè)計、抓關(guān)鍵少數(shù)、抓任務(wù)落實，確保中央精神落實、上級部署落實、中心工作落實，進一步強化二級黨組織的政治功能，成為以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“指南針”和“方向盤”。

學(xué)校黨委在建設(shè)過程中抓頂層設(shè)計，以《中國共產(chǎn)黨章程》為根本遵循，健全完善基層黨建工作領(lǐng)導(dǎo)體制和機制，貫徹落實《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，對學(xué)?！叭匾淮蟆钡?3 項重要制度及45 個議事協(xié)調(diào)機構(gòu)進行修訂調(diào)整，修訂完善黨組織會議和黨政聯(lián)席會議制度，列席二級學(xué)院黨組織會議和黨政聯(lián)席會議25 場，組織二級學(xué)院黨政負責(zé)人分批次列席校黨委常委會議，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，產(chǎn)生良好的示范、引領(lǐng)和帶動作用；抓關(guān)鍵少數(shù)，頭雁領(lǐng)路，筑牢書記抓基層黨建“一抓到底”的工作網(wǎng)格，堅持書記抓、抓書記，扛起第一責(zé)任，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”的“頭雁”作用，以“問需于基層、問計于師生”為鮮明導(dǎo)向，大力推行“書記在現(xiàn)場”工作法，制定書記專題調(diào)研、書記校長雙調(diào)研年度安排，將“書記在現(xiàn)場”調(diào)研情況作為決策的重要參考依據(jù)，確保維護廣大師生的根本利益，2021年，“書記在現(xiàn)場”工作法為決策事項提供參考意見23 條，推動解決基層實際問題76 個；抓任務(wù)落實，分層分類，推動形成守土有責(zé)、守土負責(zé)、守土盡責(zé)的良好局面，制定“兩張清單”，圍繞基礎(chǔ)、重點、特色3 類指標，列出領(lǐng)導(dǎo)機制、組織建設(shè)、黨員教育、作用發(fā)揮等9 項20 條清單舉措，秉承“以師生為中心”的理念，全面推廣“8001”校內(nèi)接訴即辦服務(wù)熱線，努力實現(xiàn)“未訴先辦”，解決停車難、子女入園難等民生項目34 項，增強黨建引領(lǐng)辦實事的成效，增強全校師生的獲得感、幸福感、安全感。

第二，黨支部帶領(lǐng)，以系統(tǒng)思維推進引領(lǐng)機制完善，發(fā)揮“牽引效應(yīng)”。圍繞“強基礎(chǔ)、抓規(guī)范、出特色、有活力”的功能定位，聚焦“下涼”問題，突出組織力提升，抓標準化建設(shè)、抓特色化培育、抓示范作用發(fā)揮，樹牢“大抓基層、抓好基層”的鮮明導(dǎo)向，持續(xù)深化黨支部規(guī)范化、標準化建設(shè)，激發(fā)黨支部生機活力，提升黨支部建設(shè)質(zhì)量。

學(xué)校黨委以標準化建設(shè)為抓手，夯實黨支部建設(shè)基礎(chǔ)。按照《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》等文件指導(dǎo)，優(yōu)化黨支部設(shè)置，依托中國“一帶一路”研究院、首都國際交往中心研究院等科研平臺，把黨支部建在項目上、建在團隊上、建在科研機構(gòu)上，健全規(guī)范主題黨日制度，將每月第二周周二作為黨支部相對固定活動日，發(fā)揮教育引領(lǐng)作用，讓主題黨日有溫度、有深度、有力度；以“雙創(chuàng)”建設(shè)為牽引，開展校級黨建示范創(chuàng)建、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)“黨建工作樣板支部”培育項目，設(shè)立“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)項目，切實將其打造成為組織師生有力、宣傳師生有力、凝聚師生有力、服務(wù)師生有力的戰(zhàn)斗堡壘；以黨支部工作法凝練為載體，推動黨支部全面進步、全面過硬，以工作法推廣進一步提升黨支部政治引領(lǐng)、思想教育、組織群眾、攻堅克難的能力和水平。目前，已形成高級翻譯學(xué)院教工黨支部“一體三翼”、旅游科學(xué)學(xué)院本科生第一黨支部“三有三堅持”等7 項特色工作法，相關(guān)經(jīng)驗在北京市高校黨建工作會議上作經(jīng)驗匯報。

第三，黨員帶頭，以創(chuàng)新思維深化改革攻堅克難，發(fā)揮“示范效應(yīng)”。圍繞“亮身份、當(dāng)先鋒、做表率、有作為”的功能定位，按照領(lǐng)頭跑、跟進學(xué)、后進改的思路，把握示范引領(lǐng)、承諾踐諾、考核測評三個關(guān)鍵點，進一步增強黨員的黨性觀念，激發(fā)黨員意識，引導(dǎo)廣大黨員立足崗位實際做好本職工作，發(fā)揮好先鋒模范作用。

學(xué)校黨委以“憶初心、做承諾”為內(nèi)容，要求黨員亮明身份，強化“第一身份”意識，發(fā)揮表率作用，重溫一次入黨志愿書、簽署一份黨員承諾書使師生黨員時刻銘記共產(chǎn)黨員的“第一身份”和為黨工作的“第一職責(zé)”，進一步強化黨員的身份意識、宗旨意識和責(zé)任意識；以黨員先鋒崗為平臺，在優(yōu)秀黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者中設(shè)立黨員先鋒崗，選樹先進標桿，推動全校形成崇尚先進、爭做先鋒的良好風(fēng)尚；以主題活動為抓手，開展一批手牽手活動、開展一批承諾踐諾活動，一對一幫扶，從身邊小事做起，激勵黨員自覺發(fā)揮先鋒模范作用；黨員帶頭做好疫情防控、組建第一支前往“國門”抗疫的多語種學(xué)生志愿者團隊，成立“戰(zhàn)疫”臨時黨支部，累計服務(wù)2,703 個小時，第一時間組建教師服務(wù)團隊承接北京市12345 市民熱線外語服務(wù)，錄制20 個語種的防疫視頻對外宣傳首都防疫政策，學(xué)?！岸嗾Z種抗疫語言服務(wù)教師團隊”獲評第九屆“首都教育新聞人物”特別獎。

以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的組織體系建設(shè)啟示

1.組織體系建設(shè)要以加強政治功能建設(shè)為中心。辦好中國特色社會主義大學(xué)，必須旗幟鮮明地加強高校黨的政治建設(shè)。高校承擔(dān)著重要的政治使命和政治功能，必須始終堅持教育為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。組織體系建設(shè)的目標是貫徹黨的政治主張，基層黨組織功能定位中，政治功能是第一位。在黨組織的設(shè)置上，要有利于貫徹落實黨的部署，既要上情下達、也要下情上達；在黨組織自身建設(shè)中，突出政治功能，堅守“為黨育人，為國育才”的使命，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2.組織體系建設(shè)要以推動黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合為重點。黨建和事業(yè)發(fā)展是“引領(lǐng)”和“促進”的關(guān)系，要把學(xué)校發(fā)展目標與黨建目標有機結(jié)合起來，通過組織體系建設(shè)提升凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過黨建工作引領(lǐng)促進中心工作。要充分用好組織生活基本制度，將相關(guān)中心工作作為重要內(nèi)容，動員黨員師生在工作中發(fā)揮先鋒模范作用。鼓勵各級黨組織結(jié)合特色優(yōu)勢和中心工作抓品牌建設(shè)，融合學(xué)院特色、專業(yè)建設(shè)、師生需求，探索更多富有實效性的基層黨建創(chuàng)新做法，形成一批黨支部工作法，一批黨支部特色項目和一批黨組織書記工作室建設(shè)項目。要讓“黨建引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展”成為常態(tài)，推動學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)全面進步，彰顯高質(zhì)量黨建的引領(lǐng)作用。

