徐衍芳 許曉玲

黨的二十大科學(xué)謀劃了未來一個時期黨和國家事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和大政方針，并將教育作為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐進(jìn)行系統(tǒng)擘畫，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，本刊特開設(shè)專欄，就新思想新觀點新論斷進(jìn)行闡釋解讀，為全面準(zhǔn)確深入地理解和把握其中關(guān)于教育特別是德育的深刻內(nèi)涵和實踐要求，為落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人助力。

摘 要 黨的二十大報告提出，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。中國式現(xiàn)代化是一項偉大而艱巨的事業(yè)，其實現(xiàn)需要人的思維和觀念達(dá)到現(xiàn)代化水準(zhǔn)。思想政治教育能夠通過教育手段的有效運用，轉(zhuǎn)變社會成員傳統(tǒng)的思維觀念，使其觀念適應(yīng)和推動現(xiàn)代化社會發(fā)展?？梢姡袊浆F(xiàn)代化建設(shè)離不開思想政治教育這一黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢的賦能。思想政治教育通過其功能的充分發(fā)揮，能夠更好地保障中國式現(xiàn)代化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展，而中國式現(xiàn)代化的發(fā)展為思想政治教育帶來了新機遇，二者之間具有內(nèi)在的一致性。在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中，思想政治教育能夠為其保證方向、凝心聚力、鑄魂育人。其賦能中國式現(xiàn)代化建設(shè)的具體路徑包括思想政治教育的格局構(gòu)建、隊伍建設(shè)與理念創(chuàng)新三個方面。

關(guān)鍵詞 思想政治教育；中國式現(xiàn)代化；邏輯契合；價值意蘊；路徑指向

作者簡介 徐衍芳，閩南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生；許曉玲，閩南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授

黨的二十大報告對中國式現(xiàn)代化在長時間的實踐探索中走出的成功道路、形成的鮮明特色以及積累的寶貴經(jīng)驗進(jìn)行了深入總結(jié)，提出了“以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”[1]的使命任務(wù)?！巴七M(jìn)中國式現(xiàn)代化，是一項前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，必然會遇到各種可以預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險挑戰(zhàn)、艱難險阻甚至驚濤駭浪?！盵2]而要實現(xiàn)現(xiàn)代化，需要把人作為主體，最重要的是使人的思維和觀念有所轉(zhuǎn)變，“人的思維和觀念達(dá)到現(xiàn)代化水準(zhǔn)，才能適應(yīng)和推動現(xiàn)代技術(shù)和現(xiàn)代化社會發(fā)展”[3]。思想政治教育能夠通過啟發(fā)、宣傳等方式，提高人們的思想文化素養(yǎng)，改善人們的思維方式，更新人們的思維理念，以新思想、新觀念賦能中國式現(xiàn)代化建設(shè)。因此，中國式現(xiàn)代化建設(shè)需要思想政治教育的“在場”和“出場”，其滲透在我們黨帶領(lǐng)人民群眾追求并實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的過程中，是黨的傳家寶，也是國家各項工作的生命線。

一、思想政治教育賦能中國式現(xiàn)代化建設(shè)的邏輯契合

長期以來，思想政治教育工作發(fā)揮著引領(lǐng)社會建設(shè)、促進(jìn)思想動員、加強社會治理等重要作用，是中國共產(chǎn)黨治國理政的重要法寶，是新時代推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的重要手段。思想政治教育貫穿于我國現(xiàn)代化建設(shè)過程中的各項工作，與中國式現(xiàn)代化具有內(nèi)在的一致性，是中國式現(xiàn)代化持續(xù)健康發(fā)展的重要保障；與此同時，中國式現(xiàn)代化的發(fā)展也為思想政治教育帶來了新機遇。二者之間具有一定的邏輯契合，能夠相互影響、相互促進(jìn)。

（一）思想政治教育與中國式現(xiàn)代化具有內(nèi)在一致性

中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化。而“思想政治教育是一定的社會或社會群體有目的、有計劃地對其成員施加教育影響，以使其形成符合一定社會或社會群體所需的思想道德品質(zhì)和政治素養(yǎng)的一種社會實踐活動”[4]。當(dāng)前，黨和國家正需要培養(yǎng)符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)群體，使其成長為中國式現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，因此，中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求與思想政治教育具有內(nèi)在的一致性。

