摘要：書籍出版快速發(fā)展的時(shí)代中，出版領(lǐng)域掀起了童書出版的熱潮?？缥幕暯窍碌耐瘯霭鎸⒈就翀D書推進(jìn)到一個(gè)新的領(lǐng)域，也為童書出版搭建起走向世界的橋梁。本文圍繞跨文化童書出版的意義以及將童書本土化與國(guó)際化融合策略進(jìn)行探究，以跨文化童書出版推動(dòng)國(guó)內(nèi)童書出版的發(fā)展，同時(shí)拓寬國(guó)內(nèi)童書的出版領(lǐng)域。

關(guān)鍵詞：跨文化視角；童書出版；本土化與國(guó)際化

跨文化視角是新時(shí)代不同國(guó)家文化交流與理解的代名詞，著重體現(xiàn) “跨”的含義，跨越不同國(guó)家、區(qū)域、民族以及不同語(yǔ)言進(jìn)行交流溝通?？缥幕@一新視角的出現(xiàn)為融合國(guó)內(nèi)童書出版與海外童書出版開創(chuàng)了契機(jī)，近年來(lái)，我國(guó)童書出版市場(chǎng)呈現(xiàn)持續(xù)上升的趨勢(shì)，兒童讀物成為家長(zhǎng)教育啟蒙孩子的剛需。[1]但本土童書出版在海外的傳播力度不強(qiáng)，國(guó)內(nèi)兒童接觸較多的是海外兒童圖書，針對(duì)這一現(xiàn)象，出版社應(yīng)加強(qiáng)本土童書在國(guó)內(nèi)外的知名度，提高本土童書的影響力。[2]即通過(guò)強(qiáng)化本土童書出版在海外的傳播影響以及研究童書本土化與國(guó)際化相互融合的策略，有效地對(duì)外宣揚(yáng)我國(guó)具備少兒文學(xué)與民族文化特色的童書，促進(jìn)本土與國(guó)際兒童出版文化的碰撞與交流，加快推動(dòng)國(guó)內(nèi)童書出版融入國(guó)際市場(chǎng)的進(jìn)程。

一、跨文化童書出版的意義

（一）擴(kuò)大本土童書的傳播影響

隨著國(guó)家與社會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)教育的重要性，各類書籍的出版被逐漸重視。人們對(duì)童書出版的需求量不斷遞增，不同國(guó)家的兒童對(duì)于童書的需求都是一致的，童書極簡(jiǎn)的風(fēng)格與精美、活潑的插畫更能吸引兒童的注意，引發(fā)兒童的閱讀興趣。[3]但由于不同國(guó)家文化存在的差異性與多元化，其童書中所表達(dá)的童話故事的風(fēng)格也各具特色。積極推廣本土童書，有助于不同國(guó)家的兒童及成年人了解海外的風(fēng)土人情。對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人而言，一些具有中國(guó)特色的童書是不錯(cuò)的首選，有助于幫助其在學(xué)習(xí)基本漢語(yǔ)漢字的同時(shí)了解中國(guó)人的生活習(xí)慣與區(qū)域特點(diǎn)，向外國(guó)人傳播中國(guó)故事。通過(guò)本土童書向海外的傳播，向全球介紹屬于自己國(guó)家的本土文化故事，為兒童出版開辟新的發(fā)展與交流空間，讓帶著本國(guó)地域特色的圖書走向海外更多國(guó)家，實(shí)現(xiàn)對(duì)本土童書的傳播，推動(dòng)由跨文化視角下童書的傳播與交流轉(zhuǎn)變?yōu)椴煌褡逄厣缥幕膫鞑ヅc交流。[4]

兒童的童真是沒有國(guó)界的，兒童共有的天性全世界都一樣，因此本土兒童讀物的推廣在無(wú)形之中為世界各地的兒童搭建了一座跨國(guó)界交流的橋梁。加強(qiáng)中國(guó)兒童文學(xué)的海外傳播交流與合作，將傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心內(nèi)容之一的本土童書出版變成我國(guó)童書國(guó)際化的一大亮點(diǎn)。做好本土童書的推廣，講好獨(dú)屬于中國(guó)民族自己的故事，有助于讓世界看到中國(guó)童書，了解一個(gè)善意、真實(shí)、立體的中國(guó)。[5]童書讀物為兒童的健康成長(zhǎng)提供所需養(yǎng)分，而中國(guó)童書出版更關(guān)乎中國(guó)文化在全球文化交流中的影響力，本土童書的國(guó)際化代表著中國(guó)文化軟實(shí)力的發(fā)展水平。推廣本土童書是跨國(guó)際、跨民族、跨文化地將各國(guó)各個(gè)民族不同文明歷史文化進(jìn)行傳播，有助于開闊兒童的閱讀視野，為兒童閱讀打開新天地，促進(jìn)兒童對(duì)于不同地域特色文化的認(rèn)同與尊重。

