收稿日期：2024-03-10

作者簡介：周偉，女，河北廊坊人，中共吉林省委黨校（吉林省行政學院）黨史教研部副教授、碩士生導(dǎo)師，主要研究方向：中共黨史黨建。

摘要：干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍的重大工程，在強國建設(shè)、民族復(fù)興的偉大征程中具有極其重要的地位。習近平總書記高度重視干部教育培訓(xùn)工作，立足新目標新任務(wù)，創(chuàng)造性提出一系列新理念新要求，深刻闡明了新時代干部教育培訓(xùn)工作的重大意義、根本原則和方法路徑，科學回答了如何培養(yǎng)干部、培養(yǎng)什么樣的干部等重大時代命題，為干部成長指明了前進方向，為干部教育培訓(xùn)工作提供了科學指引。深刻理解、準確把握習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述的豐富內(nèi)涵、生成邏輯和時代價值，具有重大理論和現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：習近平；干部教育培訓(xùn)；高素質(zhì)干部隊伍

中圖分類號：A8? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1009-3605（2024）03-0038-07

一、習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述的豐富內(nèi)涵

習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述內(nèi)涵豐富、博大精深，包括了干部教育培訓(xùn)工作的戰(zhàn)略地位、目標任務(wù)、基本原則、教學體系、路徑渠道、方式方法、師資要求、措施保障等內(nèi)容，是一個內(nèi)涵豐富、系統(tǒng)完備、邏輯嚴密、相互貫通的科學體系，主要內(nèi)容包括以下八個方面。

（一）明確了干部教育培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位

習近平總書記高度重視干部教育培訓(xùn)工作，將其作為一項先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程來打造，認為在建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)、推進中國式現(xiàn)代化進程中，干部教育培訓(xùn)具有不可替代的重要地位和作用，只有通過全黨大學習、干部大培訓(xùn)，才能推動事業(yè)大發(fā)展；提出新形勢下干部教育培訓(xùn)工作只能加強、不能削弱。要求以堅定理想信念宗旨為根本，以全面增強執(zhí)政本領(lǐng)為重點，培養(yǎng)造就政治過硬、適應(yīng)新時代要求、具備領(lǐng)導(dǎo)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能力的高素質(zhì)干部隊伍。由此可見，習近平總書記將干部教育培訓(xùn)工作與各項事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提升到事關(guān)黨和國家發(fā)展全局的戰(zhàn)略地位，這是重要論述的出發(fā)點和著眼點。

（二）明確了干部教育培訓(xùn)的目標任務(wù)

建設(shè)一支符合事業(yè)發(fā)展需要、黨和人民信賴的優(yōu)秀干部隊伍，是干部教育培訓(xùn)工作的主要目標。習近平總書記在系統(tǒng)梳理新民主主義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期等不同歷史時期好干部標準的基礎(chǔ)上，對新時代干部隊伍建設(shè)提出一系列新要求、新論斷，明確提出了新時代干部評價標準。從忠誠、干凈、擔當三條原則到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒“四有”干部，從“四個鐵一般”標準到“五個過硬”要求，這些重要論述進一步明確了新時代的好干部標準，為干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)航定向。因此，必須把培養(yǎng)黨和人民需要的好干部作為根本任務(wù)，緊緊圍繞習近平總書記明確的“好干部”標準，有計劃、大規(guī)模、高質(zhì)量地對干部進行教育培訓(xùn)。

（三）明確了干部教育培訓(xùn)的路徑渠道

目標確定之后，路徑選擇至關(guān)重要。習近平總書記將組織調(diào)訓(xùn)作為干部教育培訓(xùn)的主要方式，要求“大力推進教育培訓(xùn)改革，不斷完善培訓(xùn)班次、豐富培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新教學方式、改進教學方法，不斷提高教育培訓(xùn)科學化水平”[1]，強調(diào)經(jīng)過多年實踐和發(fā)展，我們已經(jīng)形成了一個縱向彼此銜接、橫向相互聯(lián)系的黨校、行政學院、干部學院體系，這是干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地。他還要求在充分發(fā)揮干部教育培訓(xùn)主渠道作用的同時，還要有效利用各項培訓(xùn)資源，多措并舉拓寬培訓(xùn)途徑，突顯網(wǎng)絡(luò)學院、高?；?、海外培訓(xùn)機構(gòu)等的獨特優(yōu)勢和亮點，針對培訓(xùn)需求選擇行之有效的培訓(xùn)方式方法。