3.組織體系建設(shè)要以培育人才為關(guān)鍵。高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，黨建工作根本上說是做人的工作，組織體系建設(shè)服務(wù)于育人目標，工作主體和工作目標都是人。組織體系建設(shè)中要注重黨務(wù)干部培養(yǎng)，尤其是黨委帶動中既體現(xiàn)組織的號召力，又充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的帶頭作用，黨委班子成員要深入黨建聯(lián)系點，參加“三會一課”“主題黨日”，參加所在黨支部組織生活，充分發(fā)揮帶頭作用。組織體系建設(shè)過程中突出標準化、規(guī)范化，推動基層黨建全面進步、全面過硬，要發(fā)揮制度化要素，將立德樹人根本任務(wù)落細落實，激勵黨員在崗位上奮勇拼搏、走在前列、干在實處，在高校“十四五”規(guī)劃目標任務(wù)落實中以身作則、當(dāng)好表率。

（作者單位：北京第二外國語學(xué)院黨委組織人事部）

[責(zé)任編輯：于 洋]

“傳承紅色基因 培育時代新人”紅色文化育人模式研究——以北京第二外國語學(xué)院人才培養(yǎng)為例

□ 文/ 霍彬濤 耿思嘉

摘 要：北京第二外國語學(xué)院（以下簡稱學(xué)校）堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，始終堅守和弘揚周恩來總理精神，傳承紅色基因，依托旅游和外語學(xué)科優(yōu)勢，積極探索創(chuàng)新紅色育人模式，圍繞“五個紅”建設(shè)目標和“五紅”育人特色深入開展“紅培工程”，以“紅色文化”鑄魂育人，提升紅色文化育人實效，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻“二外力量”。

關(guān)鍵詞：紅色文化；育人模式；紅培工程

習(xí)近平總書記指出：“共和國是紅色的，不能淡化這個顏色?！奔t色文化是中國共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)，吸收中外優(yōu)秀文化創(chuàng)造的先進文化，代表了中國共產(chǎn)黨人和廣大民眾的優(yōu)良品格，不僅是中國人民價值觀念體系中的重要組成部分，更是凝聚國家力量和社會共識的重要精神動力。青年學(xué)子要傳承紅色基因，立鴻鵠志、做奮斗者，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

學(xué)校積極探索紅色育人模式，倡議推動在全國高校啟動了“傳承紅色基因 培育時代新人”工程（以下簡稱“紅培工程”）。“紅培工程”圍繞“五個紅”，即紅色品牌賽事、紅色課程體系、紅培“金師”隊伍、紅培實踐教育基地、紅培校園文化體系，將紅色基因貫穿于育人全過程，形成了一系列創(chuàng)新性經(jīng)驗做法，彰顯出學(xué)校“以紅色為鮮亮底色”的鮮明育人特色。

“紅培工程”育人路徑

1.狠抓課堂教學(xué)主渠道，打造特色鮮明的“紅色課程體系”。學(xué)校黨委始終堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，高度重視《習(xí)近平談治國理政》多語種版本進高校、進教材、進課堂工作，推動全員參與、全領(lǐng)域覆蓋、全方位融入。在“門門有思政、堂堂有聲音”的基礎(chǔ)之上，在全國率先開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想外譯”“大使看中東”“紅色旅游”等課程思政“金課”，創(chuàng)建全國首個“紅色旅游”課程體系。首批“全國高校黃大年式教師團隊”——學(xué)校旅游管理教師團隊發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在“紅色旅游”等課程中融入紅色文化內(nèi)容，豐富紅色教育內(nèi)涵，打造“思政+專業(yè)知識+紅色實踐”的旅游專業(yè)教學(xué)模式。

2.瞄準新時代青年大學(xué)生特點，打造面向全國“千校萬人”的思政大課。由學(xué)校率先發(fā)起的“全國大學(xué)生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽”已連續(xù)舉辦11 屆，經(jīng)過11 年的發(fā)展，“紅旅大賽”已成為行走于祖國大地上的一堂生動“思政大課”。截至目前，“紅旅大賽”已成功吸引全國1,000 余所高校、6 萬余名師生參與，先后走進四川省、安徽省、福建省、浙江省等革命老區(qū)，已成為目前全國規(guī)模最大的紅色旅游專業(yè)賽事，深受大學(xué)生喜愛。在“紅旅大賽”成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，學(xué)校又在全國率先發(fā)起創(chuàng)辦“紅漫大賽”，“青年漫說新時代”的形式引發(fā)社會廣泛關(guān)注。

3.立足打造紅培“金師”，大力建設(shè)“紅培思政工作室”。學(xué)校依托教師發(fā)展中心，著力于建設(shè)一批“紅培思政工作室”、打造一批思政工作“金師”、孵化一批優(yōu)秀成果。2018 年以來，學(xué)校每年予以經(jīng)費支持，共計建立“紅培思政工作室”23 個；培育出國家百千萬人才工程人選1 人，全國高校黃大年式教師團隊1個，“全國巾幗文明崗”1個，“全國五一巾幗標兵崗”1個；榮獲首屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動特等獎1項。在探索思政工作的道路上，狠抓隊伍建設(shè)、筑牢“紅色家園”，夯實學(xué)校紅色育人“熱土”。

4.用好全國紅色資源，校地聯(lián)手共建“紅培實踐教育基地”，打造“大思政平臺”。緊緊圍繞國家、首都發(fā)展需要，鞏固與浙江省嘉興市、福建省南平市、安徽省金寨縣等紅色旅游目的地的前期共建成果，對紅色旅游地區(qū)開展精品扶貧，促進地方產(chǎn)品品牌的推廣，助力經(jīng)濟社會發(fā)展；建立一批具有國際級影響力的實踐教育基地，依托中國日報社、中國青年報社兩個國際傳播實踐教學(xué)基地及新華社、CGTN、中國網(wǎng)等多個與學(xué)校合作緊密的專業(yè)媒體機構(gòu)，組織學(xué)生參與實踐，讓學(xué)生在“戰(zhàn)”中“學(xué)”、在“學(xué)”中“戰(zhàn)”，培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野的優(yōu)秀復(fù)合型人才；依托革命遺址、革命博物館、革命紀念館等紅色資源載體，拓展與香山革命紀念館等革命歷史紀念館的合作路徑，實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育與紅色文化深度結(jié)合，提升思政工作實效性。

5.以“紅培校園文化體系”為重要紐帶，形成以紅色為鮮明底色的二外精神文化體系。學(xué)校以“翔宇”①“海棠”②“青鸞”③三大系列品牌為支撐，構(gòu)建具有鮮明學(xué)校特點的“紅培校園文化”體系；建立“中國之治世界語者”師生團隊，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想有機融入新入職教師、入學(xué)新生的各類培訓(xùn)中；持續(xù)打造“世說習(xí)語”“海棠語者”等活動，組織學(xué)生對習(xí)近平總書記重要講話精神、署名文件進行雙語翻譯；打造“一統(tǒng)領(lǐng)、兩特色、十育人”三全育人格局，全面浸染學(xué)生“紅色”底色；推動“心之約”工程，實現(xiàn)師生“一對一”對接100%覆蓋；充分發(fā)揮黨團支部、師生骨干、離退休教師等不同層次群體力量，推動紅色校園文化建設(shè)；推出“梧桐獎?wù)隆薄凹t色素養(yǎng)成績單”，將紅色育人效果貫穿到學(xué)生評價改革之中。近年來，學(xué)校推進文明校園創(chuàng)建，倡導(dǎo)優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培育和創(chuàng)建系列校園文化品牌，建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色、師生高滿意度的文明校園。

“五紅”育人特色的具體體現(xiàn)

習(xí)近平總書記指出：“不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新”?！凹t培工程”的特色體現(xiàn)在強化“紅色引領(lǐng)”、激活“紅色細胞”、創(chuàng)新“紅色傳承”、打造“紅色地標”、筑牢“紅色家園”中推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化與紅色旅游文化的高度融合、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

