周天瑤

（南京傳媒學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，江蘇南京 211172）

一、引言

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的大環(huán)境下，現(xiàn)代教育教學(xué)管理工作也需要進(jìn)行變革，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理工作也要積極地順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，構(gòu)建信息化、現(xiàn)代化的教學(xué)管理模式。在此過(guò)程中，教師也要對(duì)教學(xué)管理理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，積極地實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理模式改革。傳統(tǒng)的教學(xué)管理工作模式中，主要以線(xiàn)下為主，教師主要是通過(guò)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)來(lái)開(kāi)展工作。但在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，這種單一的線(xiàn)下教學(xué)方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。為了能夠更好地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化教學(xué)管理模式，教師也要積極地進(jìn)行教學(xué)改革。因此，教師在開(kāi)展教育工作時(shí)，也要積極地應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)提高課堂效率和質(zhì)量。在此過(guò)程中，教師也要不斷地更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)現(xiàn)代化的信息技術(shù)來(lái)開(kāi)展教育工作。這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育服務(wù)。因此，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理模式改革就顯得尤為重要。

二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理模式改革的意義

（一）有利于教學(xué)管理工作的開(kāi)展

在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，教學(xué)管理模式也要進(jìn)行改革，這樣才能夠更好地為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)，并提高其學(xué)習(xí)效率。教師在開(kāi)展課堂教學(xué)時(shí)，也要積極地應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)進(jìn)行信息化教學(xué)管理，這樣不僅能夠使學(xué)生獲得更好的課堂體驗(yàn)，也能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教師課堂教學(xué)效率。

（二）能夠?yàn)榻處熀蛯W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)

在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)完成課程的學(xué)習(xí)，教師也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)了解到更多的知識(shí)。而教師也能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)向?qū)W生傳授更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)更好地課堂教學(xué)管理。學(xué)生也能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與教師進(jìn)行交流和溝通，從而更好地實(shí)現(xiàn)師生之間的互動(dòng)和交流。此外，教師也要積極地應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，從而更好地制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

（三）有利于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平

在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理模式改革有利于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。首先，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來(lái)建設(shè)教學(xué)資源，并對(duì)這些資源進(jìn)行整合，形成一個(gè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)資源庫(kù)。這樣不僅能夠?qū)崿F(xiàn)師生之間的交流互動(dòng)，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教師可以將自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行記錄和整理，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和其他教師進(jìn)行交流和討論。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行線(xiàn)上授課、線(xiàn)上答疑等活動(dòng)。

（四）有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理模式改革就可以通過(guò)構(gòu)建信息化的教學(xué)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)，這不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠?qū)W(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。在藝術(shù)類(lèi)高校的教學(xué)管理模式中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要以線(xiàn)下為主，而在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，教學(xué)模式也可以實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合。在這種教育模式下，教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)將優(yōu)秀的藝術(shù)作品呈現(xiàn)給學(xué)生，并鼓勵(lì)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)和探究。教師也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為學(xué)生提供豐富多樣的課程資源和學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生在課外時(shí)間內(nèi)也能夠獲得更多的學(xué)習(xí)資源。除此之外，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，教師也可以通過(guò)線(xiàn)上的方式來(lái)為學(xué)生開(kāi)展一些藝術(shù)類(lèi)課程教學(xué)。這樣不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富多樣的課程資源和學(xué)習(xí)材料，也能夠?yàn)榻處熖峁└嗟慕虒W(xué)途徑和教學(xué)方法。例如在課堂上可以通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方式來(lái)提高課堂效率和質(zhì)量。在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，教師也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)布一些與學(xué)生息息相關(guān)的教育信息和教育資源。在這種教育模式下，學(xué)生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，這不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，也有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、互聯(lián)網(wǎng)+背景下藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理模式改革探討

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理人才隊(duì)伍建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)管理工作中的應(yīng)用，對(duì)提高藝術(shù)類(lèi)高校的教學(xué)管理工作效率有很大的幫助。然而，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，藝術(shù)類(lèi)高校要想提高教學(xué)管理工作水平和質(zhì)量，就需要加強(qiáng)教學(xué)管理人才隊(duì)伍建設(shè)，建立一支專(zhuān)業(yè)、高素質(zhì)的教學(xué)管理隊(duì)伍。同時(shí)，這也是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理模式改革的重要基礎(chǔ)。