（四）明確了干部教育培訓(xùn)的基本原則

習近平總書記深刻闡釋了干部教育培訓(xùn)工作應(yīng)當遵循的基本原則，概括起來，主要有以下五個方面。一是堅持政治統(tǒng)領(lǐng)、服務(wù)大局。習近平總書記將為黨育才、為黨獻策作為黨校永恒不變的初心使命，要求各級黨校時刻牢記黨校姓黨這一根本原則，堅持圍繞中心、服務(wù)大局的教育培訓(xùn)理念，以黨的旗幟為指引，以黨的意志為遵循，始終同黨中央保持高度一致、絕對一致，自覺服務(wù)和保障黨和國家工作大局。二是堅持分類培訓(xùn)、按需施教。習近平總書記從培訓(xùn)對象本身出發(fā)，十分注重個體差異性，強調(diào)干部教育培訓(xùn)不能搞“一鍋煮”“一刀切”，要針對不同類別、層次、年齡和經(jīng)歷的干部，按照國家需求、組織需求、崗位需求相結(jié)合的原則，組織開展個性化、差異化培訓(xùn)。這種“因人施教、因材施教”的教育培訓(xùn)理念，有效實現(xiàn)了教育培訓(xùn)主體與客體的高度契合。三是堅持改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量。習近平總書記要求各級黨校、干部學院要牢固樹立質(zhì)量立校（院）理念，進一步加強對干部教育規(guī)律和干部成長規(guī)律的系統(tǒng)研究，在教學方法、科研理念、智庫建設(shè)等方面加大改革力度，以改革創(chuàng)新推動辦學質(zhì)量不斷提升。四是堅持聯(lián)系實際、學以致用。習近平總書記強調(diào)，干部教育培訓(xùn)的根本目的在于應(yīng)用，各級黨校、干部學院要通過大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，教育引導(dǎo)黨員干部深入學習黨的創(chuàng)新理論，掌握好運用好貫穿其中的馬克思主義世界觀和方法論，將理論高度與實踐深度貫通結(jié)合，切實增強工作本領(lǐng)，全面提升認知維度和解決具體問題的能力水平。五是堅持從嚴治教、從嚴管理。習近平總書記始終強調(diào)全面從嚴理念，要求各級黨校、干部學院必須堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，對于不良學風要敢抓敢管、真抓真管、嚴抓嚴管，大力弘揚學習之風、樸素之風、清朗之風；要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學習要轉(zhuǎn)變角色認知，從領(lǐng)導(dǎo)干部角色轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀▽W員，以黨校的各項紀律規(guī)范為準繩，嚴格要求自己，發(fā)揚艱苦樸素的生活作風，堅決杜絕特殊化。

（五）明確了干部教育培訓(xùn)的教學體系

習近平總書記認為，理論教育、黨性教育、能力培訓(xùn)三者不可分割、緊密聯(lián)系，共同構(gòu)成了干部教育培訓(xùn)的教學體系，要求各級黨校要牢固樹立系統(tǒng)觀念，全局性謀劃、整體性推進，充分發(fā)揮教育培訓(xùn)的特色優(yōu)勢，切實提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治站位、理論水平和實踐能力。一是抓好理論教育。習近平總書記高度重視理論學習，認為加強理論修養(yǎng)是每名領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課，要求各級黨校在教學體系中要注重提高理論教育的比重和含金量，進一步加強馬克思主義理論教育培訓(xùn)，重點抓好用馬克思主義中國化時代化最新成果統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。二是抓好黨性教育。習近平總書記高度重視共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，強調(diào)黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的重要基石，黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學”，要求各級黨校把黨性教育作為教學培訓(xùn)的重點內(nèi)容，深入開展理想信念教育、宗旨意識教育、紀律規(guī)矩教育、革命傳統(tǒng)教育和黨風廉政教育等，修好共產(chǎn)黨人的“心學”，切實提升領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治覺悟和道德品行修養(yǎng)，加強抵制不良作風的自覺性和堅定性，筑牢共產(chǎn)黨人的精神家園。三是抓好能力培訓(xùn)。習近平總書記強調(diào)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要政治過硬、也要本領(lǐng)高強，只有全面增強業(yè)務(wù)能力和工作本領(lǐng)，努力成為本專業(yè)本領(lǐng)域的行家里手，才能切實發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用、履行好黨和人民賦予的神圣職責使命；要求各級黨校、干部學院和培訓(xùn)機構(gòu)要按照“缺什么補什么”的原則，有針對性組織開展務(wù)實管用的專業(yè)化培訓(xùn)，著力提升領(lǐng)導(dǎo)干部的專業(yè)水平和專業(yè)能力。

