摘 "要：袁隆平是現(xiàn)代中國最杰出的農(nóng)學(xué)家，被譽為“雜交水稻之父”。他憑借在雜交水稻方面的卓越成就，對中國的糧食自給自足及全球的糧食安全做出了重要的貢獻。袁隆平給我們留下的不僅僅是豐厚的物質(zhì)財富，還有珍貴的精神財富。袁隆平展現(xiàn)出的求真務(wù)實、勇于探索的精神，既是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)，也是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的現(xiàn)實需要，具有重要的現(xiàn)實價值和時代意義。因此我們要傳承和賡續(xù)袁隆平這種矢志不渝、勇攀高峰的創(chuàng)新精神，激勵青少年在新時代踔厲奮發(fā)，砥礪前行。

關(guān)鍵詞：袁隆平精神；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；傳承和賡續(xù)

中圖分類號：G3 " "文獻標(biāo)識碼：A " "文章編號：1673-7164（2024）03-0145-04

一個具有優(yōu)秀精神的民族，往往具有培養(yǎng)優(yōu)秀人才的土壤。因此，人才并非以單個而是以集體的形式出現(xiàn)，也是由一個國家的民族精神影響所產(chǎn)生，因此國家的發(fā)展前景離不開民族精神。

2021年5月22日袁隆平院士逝世，作為我國的“雜交水稻之父”，他的精神則是中華文明的具體體現(xiàn)，是我們當(dāng)代社會青年應(yīng)共同學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌，更是我們應(yīng)當(dāng)共同堅守的理想信念。因此青年作為中華民族偉大復(fù)興的主力軍和使命擔(dān)負(fù)者，其對袁隆平精神的繼承和賡續(xù)不僅是形成當(dāng)下民族精神的精神支柱，更是中華民族偉大復(fù)興的重要基礎(chǔ)。

袁隆平是一位杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，他一生致力于研究水稻，為緩解國內(nèi)乃至全球的農(nóng)業(yè)糧食問題作出了重要奉獻。他不僅為我們提供了物質(zhì)財富，還為我們提供了精神上的豐富和可貴財富。袁隆平的精神深刻反映了社會主義建設(shè)創(chuàng)新型國家的迫切需求，表現(xiàn)了當(dāng)代知識分子的智慧和勇氣，他對人生的思考深刻而又有力，具有重大的社會意義和歷史價值。當(dāng)代的青年普遍精神匱乏或受畸形的精神文化主義干擾和影響，導(dǎo)致價值觀扭曲，理想信念變得空無，審美日漸庸常。對于優(yōu)良的品質(zhì)精神和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化幾乎毫無了解甚至是失去了興趣，文章立志于解決當(dāng)代青年的精神文化匱乏問題，旨在培養(yǎng)引導(dǎo)當(dāng)代青年的價值觀和推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有序發(fā)展，論述傳承和賡續(xù)以袁隆平精神為代表的優(yōu)良精神品質(zhì)和文化的重要性。

一、袁隆平精神概念及內(nèi)涵

（一）袁隆平精神的概念

袁隆平精神是袁隆平及其雜交水稻研究團隊，在長期的雜交水稻研究與職業(yè)教育教學(xué)中形成與發(fā)展起來的共同信念、價值標(biāo)準(zhǔn)與行為規(guī)范等的總稱。袁隆平精神文化在雜交水稻研究中誕生，隨著雜交水稻研究的不斷深入和發(fā)展、豐富與成熟，在田野中孕育、成長，與農(nóng)民有著天然且深厚的關(guān)系，是袁隆平精神文化的核心和精髓。袁隆平精神是由一代新中國農(nóng)業(yè)科學(xué)創(chuàng)建的一種不唯書、不唯上、不“四唯”，只唯實，團結(jié)協(xié)作，勇攀高峰的科學(xué)精神。