首先，藝術(shù)類(lèi)高校在互聯(lián)網(wǎng)+背景下要想提高教學(xué)管理工作效率和質(zhì)量，就必須加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助教師不斷提升專(zhuān)業(yè)技能和水平。具體來(lái)說(shuō)，藝術(shù)類(lèi)高校要制定一套科學(xué)合理的培訓(xùn)方案，為教師提供豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)。例如可以通過(guò)講座、研討會(huì)等方式來(lái)幫助教師掌握最新的教學(xué)管理知識(shí)和技能；可以聘請(qǐng)優(yōu)秀的教學(xué)專(zhuān)家來(lái)對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)；也可以通過(guò)線(xiàn)上、線(xiàn)下等方式讓教師積極地參與到互聯(lián)網(wǎng)+背景下藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理模式改革中來(lái)。

其次，藝術(shù)類(lèi)高校要建立一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)管理人才隊(duì)伍。藝術(shù)類(lèi)高校要積極引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+背景下高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的人才，打造一支專(zhuān)業(yè)水平高、工作能力強(qiáng)的教學(xué)管理隊(duì)伍。要加強(qiáng)對(duì)這支隊(duì)伍的培養(yǎng)和教育工作，使他們具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能以及良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。同時(shí)，藝術(shù)類(lèi)高校要在教師中樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。要通過(guò)多種渠道不斷提高教師自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平；要定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，幫助其掌握最新的教育理念和技能；要經(jīng)常對(duì)教師進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育；要為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件，使他們能夠全身心地投入到教學(xué)管理工作中。只有這樣才能使藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大。

（二）建立健全教學(xué)管理制度

在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理模式改革需要建立健全教學(xué)管理制度，通過(guò)教學(xué)管理制度來(lái)對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)處理和解決。在傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式中，學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績(jī)并沒(méi)有做出明確的規(guī)定，而是根據(jù)教師的個(gè)人意愿來(lái)進(jìn)行安排。因此，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，高校需要建立健全科學(xué)合理的教學(xué)管理制度，使教學(xué)管理工作能夠順利地進(jìn)行。首先，高校要制定出完善的教師考評(píng)制度，根據(jù)教師在日常教學(xué)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的工作態(tài)度來(lái)對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以此來(lái)促進(jìn)教師更好地完成教學(xué)任務(wù)。其次，高校要建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督制度。學(xué)?？梢砸匀粘z查和定期檢查相結(jié)合的方式來(lái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督，以此促進(jìn)學(xué)生更好地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。最后，高校還要建立健全教學(xué)評(píng)估制度。學(xué)校要定期對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)工作更好地開(kāi)展。

1.建立完善的教師考評(píng)制度

在互聯(lián)網(wǎng)+為背景下，藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理模式改革需要建立健全科學(xué)合理的教師考評(píng)制度，以此來(lái)促進(jìn)教師更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)。學(xué)校可以將教師的授課方式分為三種類(lèi)型：一種是傳統(tǒng)的授課方式，另一種是多媒體授課方式，最后一種是網(wǎng)絡(luò)授課方式。通過(guò)對(duì)三種不同類(lèi)型的教學(xué)方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以此來(lái)促進(jìn)教師更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)。此外，學(xué)校還要建立健全教師培訓(xùn)制度，以此來(lái)促進(jìn)教師不斷提升自己的教學(xué)能力，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

2.建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督制度

首先，學(xué)校要將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為重點(diǎn)監(jiān)督內(nèi)容，通過(guò)定期檢查來(lái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行有效的監(jiān)督；其次，學(xué)校要制定出完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督制度，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督制度來(lái)對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督，以此來(lái)促進(jìn)教師更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)；最后，學(xué)校還要建立健全教學(xué)評(píng)估制度，通過(guò)教學(xué)評(píng)估制度來(lái)對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)和考核，以此促進(jìn)教師更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這些措施都可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（三）搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享

