燕晨

摘 要：在高中政治教學(xué)領(lǐng)域，家庭教育扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅塑造學(xué)生早期的政治觀念，而且為學(xué)校的政治教育奠定了基礎(chǔ)。本文探討了家庭教育與高中政治教學(xué)之間的互動(dòng)關(guān)系，闡述了從家庭教育視角出發(fā)進(jìn)行高中政治教學(xué)的重要性，包括促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合以及提升學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)。本文提出了強(qiáng)化家校協(xié)同教育、運(yùn)用家庭教育資源、培養(yǎng)家庭責(zé)任感與公民意識(shí)等相關(guān)教學(xué)策略，以進(jìn)一步提升高中政治教學(xué)成效。

關(guān)鍵詞：家庭教育；高中政治教學(xué)；協(xié)同教育；教學(xué)策略；學(xué)生全面發(fā)展

【中圖分類(lèi)號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2097-2539（2024）05-0115-03

在現(xiàn)代教育體系中，家庭教育和學(xué)校教學(xué)互相滲透，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才產(chǎn)生綜合影響。特別是對(duì)于高中政治教育，家庭教育的作用尤為重要。政治教育不僅涉及知識(shí)傳授，還包括價(jià)值觀培養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感激發(fā)等方面。本文旨在探討高中政治教學(xué)過(guò)程中家庭教育的重要性及策略實(shí)施，以建立更為立體和互動(dòng)的政治教育氛圍，讓學(xué)生受到家庭和學(xué)校的雙重影響，形成積極的政治態(tài)度，為成為合格公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、家庭教育與高中政治教學(xué)的關(guān)聯(lián)

（一）家庭教育對(duì)高中政治學(xué)習(xí)的影響

家庭作為個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最初的社會(huì)化場(chǎng)所，在高中生政治學(xué)習(xí)中具有多重作用。家庭環(huán)境中家長(zhǎng)的政治態(tài)度、價(jià)值觀念、討論習(xí)慣以及社會(huì)行為都在無(wú)形中塑造著孩子的政治態(tài)度與意識(shí)。家庭教育可以通過(guò)日常生活中的身教言傳，如共同觀看新聞、討論時(shí)事，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，提高他們獲取政治信息的積極性。此外，父母對(duì)政治問(wèn)題的看法也是兒童早期政治觀念養(yǎng)成的重要參照。這表明家庭教育所提供的政治啟蒙對(duì)于高中生了解政治課程內(nèi)容、形成獨(dú)立的政治判斷以及參與社會(huì)政治生活都有顯著的推動(dòng)作用。另外，學(xué)生從家庭中學(xué)到的合作和沖突解決技巧對(duì)其校內(nèi)和校外的政治學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。

（二）政治教學(xué)在家庭教育中的作用

政治教學(xué)并不限于學(xué)校教室，它的影響會(huì)延伸到學(xué)生的家庭生活中，并給家庭教育帶來(lái)深刻的影響。高中政治課程內(nèi)容以及老師的指導(dǎo)可以幫助學(xué)生樹(shù)立更科學(xué)、客觀的家庭政治觀念。比如，通過(guò)對(duì)不同政治理論與實(shí)例的研究，學(xué)生在家庭討論時(shí)能提出更合理、多元的見(jiàn)解，有利于家庭內(nèi)民主氛圍的形成。同時(shí)，學(xué)校政治教育還能教導(dǎo)學(xué)生怎樣用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢⒄斡^點(diǎn)與社會(huì)觀念展現(xiàn)于家庭中，增進(jìn)家庭成員間的交流與了解。這種教育互動(dòng)既強(qiáng)化了家庭內(nèi)政治文化氛圍，又為學(xué)生未來(lái)以公民身份參與社會(huì)政治活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校政治教學(xué)和家庭教育相輔相成，共同支持學(xué)生的全面發(fā)展。

二、家庭教育視角下高中政治教學(xué)的重要性

（一）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

從家庭教育的角度來(lái)看，高中政治教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。家庭教育通常注重個(gè)性培養(yǎng)與基本生活技能教育，高中政治教學(xué)則拓寬了學(xué)生的視野，讓學(xué)生能以更系統(tǒng)、深刻的方式理解社會(huì)、政治以及經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。這樣的教育不僅與家庭教育的價(jià)值觀念相符，而且可以幫助學(xué)生形成全面而平衡的世界觀。在此過(guò)程中，學(xué)生的批判性思維、判斷力和決策能力等都得到鍛煉與提升，這些能力對(duì)他們成年后順利融入社會(huì)有積極的意義。所以，高中政治教學(xué)在給學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，也通過(guò)激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德判斷力，為學(xué)生全人格發(fā)展和綜合素質(zhì)提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合