（二）袁隆平精神的內(nèi)涵

袁隆平精神的內(nèi)涵基本可概括為“兩子精神”，即“赤子精神”與“種子精神”。袁隆平精神文化是“赤子精神”與“種子精神”的融合，其中赤子精神表現(xiàn)為赤膽忠心的愛國精神、無畏的擔(dān)當(dāng)精神和分憂精神，是袁隆平及其團隊的人格情懷；種子精神主要表現(xiàn)為大公無私的奉獻精神、以民為本的務(wù)實精神、追求真理，敢為人先的創(chuàng)新精神、精誠合作，甘為人梯的協(xié)作精神和超越精神，它體現(xiàn)的是袁隆平及其團隊的人格品質(zhì)。

袁隆平精神是指袁隆平在國家建設(shè)和科學(xué)發(fā)展方面取得的重大成就，影響力非常大。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指的是漢族文化的特色，它的影響力也非常大。而二者之間的關(guān)系則是相互彌補、相互促進。袁隆平精神文化鼓勵和弘揚勤奮務(wù)實的精神，奮斗創(chuàng)新并把國家建設(shè)和科學(xué)發(fā)展推向更高的層次和水平。因此，袁隆平對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展和傳承作出了重要貢獻。袁隆平的思想追求則又以一種新的方式擴大了這一精神文化的影響范圍，實現(xiàn)了從一代代傳統(tǒng)到新的文明的跨越。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與袁隆平精神文化緊密相連，新一代青年在傳承優(yōu)秀文化的同時，要不忘初心、勇于擔(dān)當(dāng)、不斷進取，為建設(shè)繁榮昌盛的祖國而努力奮斗。

二、袁隆平精神對于當(dāng)代青年的重要性

（一）腳踏實地是青年發(fā)奮圖強的基石

袁隆平精神是青年發(fā)憤圖強的基石，學(xué)習(xí)袁隆平院士的足跡，思考他所克服的種種技術(shù)難關(guān)經(jīng)歷，感知到他成功的基礎(chǔ)是他腳踏實地一路走來的。他以勤奮、堅韌、腳踏實地的精神賦予了無數(shù)年輕人全新的信念。他研究出的雜交水稻、海水稻、超級雜交稻，使中國稻米產(chǎn)量大幅增加，為儲存水稻、解決世界糧食危機做出了卓越貢獻，為中國農(nóng)業(yè)發(fā)展做出巨大貢獻。袁隆平院士腳踏實地的精神一直影響著青年一代的思維，心中有一種勤奮的渴望。敢于追求夢想，懂得“苦中作樂”是他給年輕人的根本教育。只有腳踏實地地學(xué)習(xí)、思考，才能在未來取得成功。袁隆平院士腳踏實地的精神，就是青年發(fā)奮圖強的基石。袁隆平院士曾說過：“有時走不動，有時走得太慢，但只要一步一步走，總是會到達目的地?！痹谒膸ьI(lǐng)下，無數(shù)年輕人把這句話作為自己行動的準(zhǔn)則，應(yīng)用到自己的人生事業(yè)當(dāng)中，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。

（二）團結(jié)協(xié)作是青年披荊斬棘的核心

團結(jié)協(xié)作是每個青年人實現(xiàn)夢想的最重要動力。團結(jié)協(xié)作的精神不僅讓他們走得更遠，也激勵他們一起披荊斬棘，面對難以攻克的挑戰(zhàn)和困難進行抗?fàn)帲瑥亩顾麄內(nèi)〉贸晒Α?/p>

另外，團結(jié)協(xié)作精神還有助于青年在思想深處更加堅定地相信自己，能夠發(fā)掘內(nèi)在的潛力。當(dāng)他們團結(jié)協(xié)作，一起努力實現(xiàn)夢想時，他們會體會到前所未有的舒適感，并深刻體會到“堅持就是勝利”的真理。同時也激勵著青年將披荊斬棘的能力運用于更大的社會責(zé)任，以及改善社會狀況的具體行動。當(dāng)代青年作為中華復(fù)興的主力軍，其精神則是當(dāng)下中國精神的具體體現(xiàn)，其對袁隆平精神的價值認(rèn)同更是中國精神的精神支柱。