首先，思想政治教育與中國式現(xiàn)代化具有一致的領(lǐng)導(dǎo)力量。思想政治教育必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是由社會主義教育的本質(zhì)決定的。中國共產(chǎn)黨成立以來，帶領(lǐng)中國人民取得了革命的勝利，建設(shè)了社會主義制度，這些成就都離不開思想政治教育這一重要武器，它通過對人民進(jìn)行馬克思主義理論教育，堅定了人民心中的信仰，增強了人民行動的力量。在黨的二十大報告中，習(xí)近平總書記對中國式現(xiàn)代化“九個方面”的本質(zhì)要求進(jìn)行了具體闡述，其中就包括“堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”。

其次，思想政治教育與中國式現(xiàn)代化具有一致的指導(dǎo)思想?！爸袊厣鐣髁x教育現(xiàn)代化的‘四個自信就是始終堅持以馬克思主義為指導(dǎo)……在不斷促進(jìn)人的自由和全面發(fā)展中實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和社會現(xiàn)代化。”[5]思想政治教育是社會主義教育的重要組成部分，也是黨和國家進(jìn)行馬克思主義理論宣傳和教育的基本渠道。而中國共產(chǎn)黨始終以馬克思主義為根本指導(dǎo)思想，其為中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)提供了理論指導(dǎo)和實踐指南。當(dāng)前，我們黨提出要以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。這就要求我們必須大力推進(jìn)馬克思主義中國化時代化，發(fā)展符合新時代現(xiàn)代化的科學(xué)理論，為其在實踐過程中奠定理論基礎(chǔ)。

再次，思想政治教育與中國式現(xiàn)代化具有一致的發(fā)展方向?！霸谛碌臍v史時期，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅持教育的社會主義方向，堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合?！盵6]堅持社會主義辦學(xué)方向是社會主義教育的內(nèi)在要求。思想政治教育作為黨和國家培養(yǎng)人的重要手段，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要途徑。而中國式現(xiàn)代化的前進(jìn)方向，也必然是社會主義方向。堅持與發(fā)展社會主義，是中國在長期的歷史實踐中得出的必然結(jié)果，更是中國人民經(jīng)過多方探索而做出的正確抉擇。

（二）思想政治教育保障中國式現(xiàn)代化持續(xù)健康發(fā)展

“思想政治教育始終為黨和國家事業(yè)發(fā)展服務(wù)，貫穿黨的建設(shè)和國家治理的各環(huán)節(jié)?！盵7]當(dāng)前，中國式現(xiàn)代化建設(shè)的風(fēng)險挑戰(zhàn)接踵而來。思想政治教育能夠通過其功能的充分發(fā)揮，更好地保障中國式現(xiàn)代化持續(xù)健康發(fā)展。

首先，思想政治教育是抵御現(xiàn)代化進(jìn)程中西方意識形態(tài)滲透風(fēng)險的重要抓手。全世界現(xiàn)代化的進(jìn)程都伴隨著各種不穩(wěn)定因素，“現(xiàn)代性孕育著穩(wěn)定，而現(xiàn)代化過程卻滋生著動亂”[8]。就中國而言，其現(xiàn)代化進(jìn)程是在西方勢力的侵略下，經(jīng)歷了由“師夷長技以制夷”的被動學(xué)習(xí)到主動進(jìn)取的過程，在此過程中，不可避免地會出現(xiàn)本土文化與外來文化的矛盾沖突，有可能產(chǎn)生西方意識形態(tài)滲透的風(fēng)險。因此，要通過思想政治教育抵御西方腐朽文化的入侵，防范西方意識形態(tài)的滲透，保證我國社會意識形態(tài)領(lǐng)域的安全與穩(wěn)定。