一是強化“紅色引領(lǐng)”。紅色文化包含革命先輩的智慧、真誠、執(zhí)著等先進的理想信念。在高校進行紅色教育，可以促使大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀?！凹t培工程”始終把“紅色”貫穿在“五個紅”育人體系之中，以彰顯其核心地位。二是激活“紅色細胞”?！凹t培工程”注重實現(xiàn)紅色旅游資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，注重發(fā)揮紅色旅游的教育功能，通過紅色旅游景區(qū)教材、高校思想政治理論教材的紅色旅游學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材和課程體系設(shè)置等的開發(fā)，真正實現(xiàn)紅色旅游教材化、思想政治理論教育旅游專業(yè)化，凸顯和落實紅色旅游在學(xué)校思想政治教育中的重要意義。三是創(chuàng)新“紅色傳承”。文化重在傳承，“紅培工程”在強化“紅色引領(lǐng)”、激活“紅色細胞”基礎(chǔ)上創(chuàng)新開展紅色旅游大賽、創(chuàng)新引領(lǐng)景區(qū)發(fā)展、創(chuàng)新引領(lǐng)旅游產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新教材體系和課程體系，加強宏觀設(shè)計、整體推進，形成規(guī)模和集聚效應(yīng)。四是打造“紅色地標”?！凹t培工程”在注重文化引領(lǐng)的前提下，強化和紅色景區(qū)以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的合作，推進產(chǎn)學(xué)研的深度契合和融合，打造有持續(xù)影響力的旅游景區(qū)和旅游文化產(chǎn)業(yè)，打造中國的“紅色地標”。五是筑牢“紅色家園”?！凹t培工程”重在紅色文化引領(lǐng)，凸顯教育功能，旨在培育中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，傳承紅色基因，筑牢“紅色家園”。

紅色文化育人模式創(chuàng)新

“紅培工程”源于對大學(xué)生思想政治教育工作的深刻思考，如何將學(xué)生的專業(yè)知識與實踐能力緊密結(jié)合，將專業(yè)實踐與學(xué)生的思想政治教育緊密結(jié)合，充分挖掘紅色資源，實現(xiàn)專業(yè)教育、革命精神傳承與大學(xué)生思想政治教育的融會貫通。通過理論研討和實踐探索，按照“為什么——做什么——怎么做”的內(nèi)在邏輯，學(xué)校確立了在“認知——認同——踐行”三個層面促進價值轉(zhuǎn)化的思路。在紅色資源價值轉(zhuǎn)化的過程中，實現(xiàn)了思想政治教育、專業(yè)知識學(xué)習(xí)和實踐能力提升三者的創(chuàng)新融合，具體體現(xiàn)在以下三個方面：

一是內(nèi)容創(chuàng)新。以“紅旅大賽”為龍頭，不斷整合紅色教育資源，通過打造紅色講堂、開展紅色實踐、探索紅色課程、建強紅色“金師”隊伍、打造全國性紅色品牌賽事、構(gòu)建紅色校園文化體系，使紅色成為校園的最鮮亮底色，讓“紅色基因”伴隨著學(xué)校的改革發(fā)展不斷煥發(fā)出新的活力，力求讓紅色基因貫穿于學(xué)校教學(xué)和思想政治教育全過程。

二是形式創(chuàng)新。紅色旅游專業(yè)賽事舉辦以來吸引全國1,000 余所高校、6 萬余名師生參與，學(xué)生在參與比賽的過程中獲得“沉浸式”黨史教育，成為行走在祖國大地上的“生動思政大課”，充分體現(xiàn)出首都高校面向全國在思想政治工作方式方法創(chuàng)新方面的引領(lǐng)作用。

三是成果創(chuàng)新。作為一所具有深厚紅色基因的外國語大學(xué)，學(xué)校致力于寓“中國之治”精髓要義于育人全過程，重點依托全國紅色文化資源、學(xué)校品牌賽事共建育人平臺，以“紅培工程”為龍頭，著力打造一批突出特色、彰顯紅色氣質(zhì)的育人成果，積極發(fā)揮學(xué)校示范引領(lǐng)作用。近年來，全校師生累計參與各類高規(guī)格志愿服務(wù)逾4 萬人次，累計志愿服務(wù)時長57 萬小時。承接北京唯一國際志愿服務(wù)基地、北京首批冬（殘）奧會培訓(xùn)基地。在“一帶一路”高峰論壇、抗擊新冠肺炎疫情、北京2022 年冬奧會和冬殘奧會等服務(wù)保障中表現(xiàn)突出。2018 年以來，“紅培工程”被《人民日報》、新華社、中央電視臺、《光明日報》《中國教育報》、中國教育電視臺、《北京日報》、北京電視臺等中央和市級主流媒體聚焦報道數(shù)百次，社會影響突出。

紅色文化育人模式延伸思考

一是以“五個紅”為抓手，將傳承紅色基因強有力地貫穿于育人全過程，具有很強的實踐推廣價值?！凹t培工程”將思政工作“主渠道”與“新渠道”、“主力軍”與“生力軍”、學(xué)校“小課堂”與社會“大課堂”有機整合，最大限度匯聚資源、激發(fā)動能，摸索出一條切實可行的紅色育人之路。

二是堅持首善標準，成功打造面向全國的“千校萬人”思政大平臺，體現(xiàn)出首都高校的影響力和號召力。學(xué)校扎根京華大地，立足青年思想實際，不斷豐富思想政治工作方式方法，“紅培工程”系列工作受到全國兄弟院校的關(guān)注。尤其是，由學(xué)校主辦的“紅旅大賽”已成為全國規(guī)模最大的紅色旅游專業(yè)賽事。

“紅培工程”紅色文化育人模式在學(xué)校開展實踐并初步獲得了成功，這和學(xué)校黨委高度重視和全方位保障是分不開的。下一步將著力解決問題和改進不足，將其打造成可復(fù)制、可推廣的紅色文化育人模式，將“為黨育人、為國育才”的初心使命在學(xué)校形成生動實踐。

本文系2021年度教育部高校思想政治工作精品項目“以‘五個一’文化育人體系引領(lǐng)打造‘傳承紅色基因培育時代新人’工程”中期建設(shè)成果

注釋：

①“翔宇”系列校園文化品牌，著力于紅色精神引領(lǐng).

②“海棠”系列校園文化品牌，著力于紅色文藝作品開發(fā).

③“青鸞”系列校園文化品牌，著力于校園紅色宣傳文化隊伍培育.

（作者單位：北京第二外國語學(xué)院黨委宣傳部）

[責(zé)任編輯：于 洋]

基于“大思政”視角的高校學(xué)生黨建工作實踐探究

□ 文/ 王韶婧

摘 要：學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，對于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。北京第二外國語學(xué)院（以下簡稱學(xué)校）基于“大思政”視角，對學(xué)生黨建工作進行大視野、貫通式、系統(tǒng)化思考，通過融合打造思想引領(lǐng)平臺、精準開展黨員全程教育培訓(xùn)、拓展實踐教育時間空間、統(tǒng)籌要素加強隊伍建設(shè)等舉措，探索推動學(xué)生黨建工作高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生黨建工作實效與人才培養(yǎng)質(zhì)量雙提升。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生黨建；“大思政”；“大黨建”

新時代高校要落實好“立德樹人”這一根本任務(wù)，必須堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)。2021年，新修訂的《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》中指出，要全面增強高?；鶎狱h組織生機活力，發(fā)揮好師生黨員先鋒模范作用。學(xué)校一直以來高度重視學(xué)生黨建工作，圍繞“為黨育人、為國育才”的工作目標，持續(xù)推進翔宇引領(lǐng)工程，在思想引領(lǐng)、黨員全程化教育培訓(xùn)、實踐教育、隊伍建設(shè)等方面推動基層學(xué)生黨建工作高質(zhì)量發(fā)展。

融合打造思想引領(lǐng)平臺，夯實學(xué)生黨建工作高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想。學(xué)校認真落實新時代黨的建設(shè)總要求，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為學(xué)生黨建工作的中心內(nèi)容和首要任務(wù)貫穿始終。