（三）勇攀高峰是青年苦盡甘來的動力

袁隆平勇攀高峰的精神可以作為青年人奮斗的動力。雖然勇攀高峰看起來似乎是一項艱巨的任務(wù)，但它不僅可以帶來成就感，而且也能帶來豐富的回報。袁隆平院士以身作則，讓大家了解勇攀高峰的精神。他曾說過：“只有把握住機遇，把好運氣凝聚起來，努力做到最好，才能獲得最好的結(jié)果”。這正是所有青年人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方：要敢于擁抱挑戰(zhàn)。

袁隆平先生還提出“勤奮苦練，多積累，攻克難關(guān)”的信條。他主張努力奮斗，不斷學(xué)習(xí)，克服艱苦困難，以獲得成功。他對勤奮苦練的重視對于任何人都是一種啟迪，特別是對青年人來說。正如他所說：“只有勤奮求知，才能走得更遠”。將袁隆平先生的言論作為青年人的行動指南，可以為他們的未來建立無限的可能性。袁隆平院士勇攀高峰的精神激勵著年輕人不斷朝自己的理想目標(biāo)不斷前進。

三、袁隆平精神的傳承和賡續(xù)對于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性

（一）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性

習(xí)近平總書記強調(diào)，中華民族擁有久遠的社會發(fā)展史，積淀了豐厚的優(yōu)良?xì)v史文化傳統(tǒng)，因此，我們要堅定社會主義核心價值觀，努力建設(shè)一個具有自主性和根基性的文化體系，以實現(xiàn)更高水平的社會文化發(fā)展［1］。在歷史的洪流中，我們的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)不能被丟棄，而是要得到傳承和弘揚，因為它是我們?nèi)嗣竦摹案焙汀盎辍?，沒有它，我們就無法堅定地走下去。只有堅持不懈，才能讓我們的優(yōu)秀文化優(yōu)良傳統(tǒng)永葆活力，讓我們的人民永遠保持其精神的活力。而現(xiàn)如今依照我國現(xiàn)代社會的發(fā)展情況來看，最突出的一個問題就是物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)之間的不平衡，現(xiàn)在人民物質(zhì)生活水平雖然提高了，但是精神文化方面卻開始顯得較為空虛。一個人如果沒有精神支柱，則人將不如人。一個民族、國家如果割斷了精神命脈，則族將不族、國將不國。新時代，我們要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承繼和發(fā)揚光大，建設(shè)和鞏固中華民族的文化根基和精神支柱。

（二）袁隆平精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系

1. 袁隆平精神根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

中華傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華文明發(fā)展的重要支柱。它歷久彌新，源遠流長。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化其中包含著豐碩的人文主義精神，社會道德規(guī)范還有辯證主義哲學(xué)思想全都沉積著許多中華人民所追求的最深層次的精神文明，并且還流淌著我們中華民族的血液，標(biāo)志著獨屬于我們中華人民的獨特精神旗幟，是我們中華民族獨有的根系和魂魄。習(xí)近平總書記強調(diào)，國家文化傳統(tǒng)精髓是科學(xué)技術(shù)人員在多年科研探索中累積的寶藏文化傳統(tǒng)精神遺產(chǎn)，它不僅是對中華傳統(tǒng)文化的一種延續(xù)，更為對紅色文化傳統(tǒng)精髓的一種承繼。袁隆平奉獻精神中的創(chuàng)新、淡泊名利、簡樸、務(wù)實、心系人民和大眾，正是中華傳統(tǒng)文化中仁愛、重民本、守誠實、崇公正、求大同的精神精髓的體現(xiàn)，它們在當(dāng)今社會中仍然有著重要的意義，值得我們進一步宣傳和繼承，以促進中華民族偉大復(fù)興的中國夢［1］。袁隆平的精神文化深耕于中華傳統(tǒng)文化中，這一點不言而喻。因此傳承袁隆平精神文化本質(zhì)上就是在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而袁隆平精神文化則是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更加具體具象的一個表現(xiàn)和載體。

2. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含袁隆平精神文化

袁隆平院士的科學(xué)家精神是一種令人敬仰的精神，它深刻反映了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，即勤奮學(xué)習(xí)、克己奉公、勇于創(chuàng)新、不斷進取等優(yōu)良品質(zhì)。袁隆平院士的科學(xué)家精神不僅體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，更是為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展提供了強大的動力，為中華民族的發(fā)展和進步提供了堅實的基礎(chǔ)，為中華民族的發(fā)展和進步提供了強大的支撐，為中華民族的發(fā)展和進步提供了強大的動力。一代又一代的科學(xué)家以其不懈的努力和智慧，為中華傳統(tǒng)文化注入了新的活力，使之更加燦爛多彩。

（三）袁隆平精神的傳承和賡續(xù)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展的活力

中國擁有漫長的五千年歷史文化，積淀了大批優(yōu)質(zhì)的文化底蘊。盡管隨著時間的流逝，許多中國歷史文化已經(jīng)無法完整保存和追溯，甚至已經(jīng)消失。但是，仍然有大批的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，然而近年來，這種遺產(chǎn)的傳播并不理想［2］。大多數(shù)家庭仍然依靠書本知識和特長學(xué)習(xí)來教育孩子，盡管中小學(xué)會開設(shè)一系列與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的課程，但這種課程并不能真正幫助孩子們學(xué)習(xí)和繼承這種遺產(chǎn)。然而，宏揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深度和強度遠遠不夠，僅僅是一種簡單的普及，因為它的復(fù)雜性導(dǎo)致缺乏一個有效的引子和載體來繼承和發(fā)揚。習(xí)近平總書記曾強調(diào)對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展需要，創(chuàng)新型發(fā)展要與時代精神相融合不斷地激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活力。袁隆平博士是一位偉大的農(nóng)產(chǎn)品生物學(xué)家，他畢生致力于雜交水稻科學(xué)研究，為解答我國糧食重大問題作出了重要奉獻，影響了幾代人的成長。他的故事也被幾代人所熟知，他的精神中所蘊含的務(wù)實、創(chuàng)新、勇攀高峰、舍己為人、大公無私等精神也成了一個時代的精神縮影，因此，傳承和賡續(xù)袁隆平精神文化，不僅可以弘揚時代精神和中國科學(xué)家奉獻精神，更可以發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們一起邁向更為美好的未來。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展得益于這種活力。

四、傳承和賡續(xù)袁隆平精神的路徑

（一）弘揚和傳統(tǒng)袁隆平精神，加強社會主義精神文明建設(shè)

習(xí)近平總書記曾說：“中國特色社會主義是物質(zhì)文明和精神文明全面發(fā)展的社會主義?！币七M社會主義精神文明建設(shè)，我們要提高人民群眾的思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和身心健康素質(zhì)，這對推進經(jīng)濟和社會的發(fā)展，推進物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和社會文明的發(fā)展都有著十分重要的作用。袁隆平的雜交水稻技術(shù)在世界范圍內(nèi)獲得了令人矚目的成就，對中國的糧食自給自足和維護全球糧食安全做出了巨大的貢獻。袁隆平把豐富的物質(zhì)財富帶來給了我們，同時也帶給了我們寶貴的精神財富。袁隆平精神是袁隆平對生命和生活的深切思索，是中國建設(shè)創(chuàng)新型國家的現(xiàn)實需要，是中國現(xiàn)代科技工作者優(yōu)秀品格的集中體現(xiàn)，是一種具有重大歷史和現(xiàn)實意義的精神。

對袁隆平精神的賡續(xù)與傳承，對于建設(shè)創(chuàng)新型國家，構(gòu)建社會主義核心價值觀，具有十分重大的現(xiàn)實意義。每一位科研工作者、知識分子都要以袁隆平為楷模，腳踏實地，刻苦鉆研，在自主創(chuàng)新的征途上奮力向前。