其次，思想政治教育是推進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化的重要途徑。以資本為中心的西方現(xiàn)代化，勢必會造成物質(zhì)文明與精神文明的失衡，進(jìn)而造成人們精神世界有所缺陷，產(chǎn)生道德的滑坡、社會價值的混亂。[9]不同于西方物質(zhì)主義擴(kuò)張的現(xiàn)代化，中國式現(xiàn)代化既要求提升物質(zhì)生活水平，又要有豐富的精神文化生活。因此，我們需要通過思想政治教育將馬克思主義哲學(xué)的豐富內(nèi)涵講透，以辯證的、全面的、平衡的觀點處理好“兩個文明”之間的關(guān)系，充分認(rèn)識到兩者協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性和緊迫性，用全面性的原則化解矛盾。

再次，思想政治教育是保障人的現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段。一切社會活動的主體是人，因而在推動中國式現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，實現(xiàn)人的現(xiàn)代化發(fā)展是第一位的。開放的環(huán)境為人類生活注入了新的生機，但不同文化之間的矛盾與沖突將會導(dǎo)致人們價值觀的動搖；科技加速了社會的現(xiàn)代化，但是其技術(shù)理性也在擠壓著現(xiàn)代人的價值觀。因此，思想政治教育應(yīng)抓住“實現(xiàn)人的現(xiàn)代化”的核心，落實立德樹人的根本任務(wù)，打造一支規(guī)模大、結(jié)構(gòu)優(yōu)、素質(zhì)高、復(fù)合型的人才隊伍，以滿足中國式現(xiàn)代化建設(shè)的人才需求。

（三）中國式現(xiàn)代化為思想政治教育發(fā)展提供新機遇

隨著現(xiàn)代化程度的不斷提高，我國社會的各個領(lǐng)域得到了新的發(fā)展，不僅給思想政治教育提出了新要求，也為其創(chuàng)新和發(fā)展帶來了新機遇。

首先，中國式現(xiàn)代化為思想政治教育提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。思想政治教育在促進(jìn)社會生產(chǎn)力發(fā)展方面能夠起到積極的推動作用，但其功能的發(fā)揮基于一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，社會經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展為思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展提供了必要的物質(zhì)保障。而中國式現(xiàn)代化的發(fā)展，不僅提升了人民群眾的物質(zhì)生活總體水平，還增強了人民群眾對精神生活的追求，在一定程度上成了思想政治教育創(chuàng)造性加速發(fā)展的內(nèi)在動力。

其次，中國式現(xiàn)代化為思想政治教育帶來了豐富的教育資源。中國的現(xiàn)代化道路走過漫長的探索歷程，直到中國共產(chǎn)黨成立和馬克思主義指導(dǎo)思想確立以后，中國的現(xiàn)代化道路才進(jìn)入正確的軌道。中國共產(chǎn)黨在現(xiàn)代化建設(shè)的過程中歷經(jīng)磨難，在坎坷中艱難前行，最終取得了輝煌的成就。用我國現(xiàn)代化百年實踐的歷程作為思想政治教育的育人素材與資源，來回答“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好”，來解釋“歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行”。用現(xiàn)實的歷史實踐去書寫答卷會更有說服力。

再次，中國式現(xiàn)代化為思想政治教育拓展了嶄新的教育視野。物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)是中國式現(xiàn)代化的重要特征，實現(xiàn)人民精神生活共同富裕是其內(nèi)在要求?！熬裆罡辉Ｊ侨说木裆畎l(fā)展呈現(xiàn)出的一種豐富和完善狀態(tài)?！盵10]在現(xiàn)代化不斷推進(jìn)的過程中，人們對精神文化的要求也在逐步提升，對美好生活的向往越來越強烈。怎樣通過思想政治教育滿足人民群眾精神文化需求、實現(xiàn)人民群眾精神生活的富足，便成為未來思想政治教育工作必須要思考的課題。

二、思想政治教育賦能中國式現(xiàn)代化建設(shè)的價值意蘊

思想政治教育是中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)不可或缺的一環(huán)，也是中國式現(xiàn)代化的重要組成部分?！耙庾R形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”[11]，而思想政治教育具有強意識形態(tài)性的鮮明特征，這就決定了它在人的精神建設(shè)與國家價值體系建設(shè)中起著關(guān)鍵作用，在推動中國式現(xiàn)代化建設(shè)的過程中能夠發(fā)揮獨特價值，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)保證方向、凝心聚力與鑄魂育才。