1.營造沉浸式學(xué)習(xí)氛圍。思想決定行動，要增強學(xué)生黨建工作實效，首先要在培養(yǎng)過程中加強黨的先進理論教育，切實引導(dǎo)學(xué)生黨員把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，自覺踐行新思想、適應(yīng)新時代、展現(xiàn)新作為。學(xué)校聚焦青年學(xué)生思想文化交流與傳播特點，從學(xué)生成長發(fā)展的期待切入，打造線上線下、校內(nèi)校外相結(jié)合的沉浸式、立體化學(xué)習(xí)平臺，不斷優(yōu)化教育方式和場景。線上依托學(xué)工系統(tǒng)各微信平臺形成新媒體宣傳矩陣，確保黨和國家重大決策部署、重要會議活動、重要時間節(jié)點學(xué)習(xí)力度不減，學(xué)習(xí)熱度不降；線下依托“三會一課”、黨日活動等抓手開展理論學(xué)習(xí)、交流研討、知識競賽。校內(nèi)，學(xué)校通過黨史景觀搭建、櫥窗宣傳，處處可見紅色育人元素，整座校園都是理論學(xué)習(xí)教育的大課堂；校外，挖掘社會紅色育人資源，通過邀請香山革命紀念館講解員入校講解，與北京新四軍暨華中抗日根據(jù)地研究會合作建立鐵軍精神研究教育基地等方式，提升理論學(xué)習(xí)的親和力和感召力。此外，學(xué)校選樹典型，評選學(xué)生黨員“四個表率”、開設(shè)“青年志”專題欄目，開展首屆“二外百名青年榜樣”活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨員示范引領(lǐng)作用，在學(xué)生群體中反響熱烈。

2.豐富活動載體。學(xué)校發(fā)揮國際化特色和外語專業(yè)優(yōu)勢，持續(xù)開展“二外演說家”“雙語微黨課”等品牌活動，提升學(xué)生黨員多語種講述“中國故事”“中國道路”“中國方案”的能力。2021 年，學(xué)校開展“百人講百年黨史”暨第五屆“中國夢·青年說”主題活動，征集學(xué)生黨員講黨史作品1,011 份，決賽中10 名選手用7 種外語描繪黨百年波瀾壯闊的歷史篇章，以鮮活的事例、個人體悟講述中國共產(chǎn)黨為什么“能”，中國特色社會主義為什么“好”，馬克思主義為什么“行”。“我聽親人講‘四史’”系列活動和“鑄魂·紅旅”工程黨史學(xué)習(xí)教育案例2 項成果成功入選北京教育系統(tǒng)青少年黨史學(xué)習(xí)教育創(chuàng)新案例，成績顯著。

精準開展黨員全程教育培訓(xùn)，建強基層學(xué)生黨組織戰(zhàn)斗堡壘

學(xué)校認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》《2019——2023 年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，著力實施以“翔宇三航”黨校教育體系為核心的翔宇黨員先鋒工程，切實提高黨員全程化教育培訓(xùn)工作質(zhì)量。

1. 加強頂層設(shè)計。學(xué)校圍繞中心學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提升學(xué)生理論水平和政治素質(zhì)。在培訓(xùn)內(nèi)容方案的編排上，學(xué)生黨校分層分類開展指導(dǎo)，照顧不同群體特點，針對入黨積極分子開展“啟航”、入黨發(fā)展對象開展“引航”、中共預(yù)備黨員開展“導(dǎo)航”。例如：入黨積極分子培訓(xùn)班在組織小班教學(xué)時主要圍繞“端正入黨動機”“學(xué)習(xí)發(fā)展黨員工作流程”展開；入黨發(fā)展對象培訓(xùn)班則開展多專題講座，加強學(xué)生黨性修養(yǎng)。在教學(xué)方式上，學(xué)生黨校靈活運用講授式、研討式、互動式、觀摩式、體驗式等教學(xué)方法，采取有效措施激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色精神。在組織方式上，學(xué)生黨校堅持集體培訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、組織生活和實踐鍛煉有機結(jié)合，采用網(wǎng)絡(luò)課程、線下理論課程、小班研討、專題講座、實踐活動、理論考試等方式，實現(xiàn)線下教學(xué)與線上教學(xué)的融通互補。

2.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)陣地。近年來，高校黨員教育培訓(xùn)工作存在黨員教育信息化平臺重復(fù)建設(shè)、智能化程度不高、師資力量和資源不均衡等問題。學(xué)校學(xué)生黨校自2019 年起著力構(gòu)建“一體化、一站式、可視化”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)陣地，融合打通入黨積極分子、入黨發(fā)展對象、中共預(yù)備黨員和正式黨員各階段培訓(xùn)，不同版塊、不同模式的學(xué)習(xí)任務(wù)均通過線上“一站式”提交、“一鍵式”審核，大大優(yōu)化了學(xué)員及導(dǎo)師的用戶體驗，在疫情防控常態(tài)化和培訓(xùn)學(xué)員數(shù)量大幅提升的背景下極大地發(fā)揮了作用。

3.精準化掌握學(xué)習(xí)需求和實際體驗。學(xué)校積極探索適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢和受眾特點的教育培訓(xùn)，完善需求調(diào)研制度，為更好地了解培訓(xùn)效果以及學(xué)員學(xué)習(xí)體驗，黨校在學(xué)習(xí)結(jié)束后特地設(shè)置了黨校培訓(xùn)質(zhì)量追蹤問卷，對黨校培訓(xùn)方案設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)平臺使用情況、導(dǎo)師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員建議意見進行全方位調(diào)研，精準掌握學(xué)員學(xué)習(xí)需求和實際體驗，運用大數(shù)據(jù)對學(xué)習(xí)情況進行動態(tài)分析，對黨校培訓(xùn)方案進行持續(xù)改進。

拓展實踐教育時間空間，持續(xù)推動黨建中心工作落細落實

學(xué)校遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，從“內(nèi)涵式育人”和“外延式樹人”兩個方面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在校內(nèi)外形成生動實踐，鼓勵學(xué)生黨員立足崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)、服務(wù)群眾、服務(wù)大局，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用和基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

1.融合學(xué)科優(yōu)勢。學(xué)校持續(xù)引導(dǎo)學(xué)生黨員在基層堅定理想信念，釋放青春激情，練就過硬本領(lǐng)，重視北京高校紅色“1+1”示范活動的組織參與工作，鼓勵學(xué)生黨支部結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢與農(nóng)村、社區(qū)基層黨支部結(jié)對共建，在新農(nóng)村建設(shè)及多語種服務(wù)等方面重點發(fā)力，促進實踐成果轉(zhuǎn)化，近年來獲得北京高校紅色“1+1”示范活動一等獎兩項。例如：2019 年，學(xué)校高級翻譯學(xué)院本科生黨支部與北京京能集團高安屯熱電發(fā)電黨支部以語言專業(yè)為背景開展共建，助力推進國企國際化戰(zhàn)略，開展了“外語時事政治及日常用語”網(wǎng)絡(luò)課堂，累計設(shè)計編寫3 季18 個場景的課程對話，整理10,000余字對話錄音。學(xué)生黨員在結(jié)對共建過程中，既增長了專業(yè)才干和對世情、國情的了解，又在與結(jié)對共建黨組織黨員的交流溝通中增強了黨性修養(yǎng)。

2.融合專題教育。黨的建設(shè)最終要引領(lǐng)推動中心工作高質(zhì)量發(fā)展，找準學(xué)生黨建與中心工作融合發(fā)力點、切入點和落腳點。學(xué)校將學(xué)生黨建工作與系列專題教育相融合，圍繞疫情防控、志愿服務(wù)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面持續(xù)開展專題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生黨員做群眾生活中的知心人、迎難而上的帶頭人，落實落細“黨員示范”“黨員幫扶”工作。在服務(wù)保障中華人民共和國成立70 周年、中國共產(chǎn)黨成立100 周年等重大活動中，疫情防控攻堅克難之時，學(xué)校均成立臨時黨組織，組織入黨積極分子、入黨發(fā)展對象、學(xué)生黨員亮牌踐行。2020 年起，學(xué)校實施“學(xué)生黨員聯(lián)系新生宿舍”制度，全體學(xué)生黨員與新生宿舍結(jié)對，每月開展一次活動，宣傳黨的基本知識、開展互助互學(xué)、引導(dǎo)建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、促進文明寢室建設(shè)，學(xué)生黨員聯(lián)系群眾的場景有效擴大，黨團班“三位一體”協(xié)同機制進一步完善。