（二）促進(jìn)國(guó)內(nèi)兒童讀物的多元化

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)兒童讀物的需求持續(xù)增大，童書出版量呈小幅上升趨勢(shì)。其中海外兒童讀物的引進(jìn)是童書出版量上升的重要因素之一，在開闊國(guó)內(nèi)童書出版空間的同時(shí)豐富了國(guó)內(nèi)童書出版的資源。對(duì)于國(guó)內(nèi)兒童而言，跨文化童書出版豐富了童話故事的多樣性，有助于培養(yǎng)兒童接受新事物的能力，拓寬了本土童書出版的多樣性。外國(guó)兒童讀物的出版也是跨文化的產(chǎn)物，不但拓寬了各個(gè)國(guó)家兒童文學(xué)交流合作的渠道，有效地促進(jìn)了多元兒童文化的包容與融合，還加速了文化傳播的全球化進(jìn)程。

童書出版領(lǐng)域頻繁的國(guó)際交流與合作及大量海外童書的引進(jìn)，為國(guó)內(nèi)童書出版社以及國(guó)內(nèi)童書作家提供了諸多有益的啟發(fā)，從中汲取了更豐富更先進(jìn)的創(chuàng)作元素，使國(guó)內(nèi)童書出版的主題變得多樣化，降低了童書出版在題材、內(nèi)容方面的重復(fù)率，提高了國(guó)內(nèi)童書的出版質(zhì)量。且國(guó)外童書內(nèi)容增加了涉及兒童生活與學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的內(nèi)容，在豐富國(guó)內(nèi)童書題材類型的同時(shí)，提升了童書內(nèi)容上的創(chuàng)新，愈加注重兒童讀者的特點(diǎn)。例如，海外兒童讀物 《小王子》 《法布爾昆蟲記》等經(jīng)典認(rèn)知類童話故事，用海外童書獨(dú)特的感知方式以及娛樂互動(dòng)的表達(dá)形式，向兒童講述趣味的百科知識(shí)，有助于啟發(fā)兒童明辨是非的能力。這類童書的引進(jìn)，促使國(guó)內(nèi)童書內(nèi)容融入不一樣的趣味敘述和互動(dòng)方式，滿足兒童多元化認(rèn)知知識(shí)的需求。

二、融合本土化與國(guó)際化童書出版的策略

（一）提升國(guó)內(nèi)童書質(zhì)量，拓寬國(guó)際渠道

隨著全民消費(fèi)水平的提高，對(duì)于兒童讀物的需求愈加多樣化與個(gè)性化，童書品類的劃分也越來(lái)越豐富，根據(jù)兒童的興趣、年齡以及童書功能不同進(jìn)行分類，兒童閱讀變得越來(lái)越具有針對(duì)性。隨著童書出版國(guó)際市場(chǎng)的打開，海外對(duì)國(guó)內(nèi)童書的需求在日益增多。在滿足海外童書市場(chǎng)的需求時(shí)，要保證國(guó)內(nèi)童書的質(zhì)量。例如，深入探討研究海外對(duì)于兒童讀物有需求的群體，明確此群體的興趣點(diǎn)，出版更適合此群體的兒童讀物。除此之外，將富含中國(guó)元素的插畫融入到兒童讀物中，讓中國(guó)插畫藝術(shù)作為中國(guó)童書的藝術(shù)擔(dān)當(dāng)。再者，可通過(guò)參加國(guó)際童書交流會(huì)或者國(guó)際童書展覽會(huì)等渠道，抓住與國(guó)際優(yōu)秀童書作家以及出版社合作、探討問題的機(jī)會(huì)，吸收其他國(guó)家優(yōu)秀的童書寫作手法，提升自身的童書出版水平。不但作家、出版社要去交流會(huì)學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)童書排版、插畫、設(shè)計(jì)等負(fù)責(zé)人都要去交流學(xué)習(xí)，了解海外優(yōu)秀的童書編輯、排版以及設(shè)計(jì)內(nèi)容等技巧與發(fā)展方向，從全球文化多元化的角度，創(chuàng)作與出版適合國(guó)際童書交流的兒童讀物。