（二）全面推進思想政治教育課的實踐構(gòu)建

黨的二十大報告中，提出了“實施科教興國戰(zhàn)略，加強現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的重要論斷，其中明確指出，要把教育擺在發(fā)展的前位，優(yōu)先發(fā)展?？萍及l(fā)展要自立自強、人才引領(lǐng)，始終堅持為黨育人、為國育才，對人才培養(yǎng)的質(zhì)量進行全方位的提升，聚天下英才而用之。習(xí)近平總書記在“大思政課”建設(shè)中，特別強調(diào)了“思想政治教育必須聯(lián)系實際”，并在此基礎(chǔ)上提出了“思想政治教育必須與實際緊密結(jié)合”的思想。

思政課作為“立德樹人”的重要學(xué)科，在實踐“立德樹人”的過程中，要與其他學(xué)科共同推進，才能在“課程思政”中發(fā)揮出更大的作用，才能使德智體美勞全面發(fā)展，成為社會主義建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人［3］。因此，必須以“課程思政”為核心，以“三全育人”工作模式為骨干，落實立德樹人根本任務(wù)［3］。

（三）樹立胸懷祖國、心系天下的大愛精神

學(xué)習(xí)袁隆平愛國愛黨、矢志不渝的精神，鑄起科技自立自強之魂?！半m有驚天動地之功，卻甘愿低調(diào)做人。”他以“讓中國人吃飽飯”的樸素信念，以報效國家、報效人民為終身追求，以胸懷天下、為天下蒼生為己任。袁隆平懷著對祖國和人民的熱愛，以黨的號召和國家和人民的需求為第一要務(wù)，傾注了他的全部心力，致力于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，這是他在新時代下，為國家和人民服務(wù)的熱忱。愛國是科技工作者立德、建功立業(yè)的根本，也是科技工作者的靈魂。在新時代，要實現(xiàn)科技自立自強，要實現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家的目標(biāo)，就必須將袁隆平等科技工作者們的愛國精神發(fā)揚光大，讓科技人員以愛國之心和報國之心為動力，凝聚奮斗力量，以愛國激勵奮斗，不斷地向科學(xué)前沿發(fā)起挑戰(zhàn)，不斷地創(chuàng)造出更多世界領(lǐng)先的科技成果［4］。

學(xué)習(xí)袁隆平腳踏實地的追夢精神。袁隆平曾經(jīng)說過他的兩個夢，一是禾下乘涼夢，二是雜交水稻覆蓋全球夢。他還鼓勵年輕人：“你們都是中國的新時代的年輕人，我堅信，你們一定會在追求真理的道路上躬行實踐、厚積薄發(fā)，不會辜負(fù)這個時代賦予你們的使命”。他追夢前行、不負(fù)時代，一生以奉獻祖國和人民為己任，畢生躬耕，書寫下了勵志的好范本。而今，身為新時代的青年，我們更應(yīng)該傳承他的“追夢人”精神，以創(chuàng)新和拼搏，譜寫新的時代篇章［5］。

學(xué)習(xí)是最好的紀(jì)念，江山思國士，人去稻田豐。袁隆平的精神將被新一代的青年人所繼承，賡續(xù)傳承，生生不息。要學(xué)習(xí)他的高貴品質(zhì)和崇高風(fēng)范，胸懷祖國，將人民放在心中。一花接著一花開，一棒接者一棒跑，立足本職、腳踏實地，繼續(xù)實現(xiàn)他種下的“稻田夢”。

參考文獻：

［1］ 郭海鵬. 論傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性［J］. 特區(qū)實踐與理論，2017（02）：45-52.

［2］ 陳瑜. 弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性及策略［J］. 文學(xué)教育：下，2016（09）：111.

［3］ 楚國清. “大思政課”：引領(lǐng)高校思政進入新階段［N］. 中國教育報，2022-05-09（05）.

［4］ 中工網(wǎng). 從袁隆平的精神風(fēng)范中汲取科技自立自強的強大動力［EB/OL］. （2022-09-23）. https：//www.workercn.cn/c/2022- 09-23/7174028.shtml.

［5］ 孟紅. 袁隆平精神品質(zhì)的故事［J］. 黨史文苑，2021（10）：10-16.

（薦稿人：蔡晶，廣東海洋大學(xué)教授）

（責(zé)任編輯：陳華康）