（六）明確了干部教育培訓(xùn)的方式方法

習近平總書記強調(diào)，干部教育培訓(xùn)工作既要突出培訓(xùn)內(nèi)容，又要注重方式方法。要全面加強改革創(chuàng)新，針對不同培訓(xùn)對象設(shè)計豐富多樣、靈活有效的培訓(xùn)載體，鼓勵在開展課堂講授、專題教學的基礎(chǔ)上，大膽嘗試現(xiàn)場教學、行為體驗等方法，積極探索掛職培訓(xùn)、社會調(diào)研等方式，切實增強教育培訓(xùn)的互動性、實踐性和實效性，不斷提高教育培訓(xùn)的科學化水平。特別是在加強黨性教育方面，他要求各級黨校、干部學院要遵循黨性教育自身規(guī)律特點，積極探索教育培訓(xùn)創(chuàng)新模式，堅持在全周期全鏈條教育管理上持續(xù)發(fā)力，著力提高黨性教育的實效性，真正使黨性教育生動深刻、入腦入心，在黨性教育過程中達到讓學員受啟發(fā)、有觸動、能銘記的效果。

（七）明確了干部教育培訓(xùn)的師資要求

習近平總書記強調(diào)，黨校不能按照一般的高等院校來管理，到黨校參加培訓(xùn)的學員也不能按照一般的學員來對待，這樣的特殊性對黨校師資隊伍建設(shè)提出更高標準、更嚴要求。他強調(diào)各級黨校要本著對黨負責、對學員負責的態(tài)度，著力打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的黨校教師、干部隊伍，推動干部教育培訓(xùn)提質(zhì)增效。他要求黨校教師要學為人師、行為世范，最重要的就是把黨校姓黨堅持好，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，堅持對馬克思主義、中國特色社會主義、共產(chǎn)主義的執(zhí)著和堅守，堅持對黨和人民的忠誠，帶著光榮感和使命感去傳道授業(yè)，做到“吾道一以貫之”。

（八）明確了干部教育培訓(xùn)的組織保障

習近平總書記強調(diào)，黨校地位作用非同一般，直接關(guān)系到黨員干部培養(yǎng)質(zhì)效，是黨的寶貴家業(yè)，地位只能加強，不能削弱；強調(diào)要把堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)作為一條根本經(jīng)驗，貫穿到黨校辦學治校全過程和各方面；強調(diào)把辦好黨校作為全黨的共同責任，增強使命感、責任感、緊迫感，堅持黨委辦黨校、黨委管黨校、黨委建黨校，把黨校工作納入黨的建設(shè)總體安排，研究解決黨校改革發(fā)展中的重要問題；要求各級黨委政府及相關(guān)職能部門要高度重視、全力支持黨校事業(yè)發(fā)展，積極幫助黨校解決具體問題和實際困難。

二、習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述的生成邏輯

習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述，建立在理論、歷史與實踐三重邏輯基礎(chǔ)之上，繼承了馬克思主義經(jīng)典作家的干部教育培訓(xùn)思想，借鑒了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的有益成分，汲取了黨在不同歷史時期推進干部教育培訓(xùn)工作的實踐經(jīng)驗和智慧，是馬克思主義的世界觀和方法論在干部教育培訓(xùn)工作中的靈活運用，順應(yīng)了時代發(fā)展新要求，回應(yīng)了干部隊伍建設(shè)新課題，契合了人民群眾對干部教育培訓(xùn)的新期待，具有鮮明的傳承性、時代性、創(chuàng)新性、開放性。

（一）從理論維度來看，習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述是對馬克思主義干部教育培訓(xùn)理論的繼承和發(fā)展