統(tǒng)籌要素加強隊伍建設(shè)，保障基層學(xué)生黨建工作專業(yè)化運行

1.統(tǒng)籌學(xué)生黨建工作隊伍。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》明確指出，“高校思想政治工作隊伍和黨務(wù)工作隊伍具有教師和管理人員雙重身份，要納入高校人才隊伍建設(shè)總體規(guī)劃，形成一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的工作力量?！睂W(xué)校一體化統(tǒng)籌學(xué)生黨建工作主體，開展“心之約”工程，學(xué)校黨委書記、機關(guān)黨委干部、二級學(xué)院黨委委員聯(lián)系對接基層學(xué)生黨支部，每學(xué)期至少共同開展1 次活動。學(xué)生黨校培訓(xùn)調(diào)動機關(guān)干部、馬克思主義學(xué)院專業(yè)課教師參與，實行“雙導(dǎo)師制”，為每名學(xué)生配備一名理論導(dǎo)師和一名實踐導(dǎo)師。機關(guān)黨委設(shè)立黨員先鋒崗，下沉至“一站式”學(xué)生服務(wù)社區(qū)，有效盤活育人資源，提升育人實效。

2.加強“領(lǐng)頭雁”培訓(xùn)。高校一線學(xué)生黨務(wù)工作人員多由專兼職輔導(dǎo)員或?qū)W生骨干擔(dān)任。增強高校學(xué)生黨建工作活力，隊伍建設(shè)是關(guān)鍵，只有配強黨務(wù)工作人員，才能推動基層學(xué)生黨建工作全面過硬。學(xué)校定期組織學(xué)生工作系統(tǒng)開展集中學(xué)習(xí)研討，分層分類有針對性地開展“領(lǐng)頭雁”培訓(xùn)，切實提升黨員干部履行主體責(zé)任的能力和水平。例如：針對黨支部書記開展發(fā)展黨員工作流程專題培訓(xùn)，組織參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班；針對紀檢委員開展紀檢專題培訓(xùn)；組織學(xué)生黨支部委員前往江西井岡山、貴州等地的紅色教育基地開展理想信念培訓(xùn)。

3.強化制度保障。學(xué)生黨建要高質(zhì)量發(fā)展，需要以制度建設(shè)為著力點，激發(fā)隊伍積極性、主動性和創(chuàng)造性，嚴格考核評估。學(xué)校認真履行黨建主體責(zé)任，研究解決“雙導(dǎo)師”團隊的教學(xué)任務(wù)認定問題，評教成績達90 分及以上的，可適用于完成崗位聘期相關(guān)要求，切實激發(fā)“全員育人”活力。此外，學(xué)校拆解學(xué)生黨建工作指標，將相關(guān)標準與二級黨組織全面從嚴治黨年終考核掛鉤，將黨員教育培訓(xùn)考核結(jié)果作為黨組織、黨員評先評優(yōu)，發(fā)展黨員的重要依據(jù)，切實加強對隊伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)生黨建是高校黨建工作中的重要組成部分，對于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。面對百年未有之大變局，新時代高校須進一步強化政治引領(lǐng)，把握人才培養(yǎng)規(guī)律，加強基層學(xué)生黨組織的標準化、規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，不斷提升組織活力，推動內(nèi)涵式發(fā)展，構(gòu)建“大黨建”“大思政”格局，切實凸顯學(xué)生黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（作者單位：北京第二外國語學(xué)院黨委學(xué)生工作部）

[責(zé)任編輯：卜 珺]

黨建工作模式創(chuàng)新路徑探索——以北京第二外國語學(xué)院中東學(xué)院黨總支為例

□ 文/ 饒其康 柳文佳

摘 要：北京第二外國語學(xué)院（以下簡稱學(xué)院）中東學(xué)院黨總支作為“全國黨建標桿院系”“北京高校先進基層黨組織”，堅持并完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)和運行機制，強化政治把關(guān)，深入開展思想政治工作，嚴格執(zhí)行基層組織制度，持續(xù)推動各項改革穩(wěn)步進行，始終貫徹“五個到位”的建設(shè)標準，在學(xué)院發(fā)展中把方向、謀大局、定政策、促改革，充分發(fā)揮黨總支政治核心作用，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)鍵詞：黨建工作；二級學(xué)院；黨總支

習(xí)近平總書記指出：“把抓好黨建作為最大的政績”[1]。黨建引領(lǐng)是一切工作的基石，任何工作都離不開黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)。而學(xué)院黨建工作必須堅持圍繞學(xué)院黨總支總攬協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)作用，認真落實基層黨組織工作條例，完善議事規(guī)則和決策程序，提高領(lǐng)導(dǎo)和推動學(xué)院事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的制度化、科學(xué)化水平。

黨建工作創(chuàng)新理論基礎(chǔ)

1.堅持黨組織領(lǐng)導(dǎo)、運行機制。學(xué)院黨總支堅持從嚴管理重在日常，建立完善學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度調(diào)研考核制度，把年度考核與日常考核、專項考核結(jié)合起來，把“剛性的制度管理”與“到位的人文關(guān)懷”結(jié)合起來，提升黨建工作的力度、深度和溫度。

學(xué)院黨總支會議及黨政聯(lián)席會議制度完善，定期開展黨總支會議、黨政聯(lián)席會議。其中，涉及干部任用、黨員隊伍建設(shè)等工作，一律由黨總支會議研究決定；涉及辦學(xué)方向、教師隊伍建設(shè)、師生切身利益等重大事項，一律由黨總支會議先研究，再提交黨政聯(lián)席會議決定，進一步提升了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能及議事決策水平，深化了“三全育人”的工作格局。

2.堅持思想政治建設(shè)與理論學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記強調(diào)，必須堅持和發(fā)展中國特色社會主義，高度重視理論的引領(lǐng)作用，增強理論自信和戰(zhàn)略定力[2]。學(xué)院黨總支深刻認識思想政治建設(shè)是確保黨組織生機和活力的關(guān)鍵，始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員頭腦，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，時刻把握立德樹人的根本宗旨，全面鋪開思想政治工作。學(xué)院理論學(xué)習(xí)中心組自成立以來，多次開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話精神、《中華人民共和國監(jiān)察法實施條例》、黨的十九屆六中全會精神等。

3.堅持嚴把政治關(guān)。學(xué)院黨總支嚴把政治關(guān)，突出對各項工作、各類人員考察中的政治標準，用政治理論武裝教師，用先進思想引領(lǐng)課堂，用堅定信念促進發(fā)展，嚴守意識形態(tài)陣地，嚴格把關(guān)黨員發(fā)展標準以及黨員發(fā)展程序，嚴肅師生入黨動機。黨組織在學(xué)院人員聘用與考察過程中嚴格突出政治標準。學(xué)院深入開展課程思政建設(shè)，全面落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦，抓好“為黨育人、為國育才”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴抓課堂管理，做到門門有思政、課課有特色、人人重育人，持續(xù)深化“三全育人”。

4.堅持基層組織制度。學(xué)院黨總支嚴格執(zhí)行基層組織制度，確保黨總支工作無死角、無缺位，重視基層組織在黨建陣地中的一線任務(wù)、沖鋒任務(wù)，突出基層組織的堡壘作用。學(xué)院基層組織設(shè)置合理，組織生活運行有序；入黨過程嚴格把關(guān)，黨員引領(lǐng)促進發(fā)展。學(xué)院積極引領(lǐng)師生投入中心工作，指導(dǎo)推動師生黨支部工作，組織各支部黨員同志積極參與重要事項討論決策，鼓勵學(xué)生黨支部成員積極參與學(xué)院組織管理，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，引領(lǐng)學(xué)院建設(shè)，踐行社會主義核心價值觀。