家庭教育和高中政治教學(xué)的緊密聯(lián)系，為將理論知識(shí)與實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合提供了一條理想的途徑。家庭是學(xué)生觀察和模仿政治理論應(yīng)用于實(shí)踐的第一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)在校學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)生可以更深入地了解家庭日常討論中出現(xiàn)的各種社會(huì)政治現(xiàn)象，而家庭的實(shí)際情況及具體事例有助于他們將抽象的政治概念具象化并加深理解。例如，在家庭中探討環(huán)保政策時(shí)，學(xué)生可將在校學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展理念與之聯(lián)系，并進(jìn)行深入分析。這種理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方式，既增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的吸收和運(yùn)用，又有利于培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為他們將來(lái)以公民身份積極參與社會(huì)政治生活打下良好的基礎(chǔ)。

（三）增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與感

學(xué)生通過(guò)觀察與參與家庭活動(dòng)，為政治學(xué)習(xí)積累了豐富的背景知識(shí)與情境體驗(yàn)，這對(duì)其政治學(xué)習(xí)大有裨益。政治教育重視社會(huì)參與、重視公民責(zé)任，學(xué)生可以把在家庭里觀察到的公民行為與學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而培養(yǎng)出深刻的社會(huì)參與意識(shí)。這種認(rèn)識(shí)使學(xué)生不僅積極從課堂上學(xué)習(xí)政治知識(shí)，還主動(dòng)在家庭、社區(qū)等環(huán)境中踐行，表現(xiàn)出極高的社會(huì)責(zé)任與參與精神。通過(guò)這樣的政治教學(xué)有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們作為社會(huì)成員的身份，對(duì)他們今后參與社會(huì)生活起積極影響。

三、家庭教育視角下的高中政治教學(xué)策略

（一）強(qiáng)化家庭與學(xué)校的協(xié)同教育

1.建立有效的家校溝通機(jī)制

為促進(jìn)家庭教育和高中政治教學(xué)的有效融合，建立一個(gè)順暢的家校溝通機(jī)制顯得尤為關(guān)鍵。這一機(jī)制是應(yīng)確保信息的雙向流動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師能夠在學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、認(rèn)知發(fā)展及價(jià)值觀塑造等方面進(jìn)行充分溝通。家校溝通可通過(guò)定期舉行家長(zhǎng)會(huì)、家訪、教師咨詢?nèi)蘸驮诰€溝通平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)。透過(guò)這些渠道，老師可以讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在政治課程中的參與度和理解深度，還可以掌握學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)與改進(jìn)空間。此外，家校合作項(xiàng)目、工作坊和講座等形式的活動(dòng)都可成為雙方交流的內(nèi)容，幫助父母學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的方法與技巧。在此過(guò)程中，家校溝通不應(yīng)局限于成績(jī)通報(bào)，而應(yīng)構(gòu)建成一個(gè)互動(dòng)討論平臺(tái)，使家長(zhǎng)參與到政治教育內(nèi)容與方式的探討中。比如，父母可對(duì)家庭所探討的時(shí)事政治話題給予反饋，教師則可依據(jù)這些信息內(nèi)容對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行調(diào)整，以更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。