為了能夠更好地提高藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理工作的水平和質(zhì)量，高校在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的過(guò)程中，要注重對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行整合和優(yōu)化，并積極地將各種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源引入到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中。在這樣的情況下，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主選擇所需要的學(xué)習(xí)資料，教師也可以根據(jù)學(xué)生的需求，搭建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)資源庫(kù)。此外，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展線(xiàn)上課程教學(xué)，充分發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用。例如，在進(jìn)行聲樂(lè)教學(xué)時(shí)，教師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上搭建起一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，將學(xué)生感興趣的音樂(lè)視頻、歌曲等內(nèi)容上傳到線(xiàn)上平臺(tái)中。并且，教師還可以根據(jù)學(xué)生不同的需求和愛(ài)好，將不同課程分為若干個(gè)模塊。通過(guò)這種方式可以有效地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師還可以在線(xiàn)上課程平臺(tái)中開(kāi)設(shè)一系列相關(guān)音樂(lè)課程，讓學(xué)生可以在線(xiàn)上課程平臺(tái)中自主選擇所需要學(xué)習(xí)的音樂(lè)內(nèi)容。同時(shí)，教師還可以利用線(xiàn)上課程平臺(tái)為學(xué)生提供一些音樂(lè)知識(shí)問(wèn)答、音樂(lè)作品賞析等方面的學(xué)習(xí)資源。再如，在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)，教師可以將一些美術(shù)作品上傳到線(xiàn)上課程平臺(tái)中。在這樣的情況下，學(xué)生就可以在線(xiàn)上課程平臺(tái)上自由選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容和繪畫(huà)方式。教師通過(guò)這種方式可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)和美術(shù)等方面知識(shí)的興趣和熱情。

在互聯(lián)網(wǎng)+背景下藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理模式改革過(guò)程中，高校要積極地利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)資源庫(kù)。通過(guò)這種方式不僅可以為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還能夠充分地發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用。此外，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)還能夠有效地提高藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理工作的水平和質(zhì)量，提高教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)的效率和質(zhì)量，促進(jìn)師生之間以及生生之間等方面的互動(dòng)與交流。

（四）優(yōu)化教學(xué)管理手段，提高教學(xué)質(zhì)量

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，在藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理中，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)教學(xué)管理手段進(jìn)行優(yōu)化，充分發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)管理質(zhì)量。比如高?？梢酝ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立一個(gè)具有綜合性和開(kāi)放性的教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生和教師可以利用這個(gè)平臺(tái)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行管理和安排。在這個(gè)平臺(tái)上，教師和學(xué)生能夠互相溝通、互相交流、互相學(xué)習(xí)。在這個(gè)平臺(tái)上還可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上選課、教師網(wǎng)上授課以及師生網(wǎng)上互動(dòng)等功能，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，還能給教師提供一個(gè)良好的授課環(huán)境。同時(shí)高校還可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立一個(gè)智能化的教學(xué)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要由教學(xué)管理信息系統(tǒng)、課程管理系統(tǒng)以及教務(wù)管理系統(tǒng)等構(gòu)成。教師在備課時(shí)，可以將相關(guān)資料上傳到該系統(tǒng)中。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，也可以將自己的學(xué)習(xí)情況上傳到該系統(tǒng)中，這樣既能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。另外高校還可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立一個(gè)智慧校園系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要由校園監(jiān)控、安防、智能門(mén)禁、智慧課堂、智能圖書(shū)館等組成。在該系統(tǒng)中還可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上評(píng)教、網(wǎng)上閱卷等功能。通過(guò)這些功能的應(yīng)用，可以幫助高校實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)管理的優(yōu)化和現(xiàn)代化。

（五）運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高學(xué)?，F(xiàn)代化水平

隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始應(yīng)用信息化技術(shù)對(duì)教學(xué)進(jìn)行管理。例如，在藝術(shù)類(lèi)高校中，教師可以通過(guò)電腦對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)的監(jiān)督，同時(shí)還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育、輔導(dǎo)等，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，也能夠節(jié)省教師的工作時(shí)間，提高教學(xué)管理工作效率。除此之外，藝術(shù)類(lèi)高校還可以建立一個(gè)校園網(wǎng)站，在網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)相關(guān)教學(xué)信息和資源下載等欄目，這樣不僅能夠讓教師和學(xué)生更加方便地了解到相關(guān)信息和資料，也能夠讓教師和學(xué)生及時(shí)地獲取到所需要的教學(xué)資源。

此外，在藝術(shù)類(lèi)高校中建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的電子閱覽室也是非常有必要的。電子閱覽室是指高校為了方便教師和學(xué)生在課后可以使用計(jì)算機(jī)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練以及進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)而建立起來(lái)的一個(gè)專(zhuān)門(mén)區(qū)域。藝術(shù)類(lèi)高?？梢詫㈦娮娱営[室分為多個(gè)區(qū)域，如多媒體教室、電腦房、計(jì)算機(jī)中心以及網(wǎng)絡(luò)中心等。在每個(gè)區(qū)域內(nèi)都設(shè)置有相應(yīng)的電腦終端和顯示器。除此之外，藝術(shù)類(lèi)高校還可以將電子閱覽室與校園網(wǎng)結(jié)合起來(lái)，這樣不僅能夠方便教師通過(guò)電子閱覽室進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生通過(guò)電子閱覽室進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也能滿(mǎn)足學(xué)校對(duì)于現(xiàn)代化信息技術(shù)和教學(xué)管理模式的要求。