童書的品質(zhì)與童書內(nèi)容的表達(dá)是推動(dòng)本土童書在海外長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展的重要因素之一。本土出版社需加強(qiáng)原創(chuàng)童書的出版與創(chuàng)作，為本土童書的版權(quán)輸出打好基礎(chǔ)，提升童書內(nèi)容的創(chuàng)新能力。不同國(guó)家對(duì)于童書的見解各有不同，這就需要在編輯本土圖書內(nèi)容時(shí)，克服文化差異的特性，注重海外兒童所喜歡的風(fēng)格，在展示中國(guó)文化特點(diǎn)的同時(shí)，適度更改童書的排版、調(diào)整童書出版結(jié)構(gòu)或是文字內(nèi)容的表達(dá)方式。推廣國(guó)內(nèi)童書的同時(shí)，要將童書的語(yǔ)言設(shè)置成流通性更強(qiáng)的英語(yǔ)或者請(qǐng)相關(guān)國(guó)家的翻譯將童書內(nèi)容翻譯為本土國(guó)家的語(yǔ)言，掃平兒童閱讀障礙，制作海外兒童讀得懂、喜歡讀的圖書。隨著國(guó)內(nèi)童書在海外兒童中的認(rèn)知度逐漸提高，出版社要及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，設(shè)置具備國(guó)際視野以及中國(guó)民族特色的兒童讀物，為本土童書國(guó)際化夯實(shí)基礎(chǔ)，讓帶有中國(guó)特色的兒童讀物走向全球。

（二）把控國(guó)際童書質(zhì)量

隨著全球化的發(fā)展，童書出版市場(chǎng)上對(duì)于海外兒童讀物的引進(jìn)需求較大，而引進(jìn)海外的兒童讀物，出版社并不能確保引進(jìn)的每一本海外童書所表達(dá)的內(nèi)容或是童書的品質(zhì)都符合我國(guó)兒童閱讀的風(fēng)格。對(duì)于大量不同種類的海外兒童出版物，出版社需要挑選出適合國(guó)內(nèi)兒童成長(zhǎng)的有益的兒童讀物，要用包容與尊重的心態(tài)去看待海外兒童讀物，接受文化的差異，尋找國(guó)內(nèi)外兒童讀物的共性。例如，大部分海外兒童讀物的內(nèi)容更加偏向娛樂性，教育性目的并不是很強(qiáng)烈。因此，出版社在引進(jìn)時(shí)，要認(rèn)真做好童書的篩選，在進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研之后，再去選擇具有獨(dú)特的文化價(jià)值與市場(chǎng)價(jià)值、適合中國(guó)兒童讀者的童書。掌握足夠多的優(yōu)質(zhì)海外童書資源，是從大量海外童書中篩選出優(yōu)秀的題材引入國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)。想要掌握國(guó)際上有關(guān)童書最新的版權(quán)資料，要主動(dòng)去探索國(guó)際童書市場(chǎng)的走向，負(fù)責(zé)引進(jìn)國(guó)際童書的編輯要利用自己所具備的外語(yǔ)專業(yè)與優(yōu)勢(shì)，把瀏覽各個(gè)國(guó)家童書排行榜變成自己每天的工作習(xí)慣，提前獲得童書的選題資源，第一時(shí)間了解國(guó)際上最受歡迎的童書題材類型，洞察不同童書類型的變化。

篩選國(guó)際兒童讀物時(shí)，要考慮國(guó)內(nèi)兒童的喜好、閱讀能力以及兒童生長(zhǎng)環(huán)境等重要因素，篩選高品質(zhì)、高質(zhì)量的國(guó)際兒童讀物。例如，著重篩選海外著名出版社的童書出版物或是在海外影響大、知名度高、受歡迎的兒童作家的作品以確保所選圖書的品質(zhì)和內(nèi)容具有權(quán)威與可信度。將引進(jìn)海外兒童讀物的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，如在故事開頭加一段概括故事整體的內(nèi)容，或者插入與我國(guó)文化相關(guān)的插畫，輔助國(guó)內(nèi)兒童閱讀。高品質(zhì)的國(guó)際兒童讀物不僅要滿足兒童的閱讀需求，還要具備一定的教育意義和啟發(fā)作用，以更好地促進(jìn)兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓兒童在閱讀中獲得更多的知識(shí)和樂趣。