（一）思想政治教育為中國式現(xiàn)代化建設(shè)保證方向

在一定意義上，現(xiàn)代化模式的性質(zhì)是由社會制度的性質(zhì)決定的。因此，中國式現(xiàn)代化的前進(jìn)方向是由社會主義制度決定的。黨的二十大報告指出：“中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色?！盵12]各個國家都有其獨特的發(fā)展模式，在推進(jìn)現(xiàn)代化發(fā)展的過程中，必須立足于本國的實際情況，不能走老路、歪路，更不能盲目模仿他國的發(fā)展模式。

思想政治教育是培養(yǎng)中國式現(xiàn)代化建設(shè)人才的重要環(huán)節(jié)，必須引領(lǐng)社會成員形成社會主義方向的意識，確保其深刻理解中國式現(xiàn)代化的科學(xué)內(nèi)涵。思想政治教育通過啟發(fā)、宣傳、教育等方式，縱橫比較古今中外，幫助人們厘清中國式現(xiàn)代化的起源、特征及本質(zhì)要求等問題，使人們深刻理解中國式現(xiàn)代化的重大意義。思想政治教育通過引導(dǎo)人們認(rèn)識到中國式現(xiàn)代化是以“人民中心、人民至上、共同富?！睘閮r值理念的現(xiàn)代化，不同于以“資本增殖”為核心理念的西方現(xiàn)代化，幫助人們意識到絕不能簡單地復(fù)制他國的發(fā)展模式。思想政治教育通過向人們宣傳中國共產(chǎn)黨在新時代、新征程中的奮斗目標(biāo)，幫助人們對黨的路線、方針及政策理解得更加透徹，從而更加擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在實踐中不斷推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)朝著第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。

（二）思想政治教育為中國式現(xiàn)代化建設(shè)凝心聚力

中國式現(xiàn)代化的建設(shè)不能沒有物力、人力，更不能沒有心力，即精神力量。物力、人力要依靠心力去凝聚和運用。馬克思主義認(rèn)為，社會意識對社會存在具有能動的反作用。由此可知，精神力量對社會發(fā)展具有關(guān)鍵的推動作用。偉大事業(yè)孕育偉大精神，偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)。中國式現(xiàn)代化作為破解西方現(xiàn)代化模式困局的新道路，同樣離不開偉大精神的引領(lǐng)。要高度重視精神力量，把中國精神作為強大的精神力量融入中國式現(xiàn)代化建設(shè)的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，推動精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供不竭的力量源泉，凝聚全民智慧力量，推動中國式現(xiàn)代化向前發(fā)展。

思想政治教育在群眾工作方面能夠發(fā)揮積極影響，有助于廣大人民群眾凝心聚力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而共同奮斗。思想政治教育通過對人們進(jìn)行歷史唯物主義教育，闡明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是階級社會歷史發(fā)展的直接力量，使人們意識到自己在國家發(fā)展和社會建設(shè)中的重要性，引導(dǎo)其將個人價值的實現(xiàn)融入社會發(fā)展的需要，增強其不懈奮斗、提升自我、奉獻(xiàn)社會的動力，從而為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供必要的人才儲備。思想政治教育通過對人們進(jìn)行共同理想教育，將中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略部署同宏偉藍(lán)圖相統(tǒng)一，并與其中心任務(wù)相結(jié)合，能夠深化人民群眾對中國式現(xiàn)代化美好理想的整體把握與高度認(rèn)同，增強人民群眾的歷史主動精神，堅定人民群眾實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的信心和決心。思想政治教育通過對人們進(jìn)行愛國主義教育，增強人民群眾的民族自尊心與自信心，將愛國之情付諸行動，從而形成一股強勁的力量，推動中國式現(xiàn)代化建設(shè)。