2.保持家庭教育與學(xué)校教育的一致性

確保家庭教育與學(xué)校政治教學(xué)的一致性，是提高教育效果的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略。學(xué)校應(yīng)在政治教學(xué)中考慮到家庭價(jià)值觀的多樣性，并努力尋找共通點(diǎn)，以便在不同的教育環(huán)境中傳遞相同的核心價(jià)值理念和民主理念。教學(xué)策略可包括設(shè)計(jì)涉及家庭的課程任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生和家人共同探討政治事件或者參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。這樣既能加強(qiáng)課程內(nèi)容的實(shí)踐性，又能促使家庭成員參與到孩子的教育過(guò)程中，從而形成家庭與學(xué)校教育互相支持、相得益彰的局面。另外，學(xué)校還可通過(guò)布置家庭作業(yè)、項(xiàng)目作業(yè)等方式讓父母直接參與政治教學(xué)。以家庭訪談項(xiàng)目為例，學(xué)生可就特定的政治議題與家庭成員進(jìn)行面談，并把面談結(jié)果帶回到課堂進(jìn)行分享與討論。這不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以促使父母更主動(dòng)地參與孩子的政治教育。最后，學(xué)校應(yīng)向父母提供如何有效開(kāi)展家庭政治教育的指導(dǎo)與資源，如提供時(shí)事政治分析工具、探討問(wèn)題的指導(dǎo)等，即使父母沒(méi)有專(zhuān)業(yè)政治知識(shí)背景，也可以與孩子有效溝通政治話題，確保家庭教育和學(xué)校教育的連貫性。通過(guò)這種協(xié)調(diào)一致的教育模式，學(xué)生的政治素養(yǎng)可以在家庭與學(xué)校之間得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

（二）利用家庭教育資源豐富教學(xué)內(nèi)容

1.家庭文化與政治教育的結(jié)合

為豐富高中政治教學(xué)的內(nèi)容并使其更貼近學(xué)生的實(shí)際生活，教師可在教學(xué)計(jì)劃中融入家庭文化教育資源。每一個(gè)家庭都有著自己獨(dú)特的文化背景，其中蘊(yùn)含著豐富的政治教育資源，如家族傳統(tǒng)、社會(huì)觀念和宗教信仰等，這些均能與政治教育相結(jié)合，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程有更深刻的理解和思考。在實(shí)施策略上，教師可鼓勵(lì)學(xué)生收集與分享家庭中的政治或歷史故事。例如，在講解國(guó)家法律制度的過(guò)程中，教師可請(qǐng)同學(xué)了解家中長(zhǎng)輩對(duì)歷史上重大法律變革的親身經(jīng)歷及感受，并將這些個(gè)人歷史與課程中的法律知識(shí)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生從家庭視角理解法律發(fā)展及其影響。同時(shí)，教師可設(shè)計(jì)一些和家庭文化有關(guān)的課堂活動(dòng)，例如模擬家庭會(huì)議討論，將家族歷史和國(guó)家歷史聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)等，這類(lèi)活動(dòng)能夠加深學(xué)生對(duì)于政治學(xué)科知識(shí)的了解和興趣，同時(shí)探索自身家庭文化。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生以家庭文化為切入點(diǎn)，對(duì)政治制度、公民權(quán)利、公共政策進(jìn)行討論與分析，以培養(yǎng)他們的批判性思維與解決問(wèn)題的能力。

2.利用家庭生活中的政治教育實(shí)例

高中政治教育應(yīng)關(guān)注家庭生活中的政治實(shí)例，并將其作為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在日常生活中感受并理解政治的實(shí)際意義。家庭生活中無(wú)處不在的政治元素，如討論社會(huì)新聞、選舉投票、家庭成員的職業(yè)道德與社會(huì)責(zé)任等，都可以成為政治教學(xué)的切入點(diǎn)。在策略上，教師可指導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄家庭成員對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件的觀點(diǎn)和反應(yīng)，并于課堂上分享和分析。例如，在討論民主和法治問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可分享家里關(guān)于當(dāng)前政治事件或法律變更的討論作為課堂案例。另外，教師還可通過(guò)布置家庭作業(yè)等方式，要求學(xué)生在家開(kāi)展一些小范圍的社會(huì)調(diào)查，如搜集家庭成員對(duì)某一項(xiàng)社會(huì)政策的意見(jiàn)，并且把調(diào)查結(jié)果帶回到學(xué)校對(duì)比和分析，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，也教會(huì)了他們?nèi)绾斡谜沃R(shí)來(lái)分析和解讀實(shí)際問(wèn)題。教師也可利用家庭生活中的真實(shí)事例，如稅收、社會(huì)保障、教育及其他主題，講授有關(guān)政策的發(fā)展與執(zhí)行，并指導(dǎo)學(xué)生了解政治決策在個(gè)人生活中的作用，使政治學(xué)科的學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的日常生活，并加深他們對(duì)政治實(shí)踐意識(shí)及公民身份的認(rèn)同。這樣一來(lái)，政治教育就不再是抽象的概念，而是成為生活的一部分，更容易被學(xué)生所理解并投入感情。