5.堅持黨建改革創(chuàng)新。學(xué)院黨總支以改革發(fā)展為目標，強化責(zé)任意識、攻堅意識，激發(fā)黨組織的創(chuàng)新力。學(xué)院黨政班子結(jié)合國家“一帶一路”倡議及國家人才需求，與時俱進，及時調(diào)整專業(yè)方向和授課內(nèi)容，實現(xiàn)了分方向?qū)I(yè)人才培養(yǎng)，形成了橫向到邊、縱向到底的學(xué)院黨建組織架構(gòu)。

黨建工作實踐創(chuàng)新對策

1.思想政治建設(shè)創(chuàng)新。政治信仰建設(shè)舉旗定向，做到“又紅又?！?。外語教學(xué)中，外語能力是核心業(yè)務(wù)能力，是鷹飛翔的“翅膀”，而堅定的信仰保證了“飛翔的方向”。學(xué)院黨總支開展了堅定有效的信仰工程建設(shè)，開展“一人一黨課”特色黨課；開展針對青年黨員教師的個性化成長計劃——“青鷹計劃”，結(jié)合專業(yè)深化“天天向上青年黨員學(xué)習(xí)小組”建設(shè)，激發(fā)青年黨員積極性；成立理論中心組，常態(tài)化開展理論學(xué)習(xí)；成立習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研習(xí)會，始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持一致。

第一，政治領(lǐng)導(dǎo)體系建設(shè)機制全面，做到“黨領(lǐng)導(dǎo)一切”。學(xué)院落實全面從嚴治黨責(zé)任制，規(guī)范、完善學(xué)院各項規(guī)章制度，制定了《中東學(xué)院工作制度手冊》，提高了學(xué)院的科學(xué)管理水平。建立了更加高效的學(xué)院黨政議事協(xié)調(diào)機制，嚴格執(zhí)行學(xué)院黨組織會議和黨政聯(lián)席會議制度，定期開展黨總支會議、黨政聯(lián)席會議，在學(xué)院重大事項上把好政治關(guān)，充分發(fā)揮學(xué)院黨組織的政治核心作用。

第二，政治領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)當(dāng)先鋒，做到“以上率下”。抓好班子建設(shè)，強化領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識和履職盡責(zé)能力，提升領(lǐng)導(dǎo)班子整體工作能力和業(yè)務(wù)水準；抓好支部書記帶頭作用，各支部書記在支部內(nèi)起表率作用，做到組織全體支部成員議事、決策，做到對工作盡責(zé)，對支部成員負責(zé)；抓好黨員骨干隊伍建設(shè)，學(xué)院內(nèi)黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。

第三，政治生態(tài)建設(shè)組織有力，做到“和諧奮進”。認真落實黨員大會、支部委員會、黨課，各支部由支部書記組織，支部委員負責(zé)開展；定期開展組織生活會，解決意見分歧，增進黨內(nèi)團結(jié)；黨員與入黨積極分子、入黨發(fā)展對象一對一談心談話，及時向黨支部、黨總支層層報告；健全了黨風(fēng)廉政相關(guān)制度規(guī)章，嚴格遵守八項規(guī)定，把穩(wěn)思想之舵，補足精神之鈣，牢記紅線底線，教師立德樹人、為國育才，學(xué)生勤學(xué)上進、恪守公德。

2.方法制度實踐創(chuàng)新。學(xué)院黨總支以“兩”個重點工程：“實”工程聚焦基層黨建標準化建設(shè)、“創(chuàng)”工程聚焦黨建創(chuàng)新能力提升，實現(xiàn)從機制到實踐再到方法的持續(xù)創(chuàng)新。

第一，“實”工程——聚焦基層黨建標準化建設(shè)。黨內(nèi)生活標準化：各支部嚴格落實“三會一課”制度，會議記錄成冊；各支部定期開展組織生活會，嚴肅會議議程；有入黨意愿的師生提交入黨申請書，學(xué)院安排專人負責(zé)談話，助力個人成長；年末進行黨員評議，在黨內(nèi)實行有效的民主監(jiān)督，加強廉政建設(shè)，從嚴治黨。工作流程標準化：學(xué)院發(fā)展黨員制度公開、合理，嚴格遵守《北京第二外國語學(xué)院發(fā)展黨員工作程序》；黨員管理、黨費繳納等工作線上、線下相結(jié)合等?；顒雨嚨亟ㄔO(shè)標準化：學(xué)院在辦公區(qū)設(shè)置黨員活動室，做到了黨旗上墻、入黨誓詞上墻、管理制度等上墻；學(xué)院設(shè)置宣傳欄，及時宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳校園文化活動新成就，發(fā)布《擬接收預(yù)備黨員公示書》等公示，營造和諧的氛圍；規(guī)范檔案資料管理，學(xué)院設(shè)有檔案室，配備了專職檔案管理人員，歸檔保存規(guī)范、及時。

第二，“創(chuàng)”工程——聚焦黨建創(chuàng)新能力提升?！包h員教授先鋒隊”引領(lǐng)教師隊伍成長：持續(xù)發(fā)展“大教授小課堂”系列活動，加強內(nèi)部交流、學(xué)習(xí)、分享；成立“黨員教授工作室”，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用；建設(shè)“黨員教授示范課堂”，全方位提高教授黨員綜合素質(zhì)?！扒嗄挈h員個性化成長計劃”促進青年教師快速發(fā)展：設(shè)置針對青年黨員教師的“青鷹計劃”及“天天向上青年黨員學(xué)習(xí)小組”，立足于青年黨員的長遠發(fā)展?！疤厣h課系列”為理論學(xué)習(xí)注入生動活力：堅持“一人一黨課”特色黨課，形成了“一人一黨課、人人上講臺”的良好態(tài)勢；積極落實“三會一課”制度，黨課通過會議記錄、拍照等方式整理成冊，并發(fā)布新聞稿等?！皷|東思政工作室”深入人心：深化“東東”形象，推出“東東”系列表情包、“東東”玩偶等系列產(chǎn)品；推出“東東記單詞”小程序，支持阿拉伯語、波斯語、土耳其語、希伯來語，助力學(xué)院學(xué)風(fēng)發(fā)展；將“東東”形象融入微信公眾號、微視頻等多媒體作品中；提煉出以“5+”為特征的“東東思政工作法”等?！皩W(xué)院精神文化體系”凝聚學(xué)院發(fā)展生命力：深入挖掘?qū)W院歷史，邀請退休老教師、學(xué)生、校友講述院史故事，建設(shè)院史室，并制作院史手冊、院情手冊；開展院徽、院訓(xùn)設(shè)計大賽，進一步促進學(xué)生了解學(xué)校的紅色基因、學(xué)院的光輝歷史。

3.專業(yè)特色、學(xué)院文化與新媒體結(jié)合創(chuàng)新。結(jié)合專業(yè)特色，聚焦人才培養(yǎng)：聚焦“一帶一路”倡議和北京國際交往中心建設(shè)需要，突出小語種專業(yè)特色，打造出更具有業(yè)界影響力、社會影響力的學(xué)院黨建品牌。結(jié)合學(xué)院文化，提升發(fā)展內(nèi)涵：開展學(xué)院歷史文化挖掘工程；推出《中東學(xué)院院史手冊》；學(xué)院“立京華·見中東”，承擔(dān)CGTN 阿語頻道紀錄片《生死之間》翻譯工作，向阿拉伯觀眾展示中國在抗擊疫情中展現(xiàn)的高效動員力和組織力；組建“全球新聞編譯團隊”，即時搜集編譯報送中東地區(qū)新聞報道，為我國及時掌握海外動態(tài)提供重要參考。結(jié)合新媒體，智慧發(fā)展與時俱進：形成黨總支書記牽頭、2 位專業(yè)教師+1名輔導(dǎo)員教師負責(zé)、20 余名學(xué)生參與的新媒體中心，通過微信公眾號、抖音、今日頭條、VLOG 等新媒體手段開展宣傳，推出一批學(xué)院黨建新媒體產(chǎn)品。