（三）拓寬營(yíng)銷方式，提高中外互譯水平

跨文化童書出版的發(fā)展離不開銷售環(huán)節(jié)。國(guó)內(nèi)童書的銷售主要分為線下和線上售賣；線下書店?duì)I銷要從以下幾方面入手：第一，將國(guó)內(nèi)本土童書與引入的海外童書進(jìn)行分類，詳細(xì)劃分出明確的售賣區(qū)域；第二，劃分適合不同年齡階段兒童的童書，擺放方式從幼到少有序陳列，讓家長(zhǎng)在選擇童書時(shí)更加快速方便。線上營(yíng)銷時(shí)，受時(shí)間及空間的限制，消費(fèi)者不能自己翻閱查看童書的內(nèi)容，針對(duì)此問題，一方面，線上網(wǎng)店要注重童書詳情頁(yè)的制作；另一方面，由服務(wù)入手，在消費(fèi)者進(jìn)行咨詢時(shí)，為其提供詳細(xì)的解答。在海外渠道營(yíng)銷本土童書時(shí)，要與當(dāng)?shù)爻霭鏅C(jī)構(gòu)多溝通多交流，熟悉對(duì)方本地營(yíng)銷特色。部分地區(qū)更注重線下營(yíng)銷，線上營(yíng)銷的方式不普遍，針對(duì)這一現(xiàn)狀，國(guó)內(nèi)出版社可培養(yǎng)一批專門外派的營(yíng)銷人員，與海外出版社合作營(yíng)銷本土童書。個(gè)體書店或出版社營(yíng)銷效率與社會(huì)關(guān)注度不高，而學(xué)校對(duì)于兒童圖書的需求較大，并且合作發(fā)展較為穩(wěn)定、長(zhǎng)遠(yuǎn)，基于此，可通過(guò)與當(dāng)?shù)貙W(xué)校合作等方式，專門為學(xué)校不同年級(jí)的兒童提供童書，使國(guó)際化童書營(yíng)銷渠道更加通暢。

跨文化視角下童書出版最突出的特點(diǎn)是不同國(guó)家、不同民族以及不同文化之間相互交流的大背景。語(yǔ)言是溝通交流的重要渠道，也是文化的載體。童書翻譯的主要任務(wù)是將本土童書讀物中所表達(dá)的思想觀念以及民族文化完整且正確地從一種語(yǔ)言翻譯為另一種語(yǔ)言。童書語(yǔ)言互譯的問題非常關(guān)鍵，不同國(guó)家童書的表達(dá)方式以及語(yǔ)句、詞匯的用法都具有本地特色，這就需要大量?jī)?yōu)秀的翻譯人才，不但要準(zhǔn)確地翻譯童書語(yǔ)言，同時(shí)翻譯家自身對(duì)于所譯本土童書的用詞、語(yǔ)境以及語(yǔ)句表達(dá)方式都要有所研究。要培養(yǎng)專業(yè)的童書讀物翻譯家或者翻譯團(tuán)隊(duì)，在翻譯某個(gè)國(guó)家的童書前，去當(dāng)?shù)貙W(xué)校與兒童讀者進(jìn)行溝通交流，與當(dāng)?shù)赝瘯霭嫔缁蛘咦髡呦嗷ソ涣鳎橙〗?jīng)驗(yàn)。營(yíng)銷與翻譯是童書國(guó)際化最重要的步驟，是跨文化童書出版之路的基礎(chǔ)，也是童書出版跨文化營(yíng)銷路徑通暢的重要環(huán)節(jié)。

三、結(jié)束語(yǔ)

跨文化視角下童書出版不但能夠推動(dòng)國(guó)內(nèi)童書出版走向國(guó)際，還能提升本土童書的影響力與知名度。本文從跨文化童書出版的意義以及童書本土化與國(guó)際化相互融合等方面，闡述了童書國(guó)際化的益處。讓承載著中華文化的童書跨文化傳播得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，在海外童書出版的舞臺(tái)上散發(fā)獨(dú)屬中國(guó)童書的魅力，讓更多海外讀者認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)童書，有助于各國(guó)文化相互融合，促進(jìn)中國(guó)文化向全世界傳播。

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作者簡(jiǎn)介： 辛德萱，女，漢族，黑龍江齊齊哈爾人，碩士，出版中級(jí)職稱，研究方向：編輯出版。