因為受時代條件限制，馬克思、恩格斯關(guān)于干部教育培訓(xùn)方面的相關(guān)論述，并沒有明確闡述出主體、內(nèi)容、過程等內(nèi)容，但提出了很多關(guān)于無產(chǎn)階級教育的思想觀點。馬克思認為，先進的思想是社會發(fā)展的重要條件，能夠幫助工人在工作斗爭中取得最終勝利，而掌握這一思想武器的方式只能通過教育。列寧在結(jié)合當時俄國工人運動情況、探索宣傳思想工作內(nèi)在規(guī)律的基礎(chǔ)上提出了新的教育理論，那就是“灌輸論”，強調(diào)無產(chǎn)階級無法自發(fā)掌握科學社會主義意識，“他們應(yīng)該進而把這個理論通俗化，把它灌輸給工人”[2]，從外部向內(nèi)部傳達，并輔助其深入學習掌握。1939年在延安在職干部教育動員大會上，毛澤東同志提出，學習是掌握各方面知識的重要手段，要把全黨變成一所大學校，所有的同志都要在這所無期大學進行學習、研究學問。鄧小平同志認為，在實現(xiàn)四個現(xiàn)代化這場深刻的歷史革命進程中，我們黨向前邁進的每一步都是在不斷解決問題、學習探索中前進成長的。實踐表明“全黨同志一定要善于學習，善于重新學習”[3]。江澤民同志指出，“我們黨要領(lǐng)導(dǎo)全國人民實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須始終堅持學習”[4]，這是一條千真萬確的真理。胡錦濤同志指出，加強自身學習是一項極其重要的任務(wù)，必須堅持不懈，構(gòu)建學習型社會，不斷提高黨員干部馬克思主義理論水平和科學文化水平。進入新時代，習近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”[5]他強調(diào)“要切實抓好成千上萬各級干部的培訓(xùn)，越是重要崗位、關(guān)鍵崗位的干部越需要培訓(xùn)”[6]。綜上所述，習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述傳承弘揚了馬克思經(jīng)典作家和黨的歷屆領(lǐng)導(dǎo)人的學習教育觀，充分彰顯了兼容并蓄的宏大視野，擁有底蘊深厚的立論之基。

（二）從文化維度來看，習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述充分汲取了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有益成分

習近平總書記善于從歷史典故和史實中汲取前行動力、明確奮斗方向，并將其作為干部教育培訓(xùn)的案例和佐證。他引用孔子“工欲善其事，必先利其器”的觀點論證讀書學習的必要性，鼓勵干部多讀書；用“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”來引導(dǎo)干部養(yǎng)成學習的濃厚興趣，變“要我學”為“我要學”；借莊子“吾生也有涯，而知也無涯”的感嘆來引證學海無涯，勸告干部要終身學習；引用王國維的“治學三境界”規(guī)律，勸告領(lǐng)導(dǎo)干部在理論學習上既要有心存志遠的追求，也要能受得住清冷、耐得住寂寞，即使“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿，在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述充分吸收了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧和精華，將提煉出來的精神標識與馬克思主義的思想精髓融會貫通起來，具有深厚文化底蘊。

（三）從實踐維度來看，習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述源于建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)偉大實踐

中國特色社會主義進入新時代，面臨的形勢更趨嚴峻復(fù)雜。一方面，從國際上看，我們面臨著的是“百年未有之大變局”，機遇與挑戰(zhàn)并存，兩個“前所未有”的重大歷史性判斷深刻揭示了嚴峻復(fù)雜的國際形勢。面臨如此形勢，習近平總書記強調(diào)，如果我們對世界發(fā)展大勢認識不清，甚至茫然無知，就難以把握時代的脈搏，我們的事業(yè)就難以有新的開拓。從一定意義上來說，加強學習培訓(xùn)就成為我們黨認清形勢、擺脫困境的重要舉措。另一方面，從國內(nèi)來看，改革開放已進入深水區(qū)，形勢變化非?？?，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)十分艱巨，矛盾風險挑戰(zhàn)越來越多，對我們黨治國理政提出前所未有的考驗。正如習近平總書記所講的那樣，總體來看，與黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相比，黨員干部本領(lǐng)適應(yīng)的一面正在下降，不適應(yīng)的一面正在上升。如果不抓緊提高能力、補足短板，就難以勝任領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的繁重任務(wù)。綜上所述，習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述是對當前國內(nèi)外發(fā)展形勢的敏銳洞察和深刻分析，是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)、推動中國式現(xiàn)代化的實踐指南。

三、習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述的時代價值

習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)的重要論述，堅持高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部，聚焦培養(yǎng)黨和人民需要的好干部這一核心目標任務(wù)，提出了一系列新理念新思想新要求，科學回答了干部教育培訓(xùn)的一系列方向性、根本性重大問題，把對干部教育培訓(xùn)工作的規(guī)律性認識提升到了新的高度，是對馬克思主義黨建學說的繼承和發(fā)展，是對黨的十八大以來干部教育培訓(xùn)工作的經(jīng)驗總結(jié)，具有重要的理論指導(dǎo)和實踐意義。