4.黨建領(lǐng)航創(chuàng)新。學(xué)院黨總支緊扣“黨領(lǐng)導(dǎo)一切”的原則，以黨建領(lǐng)航學(xué)院各項工作，各項建設(shè)措施也圍繞黨建落實開展。黨建領(lǐng)航，人才培養(yǎng)：制定切實可行的人才培養(yǎng)方案，推動“人才培養(yǎng)創(chuàng)新工程”，推動“課程標準化、測試標準化、域外培養(yǎng)標準化”；掌握市場導(dǎo)向，及時了解國際形勢，調(diào)整專業(yè)設(shè)置。黨建領(lǐng)航，科學(xué)研究：建立“黨員教授工作室”，讓優(yōu)秀教學(xué)領(lǐng)軍人物更好地發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，推動重大科研項目、難點課題的攻關(guān)。黨建領(lǐng)航，社會服務(wù)：學(xué)院致力于“學(xué)以致用、服務(wù)社會”，主動承接中華人民共和國外交部等國家部委和北京市的各類外交外事活動，精準服務(wù)“一帶一路”倡議和北京國際交往中心建設(shè)。黨建領(lǐng)航，文化傳承：充分利用紅色資源，深入挖掘紅色文化內(nèi)涵，發(fā)揚紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，講好紅色故事，讓黨的寶貴歷史經(jīng)驗和精神財富彰顯出新的時代價值，煥發(fā)出新的活力；充分發(fā)揮文化的凝聚、引領(lǐng)和輻射作用，建成在國內(nèi)有一定知名度的院系文化品牌形象；深入打造學(xué)院文化“六個一”品牌工程，推出一批具有社會影響力的師生新媒體作品，如《微光》《初心》《建功新時代 巾幗綻芳華》等，為學(xué)院事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造積極的內(nèi)外輿論氛圍。

黨建作為高校工作中的重中之重，對學(xué)院的發(fā)展起著指導(dǎo)引領(lǐng)性的作用。在日常學(xué)生工作中抓好黨建這一“重點”，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強黨組織建設(shè)，夯實黨建基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新理論實踐，做到黨建工作、重點工作和中心工作統(tǒng)籌發(fā)展、齊頭并進，讓黨的理念、路線、政策、方針根植于工作方方面面，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人探索新路徑。

（作者單位：北京第二外國語學(xué)院中東學(xué)院）

[責(zé)任編輯：翟 迪]

以新時代黨建引領(lǐng)“三位一體”的中國特色旅游科學(xué)體系改革實踐

□ 文/ 李創(chuàng)新

摘 要：作為全國唯一以“旅游科學(xué)”冠名的高校教學(xué)科研單位，北京第二外國語學(xué)院旅游科學(xué)學(xué)院對中國特色旅游科學(xué)體系具有系統(tǒng)性的構(gòu)思設(shè)計。旅游科學(xué)學(xué)院教工第一黨支部以新時代高?；鶎狱h建引領(lǐng)“教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會服務(wù)”三大核心職能，并統(tǒng)籌“三位一體”的中國特色旅游科學(xué)體系改革實踐。本研究旨在通過典型案例分析，為切實推動基層黨組織更好發(fā)揮主觀能動性、務(wù)實做好新時代高校基層黨建工作提供理論借鑒與實踐參考。

關(guān)鍵詞：新時代黨建；中國特色；旅游科學(xué)體系；“三位一體”

高校基層黨組織的新時代黨建工作應(yīng)圍繞教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會服務(wù)三大核心職能，切實做好“三位一體”的系統(tǒng)性設(shè)計與創(chuàng)新性實踐。旅游科學(xué)學(xué)院教工第一黨支部（以下簡稱黨支部）現(xiàn)有在職在編黨員教工21 人。其中，6 人為教育部首批全國高校黃大年式教師團隊——“旅游管理教學(xué)團隊”核心成員；5 人為首批國家級一流本科課程——“旅游經(jīng)濟學(xué)”團隊核心成員；1 人為文化和旅游部“十四五”規(guī)劃專家委員會委員、國家旅游局首批旅游業(yè)青年專家、中國旅游協(xié)會首屆旅游教育名師；1 人獲評中國旅游協(xié)會旅游教育杰出青年教師；2 人獲評北京市高校青年拔尖人才；3 人擔(dān)任國家5A 級景區(qū)評定委員會專家；1 人入選北京高校學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神宣講團成員；1 人獲評北京高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2022 年3 月，旅游科學(xué)學(xué)院教工第一黨支部入選“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位。

黨建引領(lǐng)教育教學(xué)——“教育之本，于學(xué)于教”

1.思政先行，帶動紅色教育“進校園、進課堂、全覆蓋”。切實推動思政教育同專業(yè)思政相融合。將立德樹人根本任務(wù)與學(xué)校人才培養(yǎng)目標立體融合，制定和實施“紅培工程”人才培養(yǎng)方案，通過在課堂陣地中強化紅色引領(lǐng)、在校園文化中彰顯紅色元素、在主題活動中傳承紅色基因、在實踐育人中篤行紅色傳承，切實做好領(lǐng)導(dǎo)保障等方面配套。特別是將思政工作與旅游管理學(xué)科綜合改革深度融合，在專業(yè)課中融入思政教育，扎實體現(xiàn)“為誰培養(yǎng)人”的教育宗旨。

2.旅游管理教學(xué)團隊與教材體系建設(shè)持續(xù)完善。不斷促進思想政治工作與教學(xué)、科研、社會服務(wù)工作的高度協(xié)同和深度融合，形成一批以“課程思政”和“紅色旅游”為特色主題的教育教學(xué)成果?！凹t色旅游”“旅游經(jīng)濟學(xué)”“旅游文化學(xué)”等一批“課程思政”教學(xué)體系初步建立；在線課程一期建設(shè)完成，形成了近30 門課程的在線建設(shè)或錄制課程體系；在2021年“軟科中國大學(xué)專業(yè)排名”中，旅游管理專業(yè)進入A+序列，名列全國第四位；旅游管理專業(yè)先后獲批教育部“雙萬計劃”、北京市重點建設(shè)專業(yè)；“旅游景區(qū)管理與規(guī)劃”入選國家級精品資源共享課，并有多門課程獲批北京市高校優(yōu)質(zhì)本科課程等；旅游管理教學(xué)團隊入選教育部首批全國高校黃大年式教師團隊；“基于思政與專業(yè)深度融合的‘紅色基因傳承’旅游教育模式創(chuàng)新”獲評2021年校級教學(xué)成果特等獎。

3.致力于培養(yǎng)高層次國際化復(fù)合型旅游人才。

對標服務(wù)國家文旅戰(zhàn)略，特別是首都文旅發(fā)展新要求，培養(yǎng)出一批高層次、國際化、復(fù)合型旅游人才。采用三維教學(xué)法體系和雙向教學(xué)師資體系，確保教學(xué)資源的國際化和特色化，產(chǎn)學(xué)研用一體化。2022 年，在新冠肺炎疫情嚴重沖擊旅游業(yè)的不利因素影響下，應(yīng)屆畢業(yè)生深造、就業(yè)依然取得較好成績，2022 屆畢業(yè)生中已有5 名碩士研究生被錄取為中國科學(xué)院大學(xué)、美國德克薩斯農(nóng)工大學(xué)等國內(nèi)外知名院校的博士研究生，50 余名本科生被錄取為北京大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等國內(nèi)外知名院校的碩士研究生。