（三）思想政治教育為中國式現(xiàn)代化建設(shè)鑄魂育才

黨的二十大報告指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐?！盵13]在進(jìn)一步落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中，人才是不可或缺的一部分，是實現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)和中心任務(wù)的第一資源，也是實現(xiàn)黨的核心任務(wù)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。功以才成，業(yè)由才廣。我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能夠取得巨大成就，其中一個重要因素就是對人力資源進(jìn)行了持續(xù)開發(fā)，并使其得到最大效度的發(fā)揮。

思想政治教育關(guān)系到“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重任。習(xí)近平總書記指出：“做好人才工作必須堅持正確政治方向，不斷加強和改進(jìn)知識分子工作，鼓勵人才深懷愛國之心、砥礪報國之志，主動擔(dān)負(fù)起時代賦予的使命責(zé)任。”[14]青年是祖國的未來、民族的希望，為強化中國式現(xiàn)代化的人才儲備，青年的思想政治工作尤為重要。思想政治教育通過引導(dǎo)青年愛黨愛國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、服務(wù)人民，樹立為中國特色社會主義共同理想而奮斗的堅定信念，給予青年在思想和行為上的精神支持。思想政治教育通過傳播社會主義核心價值觀，對青年進(jìn)行集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)青年的愛國主義精神。在經(jīng)濟(jì)全球化、改革開放日益深化的今天，必須重視社會主義核心價值觀對青年的引領(lǐng)作用，使青年擁有崇高豐富的精神世界和優(yōu)良高尚的道德品質(zhì)。思想政治教育通過宣揚中國共產(chǎn)黨的精神，以“偉大建黨精神”為源頭展開講解，不斷增強青年的“四個自信”，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，使青年在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的道路上發(fā)揮重大作用。

三、思想政治教育賦能中國式現(xiàn)代化建設(shè)的路徑指向

思想政治教育在任何一個時期，都受到國家的高度重視。中國共產(chǎn)黨成立后，更是把思想政治教育作為治黨治國的重要手段。習(xí)近平總書記指出：“改革推進(jìn)到哪一步，思想政治工作就要跟進(jìn)到哪一步。”[15]黨的二十大報告指出，要推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，思想政治教育就應(yīng)當(dāng)根據(jù)其內(nèi)涵、特征及任務(wù)等進(jìn)行自我調(diào)整和完善，加強自身與中國式現(xiàn)代化的融合，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)保障方向、增強實力、賦予活力。

（一）構(gòu)建思想政治教育大格局，保障中國式現(xiàn)代化建設(shè)方向

《關(guān)于新時代加強和改進(jìn)思想政治工作的意見》指出，要“把思想政治工作貫穿黨的建設(shè)和國家治理各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)”[16]。中國式現(xiàn)代化是一項涉及黨和國家改革全局和全過程的艱巨任務(wù)，所要面對的是國際國內(nèi)局勢的風(fēng)云變幻。這需要思想政治教育進(jìn)一步健全自身的各種機制，充分挖掘社會資源，構(gòu)建協(xié)同育人的體系，促進(jìn)全體社會成員參與思想政治教育大格局的建構(gòu)，以保障中國式現(xiàn)代化建設(shè)的前進(jìn)方向。

首先，在國家層面，健全思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)體制與機制。當(dāng)前，加強和改進(jìn)思想政治教育工作，需進(jìn)一步強化和鞏固我們黨對意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，以保證思想政治教育工作的方向。加強黨委在思想政治教育中的職責(zé)，健全各種體制機制，建立分工明確的工作責(zé)任機制，推行責(zé)任清單，讓主體責(zé)任落地生根，以保證思想政治教育實踐活動順利開展，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)保駕護(hù)航。

其次，在社會層面，充分挖掘思想政治教育的社會資源。思想政治教育作為一門社會大課，受到社會各界廣泛關(guān)注，必須充分發(fā)掘社會資源中的思政元素，促使其形成育人合力，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才。一方面，要充分挖掘紀(jì)念館、文化館、博物館等文化陣地的紅色基因，充分利用各類鮮活的社會素材滋養(yǎng)和感染人民群眾，以促進(jìn)思想政治教育與社會現(xiàn)實的有效結(jié)合。另一方面，要充分利用好各種網(wǎng)絡(luò)平臺資源，借助微信、抖音、微博等平臺，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，旗幟鮮明地宣傳黨的理論和路線方針政策，傳播社會正能量；并充分利用好慕課、騰訊課堂等線上教育平臺，為人民群眾提供自主學(xué)習(xí)的渠道，提高人民群眾參與國家發(fā)展與社會建設(shè)的積極性，將目標(biāo)聚焦在中國式現(xiàn)代化的實現(xiàn)上，在需要出力的地方主動作為。