（一）習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述為新時代加強和改進干部教育工作提供了根本遵循

習近平總書記在總結(jié)提煉以往經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合新的實踐和時代要求，大膽探索銳意創(chuàng)新，明確了干部教育培訓(xùn)工作新定位，賦予了干部教育培訓(xùn)目標新內(nèi)涵。習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述構(gòu)建了干部教育培訓(xùn)內(nèi)容新體系，拓展了干部教育培訓(xùn)方法新載體，詳細闡述了新時代領(lǐng)導(dǎo)干部為什么加強學習、學習什么內(nèi)容、達到什么效果以及如何保障學習效果等一系列重大理論和實踐問題，內(nèi)容豐富，體系完善，針對性強，不僅科學定位了干部教育培訓(xùn)的地位、目標，還涵蓋了培訓(xùn)的主體、客體、機構(gòu)、師資等諸多方面，彰顯了與時俱進的時代特色，是馬克思主義實踐特質(zhì)的充分體現(xiàn)，是對馬克思主義干部教育培訓(xùn)思想的傳承弘揚和創(chuàng)新發(fā)展，為新時代干部教育培訓(xùn)工作高質(zhì)量發(fā)展指明了前進方向、提供了重要遵循。

（二）習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述為建設(shè)馬克思主義學習型政黨提供了科學指南

黨的十八大從戰(zhàn)略高度出發(fā)，明確提出建設(shè)學習型馬克思主義執(zhí)政黨的目標任務(wù)。在黨的二十大報告中，習近平總書記對建設(shè)馬克思主義學習型政黨、建設(shè)全民終身學習的學習型社會和學習型大國再次進行安排部署，提出明確工作要求。這些重要要求對于我們黨增強學習本領(lǐng)、掌握科學方法、提升理論修養(yǎng)、營造全黨崇尚學習的氛圍具有重大意義。建設(shè)馬克思主義學習型政黨，加強干部教育培訓(xùn)是關(guān)鍵一環(huán)。新時代以來，黨中央深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述，先后組織開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育、黨紀學習教育等黨內(nèi)集中教育，著力提高全體黨員干部的政治覺悟和理論水平，推動黨和國家事業(yè)不斷向前發(fā)展；注重加強頂層設(shè)計和制度建設(shè)，2015年10月頒布了黨的歷史上第一部全面規(guī)范干部教育培訓(xùn)工作的黨內(nèi)法規(guī)——《干部教育培訓(xùn)工作條例》，在提高干部教育培訓(xùn)工作科學化、制度化、規(guī)范化水平方面發(fā)揮了重要作用。2023年10月，黨中央又結(jié)合新形勢新要求，對《干部教育培訓(xùn)工作條例》進行修訂完善，對新時代干部教育培訓(xùn)工作的總體要求、工作原則、管理體制、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式方法、培訓(xùn)保障等方面作出進一步規(guī)范，是新時代做好干部教育培訓(xùn)工作的主要依據(jù)和基本遵循，為今后有效開展工作指明了方向。正如習近平總書記所強調(diào)的，我們的干部、黨、國家、民族要上進，就必須堅持學習，大興學習之風?？梢哉f，習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述繼承和發(fā)揚了我們黨重視學習、堅持學習、善于學習的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，有利于保證我們黨在開拓前進中始終保持先進性、始終走在時代前列；繼承和發(fā)揚了馬克思主義建黨思想，對于堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一全黨思想和行動，推動學習型政黨建設(shè)具有重要時代價值和現(xiàn)實指導(dǎo)作用。

（三）習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述為實現(xiàn)強國建設(shè)、民族復(fù)興的宏偉目標提供了強大支撐

進入新時代，黨中央高度重視干部教育培訓(xùn)作用的發(fā)揮，將其作為黨的建設(shè)不可或缺的一部分，充分發(fā)揮其貫徹落實黨的路線方針政策、各項決策部署的重要作用。毛澤東同志認為，政治路線確定以后，干部是決定性因素，這就意味著“有計劃地培養(yǎng)大批的新干部，就是我們的戰(zhàn)斗任務(wù)”[7]。習近平總書記強調(diào)，建設(shè)一支政治過硬、適應(yīng)新時代要求的高素質(zhì)干部隊伍，是完成全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的歷史使命的重要保障。而培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊伍，加強教育培訓(xùn)是主要載體和重中之重。干部教育得好不好，能力強不強，直接關(guān)系到黨的方針政策是否有效落實，關(guān)系到強國建設(shè)、民族復(fù)興宏偉目標是否能如期實現(xiàn)。深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)重要論述，有助于解決好當前干部隊伍存在的“不適應(yīng)”“不符合”問題，對于建設(shè)一支堪當民族復(fù)興重任的高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍、更好地團結(jié)帶領(lǐng)人民不斷創(chuàng)造美好生活、以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興具有十分重大而深遠的意義。

參考文獻：

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[6] 不斷開創(chuàng)新時代中央和國家機關(guān)黨的干部教育培訓(xùn)事業(yè)新局面：黨的十八大以來中央和國家機關(guān)局處級干部履職能力培訓(xùn)工作綜述[J].旗幟，2022（10）：8-10.

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責任編輯：唐紅玉