（三）培養(yǎng)高中生的家庭責(zé)任感

1.家庭責(zé)任與公民意識(shí)的培養(yǎng)

在培養(yǎng)家庭責(zé)任感的過(guò)程中，教育者要精心設(shè)計(jì)策略，把家庭責(zé)任感和公民意識(shí)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在履行家庭職責(zé)的同時(shí)，增強(qiáng)其作為社會(huì)成員的意識(shí)和參與度。具體策略包括：教師可透過(guò)政治課程呈現(xiàn)探討議題，例如探討社會(huì)公共事務(wù)和家庭責(zé)任之間的聯(lián)系，并指導(dǎo)學(xué)生思考家庭內(nèi)的責(zé)任行為是如何反映到公民行為上的。教師還可組織學(xué)生開(kāi)展家庭案例研究，分析家庭成員參與社會(huì)事件的行為模式及責(zé)任承擔(dān)的情況，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到責(zé)任的多維度特點(diǎn)。更進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，教師還可以激勵(lì)學(xué)生參與家庭決策過(guò)程，如家庭預(yù)算規(guī)劃和家務(wù)任務(wù)分配等，這些活動(dòng)有助于學(xué)生深刻理解家庭責(zé)任與國(guó)家和社會(huì)資源管理的相似之處。通過(guò)這類(lèi)課程設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生把家庭責(zé)任感延伸至社會(huì)公民層面，為將來(lái)樹(shù)立正確的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感打下基礎(chǔ)。同時(shí)，教師可以通過(guò)社區(qū)服務(wù)或者家庭志愿活動(dòng)等課外實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受到社會(huì)責(zé)任的存在。參加這類(lèi)活動(dòng)，可以使學(xué)生直觀感受個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，并從家庭和社會(huì)兩個(gè)層面提升他們的責(zé)任感。

2.家庭教育中的道德與法治教育

高中階段的家庭教育對(duì)學(xué)生的道德與法治觀念塑造有著不容忽視的影響。教育工作者需要制定策略，將家庭教育中的道德和法治教育緊密結(jié)合起來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生的良好公民素養(yǎng)。教師可利用高中政治教材上的實(shí)例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生如何使家庭道德規(guī)范與國(guó)家法律協(xié)調(diào)。比如，在講解個(gè)人權(quán)利和社會(huì)責(zé)任時(shí)，教師可指導(dǎo)學(xué)生探討家庭內(nèi)的相互尊重、誠(chéng)實(shí)守信、公平公正等道德規(guī)范以及法律上有關(guān)個(gè)人權(quán)利保護(hù)的內(nèi)容。教育者還可通過(guò)分享家庭故事，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)家庭遵守規(guī)則的重要性及其與社會(huì)法律法規(guī)的關(guān)聯(lián)。學(xué)生可通過(guò)分享家庭成員遵守規(guī)則或違反法律的真實(shí)案例，進(jìn)一步了解法律對(duì)個(gè)人及家庭的重要意義。教師還可以設(shè)計(jì)模擬法庭等互動(dòng)性強(qiáng)的家庭場(chǎng)景，使學(xué)生在角色扮演中權(quán)衡個(gè)人利益和家庭責(zé)任，感受道德和法律之間的界限和聯(lián)系。這些活動(dòng)不僅能讓學(xué)生學(xué)到法律知識(shí)，還可以讓他們?cè)诩彝キh(huán)境中踐行道德和法治原則。實(shí)施這些戰(zhàn)略最終會(huì)加強(qiáng)家庭教育在道德和法治方面的功能，使學(xué)生養(yǎng)成尊重法律和遵守法律的習(xí)慣，為他們成為守法公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語(yǔ)

在高中政治教學(xué)中緊密結(jié)合家庭教育，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力都有著極其重要的意義。構(gòu)建有效的家校溝通機(jī)制、確保教學(xué)內(nèi)容和家庭教育的一致性、挖掘家庭教育資源等措施，能夠顯著增強(qiáng)政治教學(xué)的效果。實(shí)施這些策略旨在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和公民意識(shí)，為其成為有益于社會(huì)的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（責(zé)任編輯：謝蓓）

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