再次，在學(xué)校層面，打造思政課程與課程思政協(xié)同育人體系。課程思政與思政課程之間有著密切的聯(lián)系，課程思政需要思政課程的引領(lǐng)才能更好地發(fā)揮育人作用，思政課程需要課程思政的補充才能更好地發(fā)揮育人價值。一方面，要善于運用課堂教學(xué)這一主渠道，嚴(yán)格按照受教育者的思想品德形成與發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行思想政治教育，以提升思政課程的教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)要求，改革與創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力打造鑄魂育人的精品思政課程。另一方面，其他各種類型的課程要結(jié)合不同學(xué)科特色，以課堂為中心尋找貫穿課程的思政線索，結(jié)合思想政治理論課的學(xué)科邏輯進(jìn)行闡釋，達(dá)到知識傳授和價值培育同頻共振的效果。要堅持因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新的原則，促進(jìn)思政課程與課程思政協(xié)同育人，實現(xiàn)二者同向同行，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)保障方向。

（二）加強思想政治教育隊伍建設(shè)，增強中國式現(xiàn)代化建設(shè)實力

廣大思想政治教育工作者只有充分發(fā)揮教育效能，培養(yǎng)符合中國式現(xiàn)代化建設(shè)要求的優(yōu)質(zhì)人才，才能更好地推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)。因此，必須加強思想政治教育隊伍的建設(shè)，建立相應(yīng)的培訓(xùn)機制，使其隊伍的綜合素養(yǎng)持續(xù)提升、人才結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化、工作機制得以完善，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供骨干力量，增強中國式現(xiàn)代化建設(shè)實力。

首先，以學(xué)習(xí)型隊伍建設(shè)為目標(biāo)，提升思想政治教育隊伍的綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)型隊伍建設(shè)既有助于提高教育工作者之間的向心力、凝聚力，又有利于確保他們的觀念和行為與時代同行。一方面，要加強對思想政治教育隊伍進(jìn)行馬克思主義理論知識和相關(guān)專業(yè)知識的培訓(xùn)，建立和完善相關(guān)的教育培訓(xùn)機制，以保證其具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)。另一方面，要注重思想政治教育隊伍政治素養(yǎng)的提高，堅持以馬克思主義理論武裝其頭腦，使其厚植家國情懷，激勵他們將自己的人生價值和理想信念與中華民族偉大復(fù)興融為一體。

其次，以全員育人為目標(biāo)，優(yōu)化思想政治教育隊伍的人才結(jié)構(gòu)。思想政治教育要盡力打破學(xué)科思維的局限，不斷優(yōu)化人才隊伍的結(jié)構(gòu)，推動構(gòu)建全員育人的格局。一方面，“外引”“內(nèi)培”齊發(fā)力，在人才的數(shù)量和質(zhì)量上雙管齊下。通過建立富有吸引力的人才激勵制度與科學(xué)合理的內(nèi)部培養(yǎng)機制，對外要多引進(jìn)一些高層次人才，對內(nèi)要盡可能提升教育工作者的教研水平。另一方面，積極聯(lián)動各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，如黨委干部、行業(yè)專家、人大代表等，建立一個兼職的思想政治教育工作團(tuán)隊，根據(jù)教育對象的實際情況，對國家的政策和時事熱點進(jìn)行針對性的闡釋，幫助人們對社會形勢的把握與國家政策的理解，促進(jìn)人民群眾更加擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，更能理解國家的政策。