另外，為了能夠更好地提升學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和滿(mǎn)意度，藝術(shù)類(lèi)高校還可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)提升學(xué)校教學(xué)管理水平。例如，教師可以利用電腦制作一份與課程有關(guān)的PPT 課件。通過(guò)這份PPT 課件既能將教師平時(shí)授課時(shí)所要講解的內(nèi)容清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，還能將教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地指出和解決。此外，教師還可以將這份PPT 課件上傳到網(wǎng)上供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考。

除此之外，藝術(shù)類(lèi)高校還可以通過(guò)建立一個(gè)在線(xiàn)平臺(tái)來(lái)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料和信息。在這個(gè)平臺(tái)中不僅有學(xué)校各專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的課程資料和教學(xué)資源供學(xué)生學(xué)習(xí)參考、使用；還能將學(xué)校各個(gè)部門(mén)所發(fā)布的通知、公告等信息及時(shí)地推送給學(xué)生；同時(shí)還能將學(xué)校各個(gè)部門(mén)發(fā)布的通知、公告等內(nèi)容進(jìn)行匯總，讓學(xué)生能夠及時(shí)地了解到學(xué)校的相關(guān)通知、公告等信息。在這個(gè)平臺(tái)上還能為學(xué)生提供相應(yīng)的考試練習(xí)資料。通過(guò)模擬考試能夠讓學(xué)生提前了解到在真正考試時(shí)自己可能會(huì)遇到哪些問(wèn)題和難題；同時(shí)還能讓學(xué)生了解到自己在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)存在哪些不足之處，為下一次考試做準(zhǔn)備。通過(guò)這種方式不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供便利、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和服務(wù)，還能讓學(xué)校各部門(mén)更好地了解到學(xué)生所處的狀態(tài)和問(wèn)題、不足之處以及所需要提供的幫助等。

（六）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，完善服務(wù)內(nèi)容

在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，藝術(shù)類(lèi)高校也要積極地對(duì)自身的服務(wù)意識(shí)進(jìn)行提升，提高學(xué)生和教師對(duì)于教學(xué)管理工作的滿(mǎn)意度。要充分地認(rèn)識(shí)到教學(xué)管理工作的重要性，不斷地完善自身的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)質(zhì)量，提高自身的綜合實(shí)力，從而更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。因此，在實(shí)際教學(xué)管理工作中，也要積極地采取措施來(lái)提升自身的服務(wù)質(zhì)量。首先，學(xué)校要積極地構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)體系和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使學(xué)生和教師可以更加方便、快捷地獲取各種教學(xué)信息，從而提高自身的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。其次，還可以加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的監(jiān)督，定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行檢查，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，從而更好地提高自身的服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生和教師對(duì)教學(xué)管理工作的滿(mǎn)意度。再次，還可以為學(xué)生和教師提供在線(xiàn)答疑服務(wù)。教師和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中遇到問(wèn)題，可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上向教學(xué)管理部門(mén)進(jìn)行咨詢(xún)，這樣就可以及時(shí)地解決學(xué)生和教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。此外，還可以與其他學(xué)校進(jìn)行合作，建立網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，讓其他學(xué)校的教師可以通過(guò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)。這些舉措都可以在很大程度上提高學(xué)生和教師對(duì)于教學(xué)管理工作的滿(mǎn)意度，從而為自身的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理模式的改革和創(chuàng)新是非常重要的，這不僅是對(duì)藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理工作進(jìn)行創(chuàng)新和改革，也是對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新和改革。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+背景下藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理模式改革，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能夠促進(jìn)藝術(shù)類(lèi)高校教育事業(yè)的發(fā)展。但是目前我國(guó)藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理模式還存在著很多問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了我國(guó)藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理模式改革的進(jìn)程。因此，藝術(shù)類(lèi)高校要想真正實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的創(chuàng)新和改革，就要積極地將互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)管理工作中，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，完善教學(xué)管理制度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。同時(shí)教師也要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，幫助學(xué)生更好地了解自己，明確自己今后的發(fā)展方向?？傊?，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下藝術(shù)類(lèi)高校教學(xué)管理模式改革是非常重要的一項(xiàng)工作內(nèi)容，希望相關(guān)人員能夠引起高度重視。