黨建引領(lǐng)科學(xué)研究——勇于進取，開拓創(chuàng)新

1.系統(tǒng)性做好專業(yè)建設(shè)與學(xué)科體系頂層設(shè)計。一是在學(xué)科建設(shè)方面。按照“多語種復(fù)語、跨專業(yè)復(fù)合”的特色人才培養(yǎng)改革方向，深入探索新文科背景下高水平旅游人才培養(yǎng)模式，強調(diào)“通識基礎(chǔ)+特色方向”的思路，并高度重視科學(xué)技術(shù)在旅游人才培養(yǎng)體系中的知識構(gòu)成和核心作用，并以此推動專業(yè)課程設(shè)置與綜合試點改革。二是在科學(xué)研究層面。確立“文旅與休閑經(jīng)濟研究”“生態(tài)文明建設(shè)與可持續(xù)旅游研究”“文旅企業(yè)投資與管理研究”“旅游大數(shù)據(jù)科學(xué)與決策研究”“旅游與前沿交叉學(xué)科研究”五大研究方向，并據(jù)此創(chuàng)建五大科研團隊，開展前沿性和創(chuàng)新性研究，在鞏固發(fā)揮旅游學(xué)科傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，推動旅游學(xué)科轉(zhuǎn)型升級和交叉融合發(fā)展。三是在教師人才隊伍建設(shè)方面。探索建立一批“黨員教授工作室”，推動重大科研項目、難點攻關(guān)課題開展；對黨員教師在教學(xué)科研領(lǐng)域“貢獻度”情況開展調(diào)研，進一步發(fā)揮黨員在重點課題、難點課題攻關(guān)方面的先鋒作用，推動建立“老、中、青”三代梯隊健全的科學(xué)研究骨干團隊；聚焦國家、首都戰(zhàn)略需要，充分發(fā)揮黨支部團隊的特色學(xué)科優(yōu)勢，鼓勵黨員教工撰寫高水平資政報告，為國家大政方針建言獻策。

2.旅游管理科研高地加速隆起。過去3 年間，以黨支部為核心的旅游管理科研團隊獲批國家社科基金重大項目1項，獲批APEC 等國際組織的研究課題1項，立項國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、教育人文社會科學(xué)基金等國家級課題近20 項；立項北京市社會科學(xué)基金、文旅部研究課題、國家民委研究課題等省部級項目數(shù)十項；承擔(dān)了數(shù)十項文旅部、北京2022 年冬奧會和冬殘奧會組委會等機構(gòu)委托的重要研究課題。近年來，科研團隊在Tourism Management等國際權(quán)威刊物及《管理世界》《地理學(xué)報》《南開管理評論》《地理研究》等國內(nèi)權(quán)威期刊刊發(fā)了數(shù)十篇高水平成果。

黨建引領(lǐng)社會服務(wù)——“把論文寫在祖國的大地上”

1.響應(yīng)黨的號召，時刻沖鋒在前。一是服務(wù)國家戰(zhàn)略，推動服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。承擔(dān)文旅部、商務(wù)部等國家標準、規(guī)劃10 余項；有文旅部“十四五”規(guī)劃專家、中國旅游標準化委員會委員、國家5A 級景區(qū)評定專家；獲中央及省部級領(lǐng)導(dǎo)批示數(shù)項，發(fā)明專利及軟件著作權(quán)數(shù)項。二是服務(wù)首都“四個中心”建設(shè)，助力重大國事活動。承擔(dān)北京2022 年冬奧會和冬殘奧會、中華人民共和國成立70 周年慶典、中非高峰論壇、亞洲文明對話大會、世園會等重大國事活動志愿者培訓(xùn)服務(wù)；參與北京中軸線申遺、長城及大運河國家文化公園等規(guī)劃。三是服務(wù)國家重大需求，勇?lián)咔榉揽刂厝?。新冠肺炎疫情防控期間，10 多位教師分別以資政報告、媒體專訪、公益講堂、國際會議等多種形式積極投入到智力抗“疫”阻擊戰(zhàn)中，為行業(yè)疫后恢復(fù)提供學(xué)科智力支持；近10 名黨員教師下沉到社區(qū)服務(wù)抗“疫”。四是服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提供培訓(xùn)咨詢。為中石油、中車、中牧、京東、美團、香格里拉、首都機場集團等知名企業(yè)提供戰(zhàn)略咨詢和培訓(xùn)，年均參訓(xùn)近千人；與中國旅游協(xié)會等聯(lián)合成立培訓(xùn)基地。

2.主動引導(dǎo)紅色旅游與紅色教育回饋國家和社會。積極引導(dǎo)紅色旅游、紅色教育以及旅游領(lǐng)域教學(xué)與研究，時刻堅持“心系家國”。圍繞黨和國家戰(zhàn)略開展的紅色旅游系列研究成果獲得較好社會評價，充分展示了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民在中國革命、建設(shè)、改革歷史進程中取得的重大成就。受中共中央宣傳部、國家發(fā)展和改革委員會、文旅部、中央黨史和文獻研究院等機構(gòu)委托，黨支部帶領(lǐng)師生先后開展了“建黨百年紅色旅游百條精品線路”“2016——2020年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要實施評估”“‘十四五’紅色旅游創(chuàng)新發(fā)展思路研究”“新時代紅色旅游景區(qū)研究”“‘一帶一路’倡議下的新時期海外旅游市場營銷研究”“常態(tài)抗疫背景下的虛擬旅游與數(shù)字文旅內(nèi)容建設(shè)研究”等系列“紅色旅游”研究課題，以實際行動踐行“把論文寫在祖國的大地上”。

體制機制與政策保障

1.落實基層黨支部全面從嚴治黨主體責(zé)任。嚴格落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等黨的組織生活制度，通過“一規(guī)、一表、一冊、一網(wǎng)”，切實強化黨支部規(guī)范化建設(shè)。在理論學(xué)習(xí)的活動安排上立足一個“實”字。通過講座等多種形式，以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論體系為主線，扎實推進理論學(xué)習(xí)，幫助教工黨員及其他教工實實在在樹立科學(xué)的世界觀與方法論，樹立正確的價值觀，增強政治辨別力和政治敏感性。通過理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐、推動工作，教育黨員牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。開展“三會一課”、主題黨日活動等組織生活，堅持黨支部書記講黨課，落實基層黨支部全面從嚴治黨主體責(zé)任。

2.牢固樹立“為黨育人、為國育才”使命擔(dān)當(dāng)。突出“思政+專業(yè)”導(dǎo)向，把課程思政作為落實立德樹人的根本任務(wù)，推進專業(yè)課程與思政教育相結(jié)合的教育教學(xué)模式。在課堂設(shè)計中探索和實踐“知識傳授與價值觀塑造相結(jié)合”的有效路徑，提煉旅游專業(yè)課程講授進程中蘊含的課程思政元素和承載的德育功能，將社會主義核心價值觀內(nèi)容融入教學(xué)過程。引導(dǎo)支部黨員將“為黨育人、為國育才”作為光榮使命。將立德樹人根本任務(wù)與學(xué)校人才培養(yǎng)目標立體融合，常態(tài)化開展思想政治教育系列學(xué)習(xí)活動；采取集中學(xué)習(xí)、座談交流、學(xué)習(xí)成效評比、學(xué)習(xí)體會交流等多種形式廣泛開展學(xué)習(xí)交流；通過“政治引領(lǐng)+素質(zhì)養(yǎng)成”培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

3.清晰劃定師德師風(fēng)“紀律紅線”。以理想信念教育、師德師風(fēng)和黨性、黨風(fēng)、黨紀教育為重點，抓細抓實師德師風(fēng)和廉政教育。認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育、關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的重要論述，結(jié)合學(xué)校關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)文件精神，展開熱烈討論；認真觀看《習(xí)近平總書記與人民教師在一起》等教育視頻，感悟習(xí)近平總書記對教育事業(yè)和教師職業(yè)的期待。強化監(jiān)督，嚴格師德考核，嚴把政治“體檢”關(guān)，貫穿教工管理全過程、各環(huán)節(jié)。師德師風(fēng)宣傳常態(tài)化，講好師德故事，通過開展“師德榜樣（先鋒）”等評選與表彰活動，宣傳先進事跡，引導(dǎo)教師提升精神境界。以教師言行規(guī)范與學(xué)術(shù)倫理制度建設(shè)為抓手，設(shè)紅線、設(shè)底線，堅守師德底線，堅持學(xué)術(shù)誠信，嚴格實行師德“一票否決制”。

本文系北京第二外國語學(xué)院2020年黨建思政(德育)專項研究課程思政難點攻關(guān)計劃項目“中國特色社會主義旅游學(xué)‘課程思政’體系建設(shè)研究”結(jié)項成果；北京第二外國語學(xué)院2022 年本科教育教學(xué)研究“課程思政”示范課程（三進）項目《旅游文化學(xué)》中期建設(shè)成果

（作者單位：北京第二外國語學(xué)院旅游科學(xué)學(xué)院）

[責(zé)任編輯：苑聰雯]