再次，以制度建設(shè)為保障，完善思想政治教育隊伍的各項機制?！耙罨瞬虐l(fā)展體制機制改革，真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，聚天下英才而用之。”[17]要在選拔與招聘、培訓(xùn)與晉升、管理與考評等方面著力健全機制，努力摸索出思想政治教育隊伍建設(shè)的長效機制。一是規(guī)范準(zhǔn)入機制，堅持專業(yè)能力素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)“兩個標(biāo)準(zhǔn)”，將理論功底扎實、理想信念堅定的思想政治教師納入思想政治教育隊伍。二是優(yōu)化考核機制，思想政治教育隊伍的績效內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)明顯區(qū)別于教學(xué)科研崗位、行政崗位的教師，不能簡單地用課時量、科研數(shù)量量化衡量，要把握思想政治教育的政治屬性、人文屬性和實踐屬性，強化定性優(yōu)于定量、見人大于見物和觀行勝于觀言的評價尺度。三是健全保障機制，要正視思想政治教育工作者的付出和努力以及貢獻(xiàn)的價值，并用一定的薪資待遇加以衡量，增強人文關(guān)懷，加大激勵力度，創(chuàng)新人才晉升機制，不斷拓展職業(yè)發(fā)展的空間，進(jìn)一步提升思想政治教育工作者的主體效能感與職業(yè)幸福感。

（三）強化思想政治教育創(chuàng)新理念，賦予中國式現(xiàn)代化建設(shè)活力

思想政治教育理念關(guān)乎思想政治教育的發(fā)展方向與前進(jìn)道路，是對其基本規(guī)律的整體認(rèn)識，確定和選擇思想政治教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容等，必須以思想政治教育理念為依據(jù)?，F(xiàn)階段，思想政治教育工作只有緊跟社會變化發(fā)展的腳步，積極響應(yīng)黨和國家的戰(zhàn)略安排，推動教育理念創(chuàng)新，推進(jìn)教育內(nèi)容優(yōu)化，靈活運用教育方法，才能賦予中國式現(xiàn)代化建設(shè)活力。

首先，及時推動思想政治教育理念的創(chuàng)新。新時代新征程對人才也會有新要求，思想政治教育必須要適時地調(diào)整和更新其教育理念，才能與中國式現(xiàn)代化同向前行。這就要求在教育目標(biāo)與任務(wù)的制定上，必須與現(xiàn)代化的目標(biāo)追求相契合，更加強調(diào)人的全面發(fā)展和國家全面現(xiàn)代化的統(tǒng)一。

其次，實時推進(jìn)思想政治教育內(nèi)容的優(yōu)化。思想政治教育內(nèi)容必須隨著社會發(fā)展而適時調(diào)整與更新，否則會使其吸引力和感染力大打折扣，繼而弱化了其對中國式現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實作用。一方面，要不斷增強其內(nèi)容的時代性。基于現(xiàn)階段社會發(fā)展的現(xiàn)實需求，積極應(yīng)對時代發(fā)展帶來的新問題，將黨和國家的新政策、新要求、新提法等納入內(nèi)容體系，用充滿時代氣息的思想觀念、政治觀點教育引導(dǎo)群眾。另一方面，要強化其內(nèi)容的現(xiàn)實性。思想政治教育的內(nèi)容源于社會生活實踐，教育的對象也是“現(xiàn)實的人”。因此，思想政治教育的內(nèi)容應(yīng)該注重與人們的實際需要、社會現(xiàn)實等相結(jié)合，融入社會生活實踐的場景，及時為人民群眾解答社會現(xiàn)實問題，從而提高其育人的實效性。

再次，靈活運用多種思想政治教育方法。思想政治教育要充分運用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)，靈活地組合運用各類教育方法，以獲得更好的教育效果，為中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)和塑造更多的優(yōu)質(zhì)人才。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)將多種思想政治教育方法靈活組合以達(dá)到目標(biāo)效果。例如，可以利用 AR、VR 及MR 等全息化的呈現(xiàn)方式建立體驗式教育場域，遵循適配性原則，結(jié)合不同的教育方法，把抽象的理論知識變成一個個直觀生動的故事，讓受教育者沉浸式學(xué)習(xí)，使其潛移默化地達(dá)到思想價值引領(lǐng)的效果。

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